《第3選擇》讀後感範文（精選6篇）大綱
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《第3選擇》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《第3選擇》讀後感1
讀完了《第3選擇》這本書，這本書給予了我很多的思維啓發，也也迭代了我之前對第三選擇的一個認知，特別是在職場中，校園中和家庭當中的一個思維模式的第三選擇的處理辦法。。徹底改變了以前的一些錯誤的認知和一個思維的提升，原來很多事情還可以這樣來解決。
這本書是柯維在接近80歲的時候寫的，是他最後一本書，也是他認爲最好的一本。書中提出了一種被稱爲第三選擇的思維方式，什麼是第三選擇呢？就是在面對兩難選擇時，既不是聽你的，也不是聽我的，而是雙方通過協同來創造出全新的第三選擇，以達到共贏的目的。第三選擇的主題思想，其實來自於《高效能人士的七個習慣》中的創造性合作原則，柯維認爲這條原則非常重要，非常具有啓發性，因此把它單獨拿出來寫成了這本書。
老話說“魚與熊掌不可得兼”，我們在生活中經常會遇到這種看似二者必須選其一的難題，要麼聽你的，要麼聽我的，要不然就沒辦法合作。但是本書中提出了一種新的思維方式，在面對這類看似二選一的衝突時，既不是聽你的，也不是聽我的，而是超越我們的方法，通過協作和努力，設法找到一種更高明、更好的方法，這種方法對雙方都更有利。通俗點說，就是我們要追求共贏。作者把這種思維方式稱爲第三選擇。瞭解如何有效地運用第三選擇，可以幫助我們解決日常生活工作中的諸多難題。
本書的結構簡單明瞭，前兩章介紹了第三選擇的概念和重要性。，後面的章節分別對應了具體的應用場景來舉例說明，比如在職場、家庭、校園、社會中有哪些具體的應用。下面我就分三個部分爲來你分享這本書的內容。
1、具備第三選擇的意識的重要性。
有一種方法能夠解決我們所面臨的最棘手，甚至開始無法解決的問題，有一種方法能夠解決生命中幾乎所有的困境和嚴重分歧，它是通向未來的方法，他不是你的方法，也不是我的方法，它是一種更先進的方法，它是一種比我們以往能想到的任何方法都更好的方法，自己是第三選擇。
柯維提出的第三選擇的核心意思是，大多數衝突都是兩方面的，第一選擇是我的方法，第二選擇是你的方法，而第三選擇則是我們的方法，是一種視角更好的、追求共贏的方法。它是一種視角，更高，更好的解決衝突的方法。乍一聽這個理論你可能有點迷惑，這不是人人都懂的道理嘛，追求合作是很多人都明白並且一直在貫徹的態度，那爲什麼柯維要寫出一本幾十萬字的書來強調這麼簡單的道理呢？是因爲第三選擇這個思維並沒有引起足夠的重視。
大多數人在尋求共贏方面做得並不好，因爲我們會依照自己的思維定勢去思考和行動，而要擺脫自己狹隘的認知模式的限制，容納和傾聽對方的意見，是一件非常艱難的事情，它涉及到個人思維方式的改變，涉及到對自我心理防禦機制的打碎和重建，還涉及到雙方願不願意共同解決問題。比如，我的團隊是好的，你的團隊是壞的，我的團隊是正義而且正確的，你的團隊是錯誤且不正義的，我的家庭、我的公司、我的孩子在我腦海中的形象都是不容對方否定和質疑的，否定我的認同那就是在攻擊我，你攻擊我，那我必須回擊你，這一切似乎都很理所當然。但是仔細想一想這個問題，是不是正是由於這種二元對立的思維方式，纔有了各種各樣的衝突和對抗，比如自由派和保守派，員工和管理層，孩子和家長，買家和賣家，到處都充斥着這種二元對立的思想。
2、尋求協同的原則。
我們通過一種被稱爲協同的原則，達成第三選擇協同就是1+1=10或100甚至1000，協同就是兩個或兩個以上的人決定放棄成見，迎接挑戰的碩果，它關乎激情活力，創造力以及創造更美好新現實的衝動。協同是一個奇蹟，他無所不在，它是整個自然界運作了基本法則，我們不是採用你的方法和我的方法，而是採用協同方法，來達到更好更有效的結果，你和我在一起的力量遠大於我們單個人的力量。協同的作用實用於我們生活中的各個方面，職場，家庭關係，校園中的關係，還有法律，社會，全世界乃至我們的整個人生都需要我們的一個協同，而且，作者在這些方面都列舉了很多的案例去說明在這些各個領域的一個第三選擇的重要性和如何運用，幫助我們更好的去理解和運用。
