教育範文讀後感

《想別人沒想到的》的讀後感大綱

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讀完一本經典名著後,大家心中一定有很多感想,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編精心整理的《想別人沒想到的》的讀後感,歡迎大家分享。

《想別人沒想到的》的讀後感

《想別人沒想到的》的讀後感1

今天我們學習了一篇新課文《想別人沒想到的》。很有意思的一個小故事,可是卻讓我懂得了一個大道理。

文中講了一位畫師要考考三個徒弟,給他們每人發了同樣大小的紙,讓他們畫駱駝,看誰畫的駱駝最多。

大徒弟拿起筆不加思索地在紙上畫滿了很小很小的駱駝;二徒弟在稍稍思考了一下,在紙上畫了許許多多的駱駝頭,他畫的果然比大徒弟多;

小徒弟經過反覆琢磨就只畫了兩隻駱駝,一隻駱駝從連綿不斷的山中走出來,另一隻駱駝只露出腦袋和半截脖子。

畫師看了三個徒弟的畫,對大徒弟和二徒弟的畫沒感覺,當看到小徒弟的畫時,他禁不住點頭稱讚。原來小徒弟畫的雖然只有兩隻駱駝,但它們在連綿起伏的羣山裏走着,若隱若現,讓人有無盡的遐想,感覺有數不盡的駱駝從山谷裏走出來。

讀後感:

這個故事告訴我們一個深刻的道理想別人沒想到的,要敢於創新,大膽表達自己的想法,超出常人的思維方式。要想做到想別人沒想到的,就要平時多讀書、勤動腦、善於思考。無論做什麼事都要動腦思考,要向文中的小徒弟一樣,不但畫的與衆不同,而且達到了老師的要求,表達的自己的想法。真是太有思想了!

想別人沒想到的,這幅畫如果讓我來畫?我會畫許多駱駝的腳印,一隻駱駝在走,在紙的盡頭畫駱駝的一條尾巴,表明有許許多多的駱駝在路在行走。

想別人沒想到的!我們要從今天開始、從現在開始,多動腦、勤思考、勇於創新,就向我們學校的精品文化所提倡的惟創新者纔有未來,只有想別人沒想到的,才能永遠走在別人的前面。

《想別人沒想到的》的讀後感2

大徒弟用細筆在紙上畫了密密麻麻的駱駝;二徒弟畫了許許多多的駱駝頭;小徒弟卻在紙上畫了連綿不斷的山峯和一隻駱駝,他收了三個徒弟,認真的完成這件事情,找到最好的方法,做什麼事情都要先思考,不要盲目去做。

看誰畫得最多。

畫師看了之後沒有露出不滿的神情,有一位畫師。

達到最佳效果,畫師把三個徒弟召集在一起,而給了小徒弟不住的'稱讚, 。

浪費時間,課文主要內容是:從前,有一天。

這篇課文告訴我,。

今天,讓他們畫駱駝。

而是要在思考之後,我們學習了《想別人沒想到的》這篇課文。

《想別人沒想到的》的讀後感3

三八婦女節到了,人們想出了五花八門的方式來孝敬母親:有人送給媽媽巧克力,有人給媽媽洗腳,有人送給媽媽賀卡……而我,則想別人沒想到的——-送給媽媽一個魔術表演。

由於媽媽不在本地而在太原出差,所以爸爸用錄像來將我精湛的表演錄下來再發過去。我拿着一個上面寫着“三八——-婦女節快樂”的一次性紙杯,說:“三八————婦女節魔術表演開始!”

我把一次性紙杯倒過來放在右手上,而左手則拿着杯底,一會兒將杯子倒過來。我把右手伸到屏幕前,大聲說:“看,沒東西吧?”然後我又把杯子倒過來,學着大名鼎鼎的魔術師——-劉謙的臺詞說:“現在是見證奇蹟的時候——-”說完把杯子拿開,我的右手赫然出現了一張寫着“Love”的紙。

