讀《中華上下五千年》有感作文8篇
《中華上下五千年》有感作文（一）
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，明月清輝，往事越千年，帶不走春秋功業，湮不滅風雲際會。
——題記 中華民族五千年曆史淵遠流長，其歷史積澱是書記所無法承載的，但通過《中華上下五千年》細膩靈動的文字，即使我們生在現代，也依然能回眸戰國的刀光劍影，西漢的鼓角爭鳴，依然可以領略到隋唐的盛世雄風，西宋的經濟繁榮。讀了它，我在文字間夢迴前朝。
秦皇漢武，折戟沉沙，唐宗宋祖，空餘嗟嘆。世事更迭，歲月無常，多少帝王都被風雨無情的打去！昔日的宏圖霸業如長河沙爍，曾經的盛世繁華似過眼雲煙。
勵精圖治的禹王時代，朝國初成，襲禪讓良風；殘暴的夏桀時代，卑躬屈膝，人類失去了最寶貴的尊嚴；繁盛的成湯時代，安居樂業，滅暴君之桀；混亂的西周時代，壓榨百姓，超正日益懈怠驕縱……
聆聽歷史沉重的腳步，觀望歷史蒼白的容顏，回眸，那似錦盛世，歷經滄桑，灰飛煙滅，終化作一行行帶着墨香的文字，供後人觀賞。
五千年文明古國，無數詩人作家芸芸衆生，她，他，他們不與世俗同流合污，本懷着一顆高尚真摯的心，來報效祖國，卻終抵不過那些權勢地位的紛爭，安逸的生活，成了他們永遠的嚮往，那充滿濃濃的憂鬱的詩句是他們最美的絕唱。而最終，卻不得不躲在角落裏黯然神傷，帶着遺憾飛向嚮往已久的天堂！
人世的險惡，朝廷的不公，已是李白心中揮之不去的憂愁，他不得不借酒消愁，邀月共飲，也不得不作詩傾訴，換“詩仙”美名。可誰又能理解他豪邁詩句背後隱藏的多愁善感？誰有能看透黑暗裏那奄奄一息的純潔心靈？他也想像陶潛一樣宏觀大海潮起潮落，閒看庭前雲捲雲舒，可生活留給他的僅僅是淒涼。
顛沛流離的生活，才華出衆的巾幗李清照經歷了無數的困厄和坎坷，逝去的青春，失去的親人，永無回返故國家園的希望，這一切，都只能到夢裏追尋了！憔悴衰老的容顏下，是一顆孤寂破碎的心，委婉清麗的詩詞，透着淡淡的哀傷和女作家獨有的細膩情懷。面對這悲慘世界，她不得不發出“物是人非事事休，欲語淚先流”的感嘆，也不得不理解“尋尋覓覓，冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的悲涼。現實主義思想的社會，她還是用“生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”的大義凜然來表她他那強烈的愛國情思！
着名浪漫主義詩人屈原，滿腔愛國熱血無處拋灑，一身浩然正氣天地可鑑，然而朝廷的勾心鬥角，懷王的昏庸無能，以及衆貴族的妖言惑衆，只能讓屈原拋下‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的千古名句，絕塵而去！
當然歷史，不能只是愁，僅是淚，也應該有那麼些別樣的名人，同樣被千古人敬仰，傳頌！
“六宮粉黛無顏色，三千寵愛在一身”的楊玉懷，幾十年宮廷生活，深受玄宗喜愛，而她擁有的，不僅僅是傾國傾城的姿色，更有着聰慧靈秀，尤善逢迎等衆多優點集一身。她與唐玄宗那段悽美動人的愛情故事，更是讓人掩面輕啜。曾經是人們羨豔的“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝”，可最終卻變成了唐王朝的敗筆。
昏庸無能的周幽王烽火戲諸侯，爲博美人一笑，忠心耿耿的勾踐臥薪嚐膽，以苦澀激勵自己報效祖國，聰明絕頂的諸葛孔明安居平五路，病死五丈原；爲無爭議的成吉思汗終成一代天驕。讀了這本書，我明白了太多太多……
知興亡，明事理，社會變遷，戰爭風雲，歷史文物和文化藝術瞭然於胸，盡收眼底，書海擷英，《中華上下五千年》帶給我不一樣的青春滋味！
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。而淘不盡的是我們對風流人物的追憶！
俱往矣，數風流人物還看今朝！現代的我們，也要作讓世人驕傲的華夏兒女，讓世人滿意的炎黃子孫。
《中華上下五千年》有感作文（二）
我竟沒想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個下午，從中午到傍晚，一發不可收拾。
