名人傳貝多芬讀後感

當閱讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的名人傳貝多芬讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名人傳貝多芬讀後感1

《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記，描寫的一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家。他們雖然各自所處在領域不同，但是，在人生憂患困頓在征途上，他們爲尋求真理和正義，爲創造表現真、善、美的不朽傑作，而獻出了畢生的精力。

有一種人，面對重重困難，但他永不言敗；有一種人。生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執着地謳歌歡樂；有一種人，雖然被別人傷得創痕斑斑，但他依然爲他們祈禱，並無怨地奉獻出自己的一生——貝多芬就是這樣一種人，他受盡人間苦難，現在，就讓我們來重溫這位奮鬥一生的英雄的受難旅程吧！他會給我們力量！

他的外貌是這樣的：身材矮胖，外表粗壯，生就一副運動員的骨架。土紅色的寬大臉龐，烏黑的頭髮異常濃密，亂蓬蓬的，似乎從未梳理過。最值得注意的是他的那雙眼睛，他的眼中有一種奇異的力量在他眼中燃燒，使見到他的人無不爲之震驚，但大多數人無法看出其中細微的差別。這雙眼睛裏閃爍着一種野性的光芒，映襯在古銅色而略顯悲壯的臉上，看上去像是黑的，其實卻是藍灰色的。一感悟衝動或者生氣時，這雙細小且深陷的眼睛便會突然睜大，兩隻眼珠在眼眶中滴溜溜地轉動，反映出它們的全部思想。他常常用憂鬱的目光向天空凝視。寬大的鼻子，又短又方，猶如獅子的相貌！一張秀氣的嘴，但下脣比上脣前突。牙牀堅實有力，似乎可以輕易磕碎核桃，整個面部顯得有些不太和諧。據莫西斯說，“他的微笑很美，談話時表情親切可愛。但笑起來卻不討人喜歡，粗野、難看，並且很短暫”，就像那種對歡樂不甚習慣的笑。

貝多芬的童年是悲慘的，可是他卻從沒有忘記萊茵河畔的故鄉，萊茵河彷彿一個人流淌的靈魂，給了貝多芬無窮的思想和力量，他親切地稱萊茵河爲“父親”。從這裏我能感受到貝多芬對生活充滿了無限的熱愛，他沒有沉浸在悲憤中怨天尤人，而是把苦難當做一種激勵，激勵他勇往直前成爲命運的抗爭者。

命運似乎在刻意地捉弄貝多芬，當貝多芬越來越意識到自己的志向所在，越來越感覺到自己身上蘊藏着一種無窮的力量時，他卻發現自己的耳朵聽不見了。這對一個從事音樂工作的人來講，是多麼沉痛的打擊，貝多芬簡直痛不欲生。他是怎麼做的呢？文中有一句話“當”現在“太痛苦時，就生活在”過去“中”，這並不僅僅只是一種逃避，他也是自我的調節只有對生活抱有美好信念，纔會對生活充滿希望與嚮往。因此貝多芬堅毅的天性使他在命運的磨難面前沒有屈服。他又重新站了起來，在人生的道路上繼續前進。我非常喜歡貝多芬面對困難不屈不撓的精神，他的行爲恰好讓我對這句話——毅力是最好的老師，有了新的認識，如果貝多芬沒有堅強的毅力就不可能成爲音樂家！我們就不可能欣賞到那麼多的經典名曲，比如七重奏、第一交響樂、第四交響樂、第五交響樂等等。

文中貝多芬與歌德面對王公貴族的態度，使我更加欽佩他。“他們遠遠地看見時，歌德就掙脫了貝多芬的手臂，站在大路的一旁，深深地彎着腰，把帽子拿在手裏，等候着皇室成員的經過。而貝多芬卻獨自向歌德說着他想說的話，看到歌德那個樣子，貝多芬按了按帽子，扣上外衣的鈕釦，揹着手徑直朝最密的人叢中撞去。”正如貝多芬所說王公貴族可以賞賜各種頭銜和勳章，但是，他們不能造就偉大的人物，不能造就超凡脫俗的心靈。我們無須卑躬屈膝，我們是值得尊重的。

