《昆蟲記》小學讀後感
在閱讀完一本名著以後，一定有很多值得分享的心得吧，這時就有必須要寫一篇讀後感了！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家整理的《昆蟲記》小學讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《昆蟲記》小學讀後感1
《昆蟲記》是法國傑出的昆蟲學家法布爾的傳世佳作。它熔作者畢業研究成果和人生感悟於一爐，將昆蟲世界化作供人獲得知識，趣味，美感和思想的美文。我在讀《昆蟲記》時，讀出來的是昆蟲栩栩如生的畫面和習性，像是讀一本昆蟲的童話書，越讀越有趣。
《昆蟲記》第四集---石蠶，法布爾利用自己生活中的細心觀察來的結果，寫出了生動有趣的石蠶。他用“石蠶的卵是用那種被水浸透後剝蝕，脫落下來的植物根皮組成的”這句話中，形象具體地寫出了石蠶卵的編織物，可見法布爾平時觀察的細心。還有一段寫了甲蟲襲擊石蠶時，石蠶使的“金蟬脫殼計”，“池塘在的水中原本潛伏着一羣甲蟲，他們的游泳姿態激起了我極大的興趣。一天，我無意間撒下幾把石蠶，正巧被潛伏在石塊旁的甲蟲看見了，它們立刻游到水面上……石蠶覺得不妙，立刻從卵中爬了出來。直到甲蟲發現中了計，懊惱地丟下了空殼。”看，寫得多妙啊！機靈聰明的石蠶懊惱沮喪的甲蟲，擬人化的昆蟲，結合知識，構成了一幅幅生動的話面，令人浮想聯翩，怎不令人回味呢？
再說說法布爾筆下的螢火蟲吧。它張着六隻短腿，全身穿着顏色豐富的外衣，胸部有點微紅，在它身體每一節的邊沿部位還裝飾着一些粉紅的斑點。“外衣”，“裝飾”，擬人化的寫法和細心的觀察使作文更生動。
正是法布爾細心的觀察和研究，造就了他一生的心血——昆蟲記。所以我們也要學習法布爾的觀察，才能寫出好的作文。
《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布爾與自然界種多的平凡的子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章。讓我們共同閱讀，品味者部傳世佳作。
《昆蟲記》小學讀後感2
這個星期我讀了《昆蟲記》這本書，它給我印象很深，它不像我以前讀的那些介紹歷史人物或人物事蹟的書，它是一本介紹大自然中有關昆蟲的書，它是英國著名的昆蟲學家.作家，法布爾所寫的，他出生於1823年，逝世於1915年。
整本書介紹的是一個其妙的昆蟲世界。它們有着各種各樣的生活習性，他們捕殺獵物的方式都不相同而且很有趣。比如狼蛛只要一蟄上人，就能使人痙攣，狂亂跳舞；條紋蜘蛛有着美麗的獵手稱號；還有螳螂是一位高明的獵手。看了這些我很興奮，我們以後要愛護昆蟲，不要一見到昆蟲就想把他們給 踩死，因爲它們也有着豐富多彩的一生。我們也不要再去捉青蛙和蜻蜓了，因爲它們可以吃蚊子，我們一定要保護它們哦！
讀了這本書，使我知道了很多以前不懂的知識，原來讀書是這麼有趣的事呀！不是有一句話叫
“知識像海洋，書籍像大山”嗎？所以我們從小要多讀書，讀好書，讀很多有關增長科學知識的書，開闊視野，那樣長大才能有所作爲。
《昆蟲記》小學讀後感3
法布爾是一位法國的科普作家。他是法國第一位深入研究昆蟲的科學家。他把畢生精力都投入到了研究昆蟲本能與習性。經過了多少個日日夜夜，終於寫成了《昆蟲記》這一本著作。
《昆蟲記》第一個特點就是，法布爾是親身實踐的，體現出了法布爾對於昆蟲研究的嚴謹性。這從中也體現出了法布爾熱愛真理。所以他在編寫《昆蟲記》時一貫“準確記述觀察得到的事實，既不說廢話，也不少一個字。
在法布爾的那個時代，動物學家就是在給動物做解剖。昆蟲學家則是把昆蟲釘在木板上，再浸在燒酒裏拿着放大鏡仔細觀察。卻很少思考昆蟲這個部分幹什麼用。法布爾卻深入觀察昆蟲的的生活習性，行爲舉止。將自己變成了“蟲人”。他深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能和習性，探究昆蟲的本能和習性，探究生命的本質。