這本書主要記載的是有關於中華民族的五千年的歷史。它凝聚了各個時期的故事，將它們編成一本具有歷史價值的書——《中華上下五千年》。讀完這本書，讓我對“歷史”充滿了興趣。
書中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰，鄭成功收復臺灣等等。其實我覺得，作者在寫此書的時候不僅是想讓讀者瞭解歷史事實，而且還想讓我們體會古代人們的智慧與勤勞。其實每個故事的發生一定會有它的起因，而有些歷史典故還會讓現代人讚歎不已，甚至作爲借鑑，在當今社會還有着同樣顯着的效果。這些，無不證明古代人們的智慧。
在這本書中，最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當時，趙王有一塊價值連城的“和氏璧”，而秦王願意用十五座城來換。趙國十分樂意，但又怕被欺騙，頓時束手無策。爲了以防萬一，趙王派藺相如去保護“和氏璧”。但是，當秦王拿到“和氏璧”後卻毫無拿城換壁之意，見大事不妙，藺相如急中生智，說：“這璧有點瑕疵。”於是秦王信以爲真把“和氏璧”給藺相如看，秦王上了當，沒辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如爲了不再上當，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國。最終藺相如戰勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。
從這個故事可以看出古代人們的智慧結晶，藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉危爲安。這除了要有良好的心理素質和紮實的基礎，還要臨危不亂，學會觀察別人。而這些都是現代人難以實現的，要不遇到挫折就不再前進，要不就膽小如鼠，看見大場面就緊張，語無倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經驗，擇善而從，勇於挑戰自己。
自古以來，多少以弱勝強的故事，像官渡之戰，赤壁之戰這些都證明了弱者對強者不一定是以慘敗告終，很多時候，決定戰爭勝負的不是兵力的多少，而是比拼將領的智慧。
慢慢地閱讀完最後一頁，一個個歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現。《中華上下五千年》讓我瞭解了歷史，體會到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學習。
《中華上下五千年》有感作文（三）
上個暑假，我攻讀完了《中華上下五千年》，裏面的故事深深地吸引住了我，就像明燈一樣在指引我前進。
在這本書中，最吸引我的是“神農嘗百草”。它的故事情節令人緊張。它在講炎帝爲了人民能夠擺脫病痛，不怕危險、艱難的事。
傳說炎帝成了部落首領後，他忠心耿耿，積極爲人民做好事。他發現，人們因爲沒有固定的飲食，什麼都吃，連一些有毒的東西都吃了。所以，吃了以後，人們就開始生病。這個問題可讓炎帝急壞了。一天，他在踱步的時候，想出了一個好辦法，那就是親自去嘗一嘗，看看哪個有毒，哪個沒毒。讀到這，我想：萬一他也中毒了怎麼辦？他想到這些了嗎？我懷着忐忑不安的心情繼續往下讀。正好，書上解開了我心中的謎團：他雖然想到了這一點，但是，爲了人民的安危，他必須這麼做。我自豪地想：原來，中華民族還有這樣爲了人民，而犧牲自己的偉大的人啊！
炎帝出發了，他開始嘗百草了。有一次，他竟中了70多次毒，而他卻毫不在乎。只要不死，他就會繼續走，繼續嘗。不過，有一次，炎帝嚐到了一種含有劇毒的“斷腸草”。終於，腸子爛了，停止了呼吸。但是，炎帝造福了後代，發明了五穀，他這種“毫不利己，專門利人”的精神很值得我們學習。
當我面對困難時，我會退縮；當我身處在茫茫世界中，我會感到孤獨；當我面對社會中的茫茫人海時，我會感到無助……可是炎帝不會，他一定會勇往直前。
在我讀這篇文章之前，我連發個本，撿個筆都不願意。同學們都不願意託我辦事。讀完之後，我深有感觸。以後，我經常幫助有困難的同學。