可當我讀到貝多芬他講他侄子時，我悲憤異常。貝多芬深深地愛着他的侄子，一心想將他領上一條高尚的人生道路，爲他籌劃了無數個美好的未來。可他的侄子一點都不知道回報自己的伯父——貝多芬，而身在福中不知福。非但不領情，而且還走上一條相反的道路反抗貝多芬，激怒貝多芬。即使這樣貝多芬也沒有放棄對侄子的關愛。

這就是貝多芬——一個不幸的人，一個由貧困、殘疾和痛苦鑄就的偉人。世界沒有給他歡樂，他卻爲世界創造了歡樂！正如他自己所說的：“用痛苦換來的歡樂。”

名人傳貝多芬讀後感2

一個家喻戶曉的音樂家——貝多芬的一生，被羅曼·羅蘭一字一句記錄在此——薄薄的小本子上。

我想將貝多芬的一生比做盛夏的一天。天未亮，是黑暗，冷颼颼，又那麼厚重，矇住外面的世界。但很快，天就微明，緊隨着第一縷曙光的是又一輪嶄新的日出。那一輪紅日不會掩飾萬丈光芒，大搖大擺地炫耀着、揮霍着無與倫比的奪目光彩。只是天空、雲彩喜怒無常。眨眼之間，空氣沉沉地快壓到地面，一團團烏雲黑壓壓地向四面八方進軍，最終包圍全世界，一切都無法逃脫。將所有人嚇了個魂飛魄散後，烏雲說只是玩笑一場。於是烈日依舊炎炎不息，彩雲依舊來去歡喜。但懸着的心正要放下時——所謂福禍相倚，好景不會長——看似風和日麗間，空氣中蓄滿了閃電，丫杈中儲滿了雷鳴，僅僅一點微小的摩擦，惹來了電閃雷鳴、疾風驟雨，摧殘着一切。再怎麼猛烈，也只是夏天的雷雨罷了。雨後依舊是天晴。有些人忘記了黑夜，有些人沒有。冷日漸漸西去了，光彩一縷縷地消逝，天空中先是蒙了一層藍色紗，漸漸浮着些許灰色絨絮。慢慢，慢慢。天黑的`過程繁瑣而又痛苦。夜幕降下後，那第二天早晨不會來臨了。

看書時，媽媽說，貝多芬總是一個人。不全是。

書中寫道，貝多芬在聽力逐漸下降、出現重聽且再也隱瞞不下去時，告訴了韋格勒醫生和阿曼達牧師。是什麼樣的人讓貝多芬如此信任如此依靠？親愛的、善良的、真摯的……描述不盡。兩個最相知最真誠的密友。貝多芬在最無助最痛苦的時候向他們傾訴着心。

我想，不管是到天涯或海角，不管是處在何種艱難險境，最好的朋友總是在你身邊。你悲劇式的愁苦中，他們會給予你援助的大手，借給你倚靠的臂膀；當你終於懂得了製造歡樂，他們便是那最忠實的守護者，最悉心幫助你的一片小小天空。友誼對於每一個人來說，都是最重要的。

一曲曲天籟之音的誕生，或許只是才華上的登峯造極，但一支支曲子的背後充滿着痛苦的吶喊，是一種讓心靈習慣於痛苦的悲愴。他如何一次又一次地向疾病、向命運、向社會宣戰？他又是如何抵住無休止的傷與痛，譜寫樂曲？自然是他那堅強與不羈的性格，頑強抵抗的毅力與不甘挫敗的信念。

似乎那些受過的創傷越重、上帝待他們越不公平、命途越是坎坷的人所創造的成績也是越大的。像貝多芬，雖然在音樂方面天資極高，卻不得不接受最最致命的打擊——（對於音樂家來說）耳聾，依然創作出了大量膾炙人口的樂章，被尊爲“樂聖”；海倫·凱勒幼時就失去了視力和聽力，沒有任何與外界溝通的途徑，說話，是一件多麼奢侈的事情。但她卻掌握了五國語言、從哈佛大學畢業，成爲了作家、教育家、慈善家、社會活動家；霍金患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，只有三根手指可以活動，又因患肺炎徹底被剝奪了說話的功能。但他成爲了英國劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，證明了著名的奇性定理，繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家，還證明了黑洞的面積定理。