媽媽在視頻那頭看了,激動地說:“兒子長大了!”我心中像灌了蜜似的甜。

《想別人沒想到的》的讀後感4

今天,我們學了第十二課《想別人沒想到的》,這篇課文講了一個小故事,卻告訴了我們一個大道理。

這篇課文講了這樣一個故事:畫師要考考他的三個徒弟,給了他們同樣大小的一張紙,讓他們在上面畫儘可能多的駱駝。大徒弟在紙上畫滿了許多很小的駱駝。二徒弟畫了許多駱駝的頭。小徒弟畫了一些連綿不斷的山峯,畫了一隻駱駝,後面一隻駱駝只露出半截脖子和一個頭。畫師看了他們的畫,誇讚小徒弟畫的駱駝最多。並告訴了原因:畫上雖然只有兩隻駱駝,但它們在連綿起伏的羣山裏走着,若隱若現,誰也說不清會從山谷裏走出多少隻駱駝,這不恰好表明有數不清的駱駝嗎?這個故事告訴我們要想別人沒想到的。

想別人沒想到的,這是個很深刻的道理。這個道理告訴我們,做一件事,就要想別人想不到的方法,多想幾個辦法,再選一個最新穎的想法。勤動腦子,腦子也會越用越靈活的。我們要向文中的小徒弟一樣,儘量跟別人想的不一致,這樣,別人會感到你的想法很獨特、很別緻,而且感到很神祕,更容易激發別人好奇心。

想別人沒想到的。你想到,別人沒有想到的時候,你總是最先使用你想到的那個事或物,你將成爲這個物品的創造者。就像發明家一樣,他發明了一件東西,去申請專利的時候,如果別人這件東西已經被別人發明過了,那他的發明就沒了價值。

我們雖然還小,但是我們從今天開始從現在開始,多動動我們的小腦子,想別人沒想到的吧!只有想別人沒想到的,才能永遠走在最前面。

《想別人沒想到的》的讀後感5

課文講的是一位畫師考查三個小徒弟,看誰能在一張同樣大小的紙上畫出的駱駝最多。

結果:大徒弟在紙上畫滿了許多的小駱駝;二徒弟畫的是許許多多的駱駝的腦袋;小徒弟雖然只畫了二隻駱駝,一隻完美,一隻卻只露出腦袋和半截脖子,他師傅說:畫雖然只有兩隻駱駝,卻營造出數不盡的駱駝的情景,讓人拍案叫絕。

課文告訴我們在日常生活中,要想別人沒想到的,也就是要有自己的創造和創新,只有這樣,才能做出別人做不到的事情,纔有可能取得成功!

例如:同學們在排課本劇時,有些女同學就用紙做了許多的假銅錢,再用繩子穿起來,系在腰上,表示腰纏萬貫的樣子,非常生動!

事實證明:只要我們肯動腦筋,多付出努力,我們就會得到更多的收穫!

《想別人沒想到的》的讀後感6

今天,我們學了一篇課文,名字叫《想別人沒想到的》。

課文說的是,有一個畫師,他收了三個徒弟,一天,畫師想考考他們,就對他們說:“我給你們每人發一張同樣大小的畫紙,看誰畫的駱駝最多。”

大徒弟在畫紙上密密麻麻地畫了一些很小很小的駱駝;二徒弟則在畫紙上畫了許許多多的駱駝頭。但畫師看了他們倆的畫後,沒有露出滿意的神情。當畫師看了小徒弟的畫後,連聲稱讚。原來,小徒弟在畫紙上畫了一個山峯,有一隻駱駝在前面走着,後面也走來了一隻駱駝,只露出了半截脖子。大徒弟和二徒弟都很奇怪,畫師說:“你們看,雖然,這裏只有兩隻駱駝,但它們若隱若現,誰也說不清楚到底有多少隻,這不恰好說明說數不盡的駱駝嗎?”

我們應該像小徒弟學習,想別人沒想到的。在現實生活中,我也想過別人沒想過的事。有一次,我和媽媽去逛街。要回家的時候,媽媽忽然叫了起來:“呀!我不記得買口香糖了!”我聽了,仔細想了想,說:“媽媽,在家裏不是還有一瓶‘冰醒波蘿’味的口香糖嗎?”媽媽聽了我的話,拍了一下腦袋,說:“對啊,我怎麼沒想到呢?”

其實,在我們的生活中,你也會想出一些別人沒想到的事,主要是看你會不會思考,會不會發現。

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