教育範文讀後感

讀星媽孫夢麟事蹟有感範文

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崇善尚德,是一個社會文明進步的標誌。“星媽”孫夢麟,一位受過良好高等教育、具有多年出國留學經驗的女士,主動放棄享受優裕的生活,將全部身心投入到救治自閉症兒童的事業中去。她的執著精神令人稱頌,而她用愛心和技術成就的善舉更令人肅然起敬。

讀星媽孫夢麟事蹟有感範文

施行善舉,首先需要的是奉獻愛心。兒童自閉症作爲一種兒童期發育障礙,是國際醫學界待攻克的難題之一,目前尚無有效的治療手段,面對自閉症患者,醫生們往往也束手無策。孫夢麟雖然深知自閉症領域的艱難險阻,但她受不了自閉症兒童求醫無路、求助無門帶給她的心靈震撼,覺得自己有義務伸出援助之手做點什麼,於是毅然聽從心靈的召喚,決定創辦一所對自閉症孩子進行早期干預的機構,盡力幫助那些無助的家庭,並以此作爲自己人生最大的追求。大愛無疆,上善若水。孫夢麟的愛心,體現在她付出真摯情感,無條件地接納自閉症兒童,堅信他們有救治希望;體現在她付出有限財力,免費培訓了數以千計的自閉症兒童家長;體現在她付出最大精力,頑強堅守在自閉症領域十多年而無怨無悔。“因爲愛他們,我付出再多也值得,再多辛苦也不怕!”,簡單的一句話彰顯着孫夢麟的至善愛心,映射出她內心深處奉獻美德的光輝。

施行善舉,不僅需要愛心善意,更需要技能本領。善舉是助人利他行爲,如果沒有技能支撐,很難收到預期效果,有時甚至會適得其反。一名醫生,若醫德高尚而醫術不精,很可能會變成庸醫害人;一名心理諮詢師,若自身操作技能不足,極易被來自求助者的垃圾信息所傷。今年清明節,廣東汕頭一名小孩在掃墓後到水庫洗手失足落水,其父母、兄弟姐妹和親戚等7人接連試圖自行救援,由於不習水性而發生相繼溺水身亡的悲劇,深刻的教訓揭示出自身缺乏救助技能而盲目施救他人,不僅達不到行爲目的,而且會付出慘痛的代價。真正的善者,注重“授人以漁”, 孫夢麟就是這樣的人。她尊重科學規律,秉承“科學技術是質量的保證”信念,致力於引進世界一流技術救治自閉症兒童。首先自我提升,認真學習醫學、心理科學知識,遍尋名醫、專家請教,探求自閉症兒童的心理與行爲問題產生的原因,研習心理干預和訓練技術;其次藉助外腦,聘請國內外知名的特殊教育、醫學、心理學方面的專家作爲顧問,及時將國際上最先進、最有效干預方法移植到實際教學中來;三是研發核心技術,建立自己的專家團隊,結合中國自閉症兒童和家長的具體情況,設立了一套行之有效的干預模式和方法。十多年來,她引進世界各國最先進的技術和方法,治療和訓練了三千餘名自閉症兒童,成爲當之無愧的自閉症兒童的“星媽”。愛心奉獻社會,技術成就事業,這正是我們爲孫夢麟點讚的最大理由!

善哉,孫夢麟,自閉症領域有你是患者的大幸;壯哉,孫夢麟,國家社會有你是文明之大幸。你的善舉爲我們點亮了一盞燈,指引着我們在文明向善的道路上理性前行:尊重生命、熱愛生活,助人爲樂、見義勇爲,做一個有利於他人和社會的人,必須提升自助助人的本領。

構建文明和諧社會,迫切需要更多像孫夢麟這樣的人——這種既有愛心奉獻又有技能支撐,真正詮釋善舉意義的人。

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