做出這些卓越成績的人，之所以不是普通人，是因爲人只有在逆境中才會堅強，只有在不斷地摔跤中才會不斷站起，只有在沒有選擇的境地中才會有與上帝對抗的力量與信念，纔會不斷磨練自己，不屈服於命運。困境有時是促人奮進的助推器，在困境中，你不得不學着打敗一切，永不低頭地在湍急水流中逆流而上，因爲一旦鬆懈，定會摔得最慘。普通人，像我們，就是坐在竹筏中順流而下的遊客，緩緩欣賞着風景，哪來什麼勇往直前的意志、什麼堅定的信念？

禁受住千難萬險的他們，會在風雨後見到彩虹，而一直優哉遊哉的我們，最終是被浪頭壓倒的命運。

合上小本子，合上貝多芬的一生。

名人傳貝多芬讀後感3

“他是一個真正的藝術家，也是一個高尚的人。他遠離塵世，走着一條不尋常的路。他是這樣活的，也是這樣死的……”

貝多芬，這位享譽全球的藝術家，一生中經歷了多少磨難，遭受了多少打擊！２歲時，可怕的天花差點要了他的命，在母親的悉心照料下，他才躲過了死神。３歲時，他慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉於酒桶之中，晚上回來又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是揹負着養家的重擔。17歲，他又失去了心愛的母親。到了三十一歲時，可憐的貝多芬幾乎什麼都聽不到了！

相對於他的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚歎！他在三歲時開始學習鋼琴和小提琴。1778年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場音樂會，那時，他還不滿8歲！而他不滿15歲時，就已經可以指揮一個樂隊了。18歲，貝多芬就成爲了一個知名的作曲家！在他以後的歲月裏他的音樂天賦更是表現得淋漓盡致，先後創作了《降B大調鋼琴協奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。

讀了《世界名人傳記——貝多芬》使我感到很快樂。我不僅從中獲得了許多知識，讓我瞭解了貝多芬。還讓我從中悟出了許多人生哲理。

——矢志不俞是人生走向成功的動力。俗話說：“有志者，事竟成。”貝多芬的一生是從磨難中走過的，人生的荊棘一再狠狠地刺他，而貝多芬，卻始終沒有放棄他的理想，而是在一次又一次的失敗中不斷地爬起來，不斷地向人生輝煌的頂點邁進！

——天賦＋努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂的薰陶，很小就顯現出了他獨特的音樂天賦，他8歲就開辦音樂會，15歲就能指揮一個樂隊，18歲就成了知名的音樂家。相對於他10分的天賦，更是付出了12分的努力！他六歲就經常練琴到午夜，他平時練琴都練得手發燙！正是因爲貝多芬不僅有超人的音樂天賦，而且有超出常人的努力和付出，才最終成就了這位傑出的音樂家。

——不斷地磨練是嚴寒的人生路上抵禦嚴寒的棉衣。貝多芬一生中不管在愛情還是在事業上，都遇到了許多挫折，然而，這些挫折並沒使他灰心，反而更加激發了他，《月光曲》就是他在經歷了愛情的失敗後的佳作。

這些道理不是隨便說說，他們還幫過我的大忙呢！

有一次，石老師佈置了一道非常難的題。只告訴我甲乙兩車兩次相遇的地點距離分別是28千米和60千米，還告訴我兩車相向而行，到站後立即返回，求兩站的距離。麻煩哪，這裏面有太多的未知條件了，如：甲乙兩車的速度，相遇時間等等！我左思右想，可還是沒有辦法，怎麼辦呢？明天就要交作業呀！

我望着窗外的傾盆大雨，正準備放棄之時，心裏靈機一動： 抄答案。可……作爲一個好學生，抄答案，好象有點不道德吧！但，我這個題實在想不出來呀！不抄吧……明天可能會罰站；抄吧……自己的良心又過不去。就在我內心交錯矛盾的時候，我突然想起了貝多芬！貝多芬在那樣的環境下，依然是那樣的努力，那樣的矢志不俞，那樣的經得起挫折！可我呢，遇到一點困難就低下了頭，貝多芬對我的教育難道是白教育的嗎？不，絕對不是，我一定要把這道題解出來！

想到這裏，我心中好象燃起了火一般的鬥志——一定要解出這道題。我努力回想老師以前教給我的方法，有啦！我連忙畫出一個線段圖，按照題目的要求一步一步來。沒過一會兒，題目做出來啦！我真高興啊！我真快樂啊！

讀了這本書，讓我感到萬分快樂，因爲它告訴了我一些會令我受益終身的道理！