《昆蟲記》的第二個特點是語言的生動體現了很高的的文學性。《昆蟲記》被認爲是“科學與詩的完美結合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經歷其成果大部分用散文的形式寫了出來。在表現手法上，主要以擬人化的手法使昆蟲具有想象力和愛憎感情。讀來會感到身臨其境
《昆蟲記》的第三個特點是昆蟲會思考人類，體現了很強的思想性。法布爾憑藉自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲來反觀人類。他筆下的昆蟲世界彷彿就是人類的縮影。在法布爾看來一切自相殘殺，是違揹人類法則的，而人類對昆蟲呢?孩子們非常喜歡聽到他們踩踏蟲屍而發出的脆響。
所以，任何時候人類都不能違揹人性和道德去做一些悖於自己法則的事。
《昆蟲記》小學讀後感4
《昆蟲記》是一位法國人法布爾寫的。《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲樸記》和《昆蟲世界》。
一個人寫《昆蟲記》耗費一生來觀察研究“蟲子”，算是奇蹟了，一個人專爲“蟲子”寫一本這樣的書。這本書深刻的描繪了幾種昆蟲，如﹕蜜蜂﹑蜘蛛﹑蠍子﹑蟬等昆蟲，作者法布爾介紹了昆蟲的本能﹑習性﹑婚戀﹑死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，讓我知道了關於昆蟲的很多事情，比如﹕在黑天裏，空中閃爍着亮光，是螢火蟲的傑作。蜜蜂幫着人類採蜜，讓人們吃蜂蜜。一年夏季的一天，法布爾在一叢迷迭香花的花下見到一隻挺着巨的肚子的狼蛛，這表明它既將臨產。法布爾見到馬上用捏子小心翼翼的把狼蛛夾起，輕輕的放入一個既透明，底部又放着泥土的大瓶子裏，留作觀察。幾天後，狼蛛開始產卵，只見它先在地上織了一張網，雖然織的不好看，但是相當牢固。
這本《昆蟲記》書，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界裏我們還有很多不知道的奧祕。
《昆蟲記》小學讀後感5
爸爸說我做事情總是“三分鐘熱度”，特別對課外書籍，不感興趣的很少能認真看完。暑假裏，爸爸給我買回一本世界名著《昆蟲記》，纔看了幾頁，就愛不釋手，彷彿進入一個神奇的昆蟲世界。
法布爾筆下的昆蟲世界，彷彿就是一所學校，爲我們揭開了大自然的奧祕，讓我們學習到了很多科學知識。螢火蟲看起來是那麼弱小，刺殺蝸牛的時候卻非常地冷酷、殘忍；紅螞蟻雖然靠搶劫爲生，對家卻永遠依戀，不管多兇險的環境，都阻擋不了它回家的路；螳螂十分兇殘，在它剛剛出生時，卻不是小螞蟻的對手......還有蛻生於堅殼中的蟬、辛勤工作的清潔工人糞金龜，都讓我們人類感到敬佩。
幽默的語言，生動的敘述，深刻的'哲理，是《昆蟲記》最讓我着迷的原因。從每一個小故事當中，我都能讀到作者對生命的敬畏，對生活的感情。法布爾用了五十多年的時間觀察昆蟲，幾乎用畢生的心血去探索生命世界的真面目，去發現自然界蘊含着的科學真理。他的頑強毅力，也是一般人難以做到的，特別值得我們每一個學生學習。經常憑着“三分鐘熱度”做事情的我，同法布爾相比，真感到羞愧萬分。做作業不安心、看書交差事、做作文不動腦筋.......這些，都是我仍然難以改變的壞毛病。
《昆蟲記》對我今後的學習，將是一筆寶貴的財富和動力。法布爾勇於探索世界、追求真理的勇氣和毅力，嚴謹的科學精神，也將激勵着我在成長的道路上，取得更大的進步。今後，我將自覺地改掉過去做事虎頭蛇尾的壞習慣，培養堅強的毅力，鍛鍊自己觀察生活、觀察大自然的能力，通過觀察和學習，提高自己的科學素養 ，努力成爲一個像法布爾那樣的科學家，爲人類作出更多的新貢獻。我也相信，會有更多的小朋友像我一樣，把法布爾作爲偶像，將來都能成爲對祖國、對社會有用的棟樑之才。