3、尋求協同思維模式。
每一種思維模式都是下一階段思維模式的基礎，所以思維模式序列是非常重要的。要達成第三選擇必須首先自我認知並評估自己所持的不同觀點之後，必須透徹瞭解自己的觀點，只有這樣才能走向協同。要達成第三選擇的第一步是我看到自己意思是具有自我意識，我已經自內心深處認識到，我的動機，懷疑與偏見，我已檢測檢驗過自己的設想，我已經準備好與你真誠相對。
第二步是接受，關懷，讚賞。他是我對你的一種幻想，積極的感覺，因爲我視你爲一個完整的人，而不是一個態度，行爲或信仰的集合體對我來說，你不是一個東西，你是一個人，我看到你我是你爲兄弟姐妹上帝之子。
第三步是同理心，只有在接受前兩種思維模式的前提下才會發生同理性的意思是體會，並真正理解別人是怎樣的人同理心很少見你和我都很少付出，也很少得到，相比之下，我找到你，從而充分掌握你的內心思想和靈魂，而不是以批判，目的只是一種有效的思維模式。
做到了以上三步，我們才能抵達第四部，然後我們就可以爲了真正的雙贏解決方案，一個對我們來說，嶄新的解決方案，而共同學習和成長，當我給你真正積極的關注，面對我們的內心與思想，有清晰的理解是當我超越只有兩種選擇，並且其中之一是錯誤的，這種思維定式的侷限，當我以有無窮多種？我們從未想過的有意的激動人心的創造性的選擇的思維模式，思考試才能達成我和你協同。
《第3選擇》讀後感2
與公司部分家人們在二樓會議室學習《第三選擇》，學後感觸頗多，記錄如下：
1、概念的理解
首先我們在概念上要明確什麼是第一選擇？什麼是第二選擇？我的理解如下：第一選擇就是一切以自我爲中心，在利益面前，我要打敗對方。在責任面前，我要想辦法把責任全部推到別人身上。這符合中國人的大衆心理。
第二選擇就是退讓，忍讓，與六項精進中的“思利他”相近，符合中國人的“退一步海闊天空”的儒家思想。
以上兩個選擇都沒有離開“總和定律”，在你輸我贏或你贏我輸的軌道上。那麼用第三選擇，不僅難打破了“總和定律”，還創造了新的.價值，在共贏的軌道上。我對第三選擇定義的理解是：
當雙方有爭議時，或在利益面前有分歧時，雙方不爭論誰對誰錯，也不討論誰的責任，更不去計算個人利益得失。而是雙方通過溝通，合作，把問題解決，然後去創造更多的價值，達到共贏！
選擇了第三選擇。任何問題就容易解決了。就算一時解決不了，有了第三選擇的心態，問題就會得到控制，事態不會惡化，矛盾不會上升。
之前我負責振興生產時，總是指責振興的領導只要產量與產值，不要質量。也因成品線的人對振興人員的不理解，心生煩惱，甚至與成品線人員發生語言衝突。那時總想說服振興領導，讓振興領導以質量爲中心來開展工作，結果失敗了；也總想能得到成品線人員的理解。結果成品線人員是無法理解。那是因爲我用了是第一選擇和第二選擇。沒有說服振領導，沒有打敗對方（第一選擇）。自己隱讓，退讓，問題還是沒有得到有效解決（第二選擇）。學習了第三選擇後，大家應靜下心來，與振興領導商量如何達到共贏，與成品線商量如何做纔會減少與振興人員矛盾，朝“達成”這個目標去努力。不去抱怨，不去指責，不奢求得到別人的理解。因爲攀高老師講得好：強大的人不去追求公平，只求解決問題！
２、如何做到第三選擇？
關於這個問題，攀高老師講得比較清楚，四個步驟，我個人的理解是：
第一步：詢問：在問題，在爭議，在利益面前，要詢問對方的想法，對方的需求，同時，也要表達自己的想法，自己的需求。使雙方均知道彼此的思想。詢問過程中，不批評，不評論。
第二步：界定：在瞭解彼此的想法與需求後，雙方靜下心來，商量怎麼做，纔會更好？這一點很重要。後面要怎麼做，雙方纔會更好？達到共贏！而不是你好我不好或我好你不好！
第三步：創造：當雙方或多方（也叫大家）界定了怎麼做後，就開始實施，也就是攀高老師所說的創造了。其實這裏所說的創造，就是行動！
第四步：達成：就是按大家界定的思路去行動，去創造，創造過程中按生產體系中的PDCA循環去執行，達成雙贏目標！
３、《第三選擇》這堂課，雖然沒有六項精進這麼感人，但我覺得比六項精進更好！