雖然炎帝死了，但他這種“毫不利己，專門利人”的精神卻永垂不朽。
《中華上下五千年》有感作文（四）
中國，泱泱大國，一個有着五千年曆史的文明古國，作爲一個炎黃子孫，瞭解中國歷史文化是理所當然的。在理解中國歷史的過程中，《中華上下五千年》成爲了我的良師益友。
《中華上下五千年》講的是五千年來中國——這個大國的改革和變遷，生動有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現象。
中華民族的歷史源遠流長，博大精深，從盤古開天到三皇五帝，再到中華民國，世事滄桑，歷盡了數不勝數的悲涼與歡喜。
中華民族已經有了五千多年的文明歷史了，我們祖先所締造的國家，是世界文明古國之一。中華民族是勤勞、勇敢、熱愛自由、熱愛和平的民族。
我們的祖先，經過原始社會後，首先在人煙稠密、物產豐富的黃河一帶的中原大地，建立了以華夏族爲中心的多民族國家。
從此，各族人民共同建造了中華文明的歷史和燦爛的文化。其中，我最佩服的要數古代勞動人民的智慧，最典型的兩個代表就是舉世聞名的長城和秦兵馬俑了。
《中華上下五千年》彙集了人間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，當讀到越王勾踐爲過犧牲時我爲他的滿腔熱血所振奮：當讀到大禹治水時，我被大禹頑強的毅力和不怕困難的精神深深地打動了；當讀到夏朝國君暴虐荒淫時，我的心中不禁生起團團怒火，爲當時的平民百姓抱不平；當我讀到清王朝腐敗而簽訂一條條喪權辱國的不平等條約時，不時覺得心寒。
上下五千年，好漢千千萬。我們的祖先創造了燦爛的民族文化，我們的民族孕育了許多傑出的人物：如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學家陶淵明、科學家張衡等，他們以優異的成績爲中華民族添光增彩。
曾幾何時，巴比倫、古羅馬等國家和中國一樣，有着燦爛的歷史文化，但在科學技術高速發展的今天卻失去了昔日的光澤，惟獨中國——這條東方巨龍還閃耀着光輝，中華浩浩五千年創造了無數令人歎爲觀止的奇蹟：世界上最大的皇宮是中國北京的故宮，世界上最高的宮殿是布達拉宮，世界上最早最全的醫藥書是李時珍的《本草綱目》，最早的兵書是春秋孫武的《孫子兵法》，最早的傳記文學是西漢的《史記》……這些都凝聚着中華民族古代勞動人民智慧的結晶。歷史是一座取之不竭的知識寶庫，蘊藏着人類文明的光輝成果與高深的智慧。
“讀史使人明智”——這是英國哲學家培根在300多年前說過的一句話。的確，讀史能讓我頭腦變得睿智，讓心胸變得開闊，讓目光變得敏銳，讓志向變得高遠，真正成爲天地間一個大寫的“人”。
中華民族的歷史上不知有過多少奇蹟，我真爲我是一箇中國人而感到驕傲，爲我們的祖國而感到驕傲！書中一個個生動的歷史故事，一位位鮮活的歷史人物，激勵着我在今後的學習中一定要加倍地勤奮。
我們在學習現代科技時，也要紮紮實實地學好我國的歷史文化，我們要認識中華文化的博大精深，吸收民族文化智慧，尊重多樣化，汲取人類優秀文化的營養。我們要繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，把上下五千年的燦爛文明代代相傳，這就是我們義不容辭的責任
《中華上下五千年》有感作文（五）
歷史是源遠流長的，也是豐富多彩的。我們偉大的祖國有五千年的悠久歷史。中華民族在廣袤富饒的土地上，以其偉大的創造力、強大的生命力和巨大的凝聚力，世代繁衍。
《中華上下五千年》是一本歷史書，講述了中國自五千年來發生的大事。書中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰，鄭成功收復臺灣等等。其實我覺得，作者在寫此書的時候不僅是想讓讀者瞭解歷史事實，而且還想讓我們體會古代人們的智慧與勤勞。其實每個故事的發生一定會有它的起因，而有些歷史典故還會讓現代人讚歎不已，甚至作爲借鑑，在當今社會還有着同樣顯着的效果。這些，無不證明古代人們的智慧。