《昆蟲記》小學讀後感6
昆蟲記是昆蟲學家法布爾的作品。我從書中法布爾對種種昆蟲日常的描述中體會到他對昆蟲的獨特見解。也看到了他對生活的獨特感悟。
對於昆蟲，我以前的感覺就是不消喜歡，特別是蒼蠅、蚊子、一毛一毛一蟲什麼的，更是令人噁心。而 法布爾卻把昆蟲當成自己最好的朋友，把研究昆蟲是一種樂趣，融合畢生心血於其中。因爲他喜歡昆蟲，把昆蟲當成知己來看待，所以才能把昆蟲寫的如此富有神祕色彩，讓我這個有些討厭昆蟲的人也不知不覺地被他的文字所吸引，開始瞭解昆蟲、願意用欣賞的眼光去看待昆蟲。蜘蛛在他的觀察下以成爲一個超級“幾何大師”，它們發出的電報線可以感知遠處的動靜；而蟋蟀的家政、住所、樂器也真的可以和如今的我們相媲美。
洋洋十卷的《昆蟲記》我只讀了很少的一部分，卻已從中看出法布爾對昆蟲的熱一愛一和觀察的仔細。從他的文字中可以看出，看出是有感情的，它們是大自然的生靈而不是令人憎恨、厭惡的對象。
今天我是通過法布爾是眼睛，享受這份讀書的熱趣，而法布爾爲此付出了一生的心血，有些人卻毫無體會。我們只有用心去品味這本書，才能對他所研究的看出有更深一層的瞭解。昆蟲是大自然的生靈，人類的朋友，所以我們一點要一愛一護我們的朋友！
《昆蟲記》小學讀後感7
一開始，我還 沒開始看昆蟲記的時候，我以爲它只是一本只講昆蟲的書。但後來，我才知道它不僅有昆蟲，還 有對昆蟲的實驗，以及昆蟲的住宿……
在所有的昆蟲中，最讓我驚訝的是螳螂了！
因爲我一直以爲螳螂是一位女神！可是它卻是一位美麗的殺手！它有着輕頸、大刀和鋸齒！這可是螳螂的三大招牌武器！它非常狡猾，整天裝作非常一溫一和，看起來沒有一點兒殺傷力！可一有蝗蟲經過，這些可憐的蝗蟲一下子就失去了生命！螳螂的天敵是小小的螞蟻呢！有一條生物鏈就掛了上來！螳螂吃蝗蟲，螞蟻吃螳螂，雞又吃螞蟻！雞長肥了！人又要吃雞！我覺得好有趣！你覺得呢？
還 有一種昆蟲我覺得非常奇怪！被作者稱爲：沒有方向感的強盜——紅螞蟻。要知道它們離迷路只有2、3步的分差呢！這一羣看似殺氣騰騰的強盜，實際上是一羣毫無一丁點兒方向感的小傢伙呀！我非常驚奇，是因爲，蜜蜂可以順利回到家，無論風有多大，它們只能飛得很低也行！這可讓我認爲所有的昆蟲都行呢！可紅螞蟻卻不行，讓我的猜測漏了個洞呢！
我十分佩服天牛幼蟲！它能預知未來！它知道成蟲後不能翻轉！所以都是幼蟲來製作家的。幼蟲做家的時候十分巧妙，樹表處，它會留下一層薄薄的樹皮作爲遮掩自己的窗簾，作爲長大後的出口。幼蟲做好了家，進入了蛹期，要知道幼蟲在蛹期中頭永遠朝着門的方向。這也是幼蟲一個不能改變的事！小小年紀的幼蟲很爲以後的自己着想，這點非常令我佩服！
還 有許許多多的昆蟲，每隻都有自己的特點！比如大孔雀蝶：爲一愛一而生！鬆一毛一蟲：一愛一排隊的氣象員！蟬則是一位天生的歌手！以及天才剪刀手------樵葉蜂……在我看來每隻昆蟲都有特點，有好有壞，好的需要我們學一習一！壞的如果有，則需要改正。
大自然裏生活着非常多的動物，不僅有昆蟲，還 有野獸、鳥……每種動物都需要我們的保護，昆蟲記告訴了我：每種昆蟲都有特點或特長，甚至都有！我想正是因這點，老師才把昆蟲記當成必讀書的吧！
《昆蟲記》小學讀後感8
《昆蟲記》的作者是法布爾，《昆蟲記》被稱爲“昆蟲的史詩”，作者法布爾也被讚譽爲“昆蟲的維吉爾”。
法布爾出身寒門，一生勤奮刻苦，銳意進取，自學成才，用二十年的時間先後獲得業士、雙學士和博士學位。但這種奮發上進並並未得到法國教育界、科學界的權威們的認可，以致雖一直夢想着能執大學的教鞭而終不能遂願，只好屈就中學的教職，以微薄的薪金維持一家七口的生活。他對昆蟲的那份好奇、那份愛，非常人所能理解。他筆下的昆蟲，一個個活靈活現，栩栩如生，充滿着靈性。
