讀《優秀教師的十大標準》有感範文
我讀完了這本書,書的內容讓我對教師職業又更的認識,也使我深受啓發。
關於優秀教師,每個時代有每個時代的標準,工作、教育質量,身正爲範,愛崗敬業,師生關係,一位優秀的教師必定是團隊合作者,不但會教書,更要會育人。優秀教師的定義和標準有各樣,在書中,把諸多優秀教師的標準歸結爲“學生認可”,本書詳實的教育教學案例,讓每一位教師向優秀教師的隊伍靠攏。這本書從幾個介紹了的標準:1、決定一切2、身正方爲範3、的師生關係4、與團對共輝煌5、教書更要育人6、決不放棄任何學生7、不唯書不唯上只唯實8、勿以分數論英雄9、決不甘於平庸
讀完這本書,我有幾點感悟:
1、做你所愛的,愛你所做的。世上的任何一項陽光下的工作都有它的意義,更何況教師是一項事關“人”和社會未來的工作呢?要想成爲一名優秀教師,就隨時點燃你的工作激情,用心去做,投入去做,切記不要帶着情緒去教室。
2、爲人師表。一位優秀教師要最高的品格,在學生面前時時典範,教師的一舉手一投足都會到學生的成長。
3、融入學生。所謂“親其師,信其道”。師生間的情感可以是教育的實施,教師要處處愛學生,到學生的課外活動和日常生活中去,用定位的、客觀的、發展的、長遠的眼光看待學生。
4、教書更要育人。所謂教育教會人生存,有理想有道德有文化有紀律的人,而有時候教育的目的卻成了考試、升學。做爲一名優秀教師絕不可以放棄任何學生。優等生和後進生同樣有獲取知識的權利,教師同樣按部就班的教,要採用多種的教學,適合學生的去教學,且用分數判斷學生等級的標準。要做的是隻給學生高的分數,而是教會獲取高分數的方法,唯有如此,孩子纔會在競爭中獲勝。
優秀的教師必定是優秀的團隊合作者。人們常說,做事先做人,教師不應只是學生知識的傳授者,更應是學生做人做事的引領者。優秀教師不但要會教書,更要會育人,要堪稱優秀,還需做得更多。