一個個事例在激盪着我們的心；一位位英雄值得我們去學習。雖然歷史是我們的過去，但是也正因爲有了歷史，我們才能發展到今天文明的社會。是這本書讓我知道了歷史的滄桑；是這本書讓我知道了歷史的悠久；更是這本書讓我領略到了中華民族那強大的生命力呀！
《中華上下五千年》感後感（六）
我們祖國曆史悠久，按照古代的傳統說法，從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。這個學期，語文老師推薦我們讀了《中華上下五千年》，讓我們也瞭解一下華夏曆史。剛好前段時間，爸爸在購書中心買回來了這本書——他自己也有興趣看的書。因爲爸爸要上班，除了專業書籍就沒什麼時間閱讀其它的書，而我比較喜歡看一些童話和文學類的書，所以我和爸爸能有興趣一起看的書就很少了。不過這次爸爸說好和我一起閱讀，我感覺有點出乎意料。
《中華上下五千年》這本書記錄了華夏民族五千年的歷史和成就。從華夏始祖盤古天地開始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰國，秦朝漢代，等直至中華人民共和國——上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田，都展現在我們的面前。當我翻開書，就被深深吸引住了。
爸爸也讀得津津有味，我也不甘落後，放學寫完作業就靜起心，認真地閱讀每篇文章，覺得這本書很有吸引力，越看興趣越濃。看了這本書也使我自己瞭解到了許許多多各個朝代的偉大的歷史人物、令人討厭的民族敗類、中華的輝煌歷史文化及燦爛文明，爸爸看完了這本書後更是深有感觸，他說自己又重新溫習了一遍中華歷史。爸爸說，看到我讀得津津有味，自己也越看越有趣味，並且看完了這本書，讓我瞭解到更多的中國五千年的歷史知識，並且還會跟他討論一些關於中國歷史變化和歷史人物的話題了，他感到很欣慰。
總之一句話，書使我們的知識增多了，閱讀讓我的視野拓寬了。如果你有時間，也讀一讀了《中華上下五千年》這本書吧！
《中華上下五千年》有感作文（七）
我很喜歡讀書，我的成長離不開書。我讀過許多書，有《三國演義》，《假如給我三天光明》，《呼蘭河傳》……讓我讀後深有感觸的就是那本中華上下五千年。
這本書裏講了許多古代人們的故事，個個都讓我看得目不轉
睛，有鴻門宴，大禹治水，姜太公釣魚……我還記得裏面有一個故事講了一個君主要攻打另一個君主，但是時機不夠成熟所以一直在等，一直等到時機成熟時才一口氣把另一個君主給打敗。這個故事讓我明白了一個人只要有不敗的信念和堅強的意志，那個人就不會失敗。還有一個故事那故事講的是有一個君王爲自己的民衆做了許許多多的好事，在一次幫民衆嘗藥草的時候嚐到了毒藥不辛身亡。我讀完這個故事我知道了人不能只爲自己要爲他人着想。
我會再一次的去讀這本中華上下五千年，這樣我就能有更多感觸。
《中華上下五千年》有感作文（八）
我們民族的偉大詩人屈原，早在公元前便發出了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的呼聲。求索，成爲歷代有志者奮然前進的精神支柱，求索，成爲中華民族不可缺少的優良傳統。
打開那包裝精美的《中華上下五千年》，一幅幅生動的歷史畫面展現在我的眼前，而那一幅幅畫面，就是一首令人蕩氣迴腸的求索之歌。
作者的筆觸，是從那天地渾濁的遠古時代開始的。通過馳騁沙場的霍去病，岳飛，運籌帷幄的謀士張良，諸葛亮，叱吒風雲的李世明，玄鏵，守節不辱的蘇武，文天祥和揭竿而起的陳勝，李自成等諸多的人物形象，一直延伸到中國近現代歷史的開端——戰爭隆隆的炮聲，繪聲繪色的向讀者講述了一個個驚天動地的歷史故事栩栩如生的再現了一位位“各領風騷數百年”的歷史人物。作者用飽蘸激情的筆，謳歌了一代英豪在困厄中磨練，艱難中奮鬥，危險中衝殺，黑暗中摸索的執着追求的精神，讚美他們在中求索中表現出的鋼鐵般的意志。
透過文字的帷幕，我們彷彿看見先人也在求索：求索富國強兵的辦法，求索繁榮文化的基礎。
歷史是一盞明燈，也是一面銅鏡。從這點說《中華上下五千年》也是歷史樂曲中的一首求索之歌。
古人終身求索的事，有的已有了明確答案，有的成了現實；而我們應該去續寫那“五千年”之後的事物，不是用筆，而是用行動。