《昆蟲記》共分爲三個部分：《昆蟲的習性》、《昆蟲的生活》、《昆蟲的漫步》。該書既可視爲一部昆蟲學的科普書籍，又可稱之爲描寫昆蟲的文學鉅著。因而法布爾既被人稱之爲大博物學家，又被人稱之爲大文學家。爲此，在他晚年，也就是19XX年時，曾獲得諾貝爾文學獎的提名。
這本書涉及到的昆蟲有很多，比如蟬、螳螂、綠蚱蜢、灰蝗蟲、大孔雀蝶、聖甲蟲、蟋蟀等等，應有盡有，它使我瞭解到許多關於昆蟲的知識，而且都是人們不太熟悉的。讀了這本書，就感覺平時惹人討厭的昆蟲其實並不是那麼壞，它們都有自己的本領，是人比不了的，它們以自己的方式在自然界生活着，即使當中一些昆蟲的生命很短暫，但它們仍然活得非常精彩，都是一位辛勤的勞動者。
《昆蟲記》小學讀後感9
這本書是我們吳老師的網友捐增的，於是老師在教室後面辦了個圖書角。從圖書角里我們可以讀到好多的好書，如《動物的故事》、《昆蟲記》、《米小圈》……但我最喜歡的是《昆蟲記》。其中裏面有篇最感人的文章“大自然的環衛士”。
“大自然的環衛士”寫那些小昆蟲幫助了大自然，幫助了我們，有螞蟻、甲蟲、蒼蠅和碧蠅等等。也許有許多昆蟲讓人看見了很不舒服，但他們可是對大自然有很大的幫助的。比如你在路邊發現一隻死老鼠時，你就會看見它身上有許多的螞蟻、甲蟲和蒼蠅，你馬上會起雞皮疙瘩，捂着鼻子走開，可他們沒有跑開，任然在那兒默默地工作。
你們一定見過碧蠅吧！其實碧蠅就是我們所說的“綠頭蒼蠅”，它們有着漂亮的金綠色的外套，發着金屬般的光彩，它們還有一雙紅色的眼睛，只要他們聞到有死動物的氣味時，它們會立即趕過去產卵。幾天後，你會發現那動物的屍體變成了液體。液體裏面有幾千條尖頭小蟲，這實在讓人覺得反胃，但我們不能傷害它們，如果碧蠅飛到你的碗裏，一定要把它趕走，因爲它會把東西帶來細菌，但也不能毫不留情地把它拍死，因爲你把它拍死了，就沒有這麼好的環衛工了。
我要向它們學習，做一個不怕困難的，勇敢的人，遇到困難敢於面對。有一次，我一生病，就躺在牀上，一動不動，也不敢下牀，吃藥還哭，還怕打針，我的這種行爲是不對的，我以後一定要改，做一個勇敢的人。
《昆蟲記》小學讀後感10
《昆蟲記》這本書使我十分着迷，原來昆蟲世界有這麼多奧祕。它不僅是部文學鉅著，也是一部科學百科。是法國昆蟲學家，文學家法布爾的絕世佳作。
〈〈昆蟲記〉〉這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食方式，向讀者展示了一個奇妙的昆蟲世界。
它行文活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了情趣。楊柳天牛像吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“爲它的後代做出無私的奉獻”，而被蜘蛛咬傷的小麻鵲，也會“愉快的進食”。螳螂是一種十分兇殘的動物，然而，在它的剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在最小的螞蟻的魔爪。蜘蛛織網，“即使使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”。螢火蟲的進食過程，狼蛛是怎樣獵食的，孔雀蛾的遠距離聯絡的……法布爾把昆蟲描寫得那麼真切、美麗、動人，活靈活現。
作者寫出這些都是因爲他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人。不過有一次例外，去上學的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，頂在頭上，搬回窩裏，然後原路返回再搬。這次我仔細觀察了，但這是我感興趣的事。現在我明白了：不能只對感興趣的事仔細觀察，應該對周圍所有的事仔細觀察，才能無處不成章。瞧，小小的昆蟲也蘊涵着大學問呢！
〈〈昆蟲記〉〉這本書告訴我要多觀察生活是寫作的源泉，只有仔細觀察，才能寫好作文的道理。