六項精進重點在概念上，思想上。而第三選擇不僅闡述了概念，思想，也明確瞭如何去做第三選擇。打個比喻，六進精進是ISO的質量手手冊，第三選擇不僅僅是質量手冊，包括程序文件和作業指導書。理念與作業指引同時並存。
《第3選擇》讀後感3
《高效能人士的七個習慣》出版20年後，作者出了一本書《第3選擇》，作者認爲這是解決所有難題的關鍵思維。
一般的人會認爲，我們跟別人打交道時，就是一種博弈，通過博弈，來獲得自己的利益最大化。結果往往就是你贏或者我贏，或者我們之間相互妥協取得的中間結果，就像50年代戰爭中的三八線。但這並不是作者說的第三選擇，作者認爲，妥協表面上看上去不錯，本質是雙輸，妥協的關係是脆弱的，爭端往往會再次爆發。
第三選擇是一種創造性的思維。首先我們第一要認真傾聽，發言的目的不是辯論，而是讓每一個人說出自己的真實想法，我們要認真傾聽對方的談話，將他的思想提煉出來。要有同理心，一定要站在對方的角度考慮問題，只有這樣，對方纔能感同身受。
其次，要跳出我們的利益圈，如果我們把精力浪費在誰得49歲，誰得51的討價還價上，我們就會因追求公平，而破壞了彼此的信任。在第三選擇的思維下，我們必須願意放棄我們的立場，必須願意在放手中受到傷害，真正的創新的想法，不是來自於辯論，而是不同理念人之間的對話。
那麼我們怎麼知道我們達成了協同找到了，第三選擇呢。第一，我們周圍的氣氛是一種積極的氣氛，第二，我們對原來的爭執和這項不太感興趣，第三，大家因爲這個結果而受到鼓舞。
讀了《第3選擇》我想到了我們在三階段的一個練習。24小時感召。我們希望感召別人來上課的時候，不能把它當成我們需要完成的一個任務。而是要真正設身處地的去詢問對方，看對方用在生活和工作上有什麼困惑？然後提出我們的建議。我們讓他們上課的目的是真正想幫助他們解決這些困惑，讓他們感受到我們一顆真誠幫助他的心。對方纔能敞開心扉，願意接受你的建議。這樣達成的協議，即對我們有利，也對他們有益，雙方都滿意。而且我們的關係會因此而變得更加親密。
《第3選擇》讀後感4
上週聽了讀書會上分享的《第三選擇》，感觸良多。在當今的生活工作中，不管是對家人、朋友、同事、領導、下屬還是客戶，都需要不同的溝通過程，但往往有很多的結果，並不理想，不是我們預期的結果。這就說明我們在溝通過程中存在了太多的問題。
讀過《第三選擇》後，才知道，原來溝通的技巧還有很多。要解決最棘手的問題，我們必須徹底改變思路；第3選擇不是“聽你的”或者“聽我的”，而是尋找“我們共同的方法”。要解決最棘手的問題，我們必須徹底改變思路；第3選擇不是“聽你的”或者“聽我的”，而是尋找“我們共同的方法”。
我們平常往往是以“我”的方式或者以“你”的方式去解決問題，但都達不到雙方都滿意的結果，我們的面前總是充滿難解、看似無解的問題。於是我們失望、決定放棄，或勉強接受一些最終還是會讓自己覺得很糟的妥協。這時就不妨考慮用第3選擇了，有沒有一種更好更高明的方式解決雙方的共同問題，從而達到雙方的滿意呢！第3選擇可以用於多方面，比如教育孩子、客戶談判、領導溝通、跨部門交流、家庭矛盾、鄰里糾紛等等。
它的步驟爲：
第一步，“找到我自己”，將自己視爲有獨立判斷力和行爲能力的獨一無二的個體，而不受情緒控制。
第二步，我看到你。視他人爲人而非物，每個人都需要尊重，不能以自我爲中心考慮問題，要站在雙方的站場上。
第三步，我找到你。關乎找出衝突，而不是迴避。
迴避往往是忍受或認同，這樣就達不到雙方的預期。第四步，我和你協同。最後這種思維模式關乎的是找出一種更好的從未想到過的解決方案，而不是陷入相互攻擊的循環。協同的四個步驟。這一過程有助於你發揮協同原則的效。
（1）表明尋找第3選擇的意願；
（2）界定每個人心中成功的標準；
（3）尋找解決方案；
（4）達成協同。在整個過程中保持用同理心傾聽。
在人們的興奮與激情裏識別出第3選擇，新的選擇符合成功的標準。注意要避免將錯誤性妥協與協同相混淆。妥協令人滿意，但並不讓人感到快樂。妥協意味着人人都有損失，協同意味着人人都有贏的可能。把握好第3選擇，將會讓我們無往不利，走向成功。
《第3選擇》讀後感5
