中學生讀《挑山工》有感大綱

中學生讀《挑山工》有感1

什麼事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。讀了《挑山工》這篇課文，我終於明白了。

泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比遊人多，而用的時間並不比遊人多。他們堅持不懈，腳踏實地，結果終於成功了。

《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有着這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來，我整天說要好好學習，期末考試要雙科第一，於是便努力起來，第二天，就又忘得一乾二淨了。

讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。我想起了偉大的發名家愛迪生，研究電燈時，經歷了1600多次失敗才成功的；想起我國研究“神州五號”載人飛船時，經過了11年的努力終於成功了！那種堅持不懈的精神也正使挑山工所具有的。

有一次，老師讓我們晚上覆習，明天考試。在放學後，我只是大概地看了一下。第二天，要考試了，考試試卷上的題我發現書上都有，可我沒認真看，因爲我的沒有腳踏實地，而考試不太理想。

總之，讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多……讓我改進了許多許多……讓我完善了許多許多……

中學生讀《挑山工》有感2

這篇課文講述了作者馮驥才在泰山上與挑山工發生的事。作者幾次超過了挑山工，而挑山工卻在作者流連山色的時候超過了他們，作者感到十分驚異，便與挑山工進行了詳細的對話，並提出了自己的疑問，挑山工自豪地說出了原因，讓作者心悅誠服。

讀了這篇課文，讓我懂得了無論做什麼事，都得有“認定目標、堅忍不拔、勇於攀登”的精神。只有這樣，才能把事情做得又快又好。挑山工肩上有沉重的挑子，路程還比遊人長一倍，並且在沒有任何近道的情況下，挑山工走起來並不比遊人慢，這正是因爲挑山工有着這種“認定目標、堅忍不拔、勇於攀登”的精神，才能超過遊人。其實，何況是挑擔子呢。古今中外，有多少千古流芳的人，不都是因爲擁有這種精神而成功的嗎？例如旅行家徐霞客，爲了寫一本遊記，不惜勞苦翻越五座大山，經歷過重重困難，有被強盜洗劫一空的時候，有在荒山野嶺一個人過夜的時候，但他卻從不放棄，最終寫出了舉世聞名的《徐霞客遊記》。還有發明大王愛迪生，就說他爲了發明電燈吧，竟用了二百多個筆記，共計二萬多頁；爲了找到合適的`電絲，居然做過六千多次試驗，經過了重重困難，終於發明出了世界上第一個電燈，使人類有了現在的“不夜城”。

這是因爲他們中邪了嗎？不，這是因爲他們有着挑山工那種認真目標、堅忍不拔、勇於攀登的精神，有着一個堅定的信念！其實在學習當中，我們更應該擁有這一種精神，努力學習，拼搏進取，這樣才能使學習成績提高。

當然，挑山工的這種精神不單單讓名人走向成功之路，也可以使普通人走向成功之路，在我們實際生活中，也有不少這樣的例子。就拿我的親生經歷來說吧。在我讀四年級的時候，作文水平並不是特別出色，於是我就制定了“三天一篇作文”的方案，並且廣泛閱讀寫作類的書，想使自己的作文水平提高，從此以後，我的這個計劃每個星期都沒有間斷過。功夫不負有心人，一年後，我的作文水平提高了不少，作文經常受老師們的表揚。我也正是因爲有着這種“認定目標p堅忍不拔p勇於攀登”的精神而成功的。

讀了《挑山工》這篇課文，我在學習上會繼續發揚挑山工那一種認定目標、堅忍不拔的精神，並且做得更好，使學習更上一層樓，創造新的輝煌點！