《第3選擇》是史蒂芬柯維寫的最後一本書，根據他“永遠活在高潮”的理念，這本書也可以被認爲他寫得最好的一本書。他把之前的7個習慣濃縮成一件事，那就是隨時隨地能夠做出“第3選擇”。《第3選擇》可以幫助你解決人生中的任何難題，是放下執念與他人共同創造無限可能的最完美的方法。
什麼是第3選擇呢？第1選擇是我打敗你，第2選擇是你打敗我，第3選擇是我們協同，一起達成另一個更好的結局。任何事情都有第3選擇，一起合作總能創造出更好的選擇。
創造協同有四個步驟——詢問界定創造達成，無論第3選擇能不能解決所有的問題，但是如果可以耐心傾聽對方，看到自己，看到對方，雙方都願意去創造第3選擇的話，很多事情都是可以避免的。我們永遠都有選擇的權力，永遠都有選擇第3種選擇的權力。
可以說《第3選擇》集結了史蒂芬柯維所有書的精華，說它可以解決生活工作中遇到的任何難題，我準備試試第3選擇，就是在打或逃，反抗或忍耐，成功或失敗，支持或反對，你贏或我贏之外的選擇，就是我們一起攜手創造另一個叫共贏的結果。
《第3選擇》讀後感6
史蒂芬·柯維在《第3選擇》中介紹了一種解決難題的“尋求協同”的思維，目標不是勝利而是轉變。真正的難題是我們的認知模式——慣有的“兩種選擇”的思維，只要轉換認知，行爲和結果就會相應改變。“協同”就是兩個或兩個以上的人決定放棄成見、迎接挑戰的碩果。孩子天生具有協同的能力，協同不僅是解決人類衝突的答案，還是創造新生事物的根本原因。
一、協同思維模式
協同思維模式可簡要爲：“我看到自己——我看到你——我找到你——我和你協同”。
1、“我看到自己”：我看到了“我這一方”的獨立自我，認識到我的動機、懷疑與偏見，已準備好真誠相對。而世人從不審視自己，只會責怪他人；
2、“我看到你”：我將你視爲獨立的人，而不只是“你那一方”的代表，我接受和讚賞你這個人；
3、“我找到你”：因爲你看待事物的角度不同，所以我要找到你，以同理心傾聽，通過“發言權杖”真正理解你的看法。涉及人際關係時，同理心是最快的溝通方式，要理解情感和個人關係的重要性，真正解決衝突要從個人關係開始。“發言權杖”方法的基本規則是，你不能發表你的觀點，直到你能夠複述其他人的觀點並使對方滿意爲止。這樣，其他人就會感覺獲得了理解。
4、“我和你協同”：我與你協同，我們共同創造一個超乎想象的不可思議的未來，達到“雙贏”。
二、協同的四個步驟
1、詢問：你願意尋找一種更好的解決方案嗎？表明尋找第3選擇的意願。
2、界定：確定成功的標準，界定每個人心中成功的標準；協同的箴言：儘可能早地瞭解儘可能多的人的想法。第3選擇思維必須超越公平原則，超越雙贏原則。
3、創造：第3選擇，尋找解決方案；協同法則認爲：永遠有更好的辦法。
4、達成：達成協同或第3選擇，是雙方致力於共同發現而不是提供解決方案。協同不是妥協，妥協令人滿意，但並不讓人感到快樂，妥協意味着人人都有損失，而協同意味着人人都有贏的可能。真正的創新取決於協同，而協同需要多樣性，發現協同的最好地方是“邊緣地帶”。
協同的最大障礙就是驕傲，它是抑制人們創新活力的巨大障礙。通常人與人之間的高牆是因爲被輕視、勢力範圍被侵犯以及人格衝突而起。歷史上最偉大的人是那些推動世界走向第3選擇的人。
三、第3選擇的若干應用
不要試圖讓你的配偶更完美，試着讓他或她更快樂。父母的真正職責是培養孩子想出自己的第3選擇。
工業時代將孩子視爲商品的思維是教育挑戰的根源，抑制了人類潛能的釋放，沒有教他們分辨在競爭中取勝與在人生中作出有意義的貢獻兩者之間的區別。第3選擇的教育是學會做內心的領導者，釋放主動支配自己人生的潛能，讓學生獲得成就感而不是挫敗感。教育的首要目的是培養領導者，支配自己命運的領導者（根據普遍原則，用於承擔責任，看重人的差異，自我增值，自我發展），次要目的是塑造一個有思想、有知識的公民，傳授繁榮經濟所需的技能，培養對差異性的理解、尊重而不是迫害。
在這個世界上，缺的不是工作機會，而是第3選擇思維者。
人類的偉大之處與其說是能夠改造世界，不如說是重塑自己。
能帶來物質財富的因素不會改變，它們是品性、教育、技能、長時間積累的人際關係和耐性。
第3選擇的邏輯就是追求更高的人生目標，擁有更好的生活。人生是一項使命，不是一種職業，也不是一個假期。活在高潮！最重要的工作就在你前面。
