《我要做好孩子》讀後感(彙編15篇)大綱
《我要做好孩子》讀後感(彙編15篇)
認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做好孩子》讀後感1《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴小同學，是一個性格開朗、熱於幫助別人、但在學習上不怎麼刻苦經常犯粗心的毛病，常常令媽媽和老師頭疼的一個女孩子。後來在媽媽和老師的幫助下轉變成媽媽和老師心目中全面發展的好孩子。
我讀完《我要做好孩子》這本書後深有體會，發覺現實生活中的我與書中主人公金鈴競有幾分相似。我在學習上也不怎麼刻苦，也經常犯粗心的毛病，在學習上下一些不良的習慣也經常讓我的爸爸媽媽和老師操心。讀完這本書後感慨萬千，天下父母都是一個樣的，都想望子成龍，他們把子女的成績當成頭等大事，就像書中金鈴單元測試，金鈴的媽媽緊張得連自己的工作都做不好了，子女們考學校，考大學，家長們比自己考大學還緊張，恨不得去幫他們考，爸爸媽媽和老師都希望我們考出好成績，我們自己也希望考出好成績，爸爸媽媽更希望我考出好成績，我也希望自己做一個好孩子，所以在新的一年中我要改掉在我學習上不良的習慣，做一個在老師和父母心目中全面發展的好孩子。
《我要做好孩子》讀後感2經常聽大人們說你要做個好孩子，可是怎麼樣纔算是好孩子呢？這個暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書，於是媽媽趕緊在網上幫我買了一本，很快就收到了。捧起這本書我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。
這本書的的主人公金玲是一名小學六年級的學生，她有着一顆堅強高尚的心靈，她那樂於助人，。金鈴的父母都是名牌大學畢業的，父母本已爲女兒會繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班裏語文和英語不錯，但數學頂級差，總體來說屬於中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發誓要做一個好孩子。金鈴成績差並不代表她沒努力過，再被同學的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心裏是有很多很多委屈的，多年來不被看重，不被稱讚的平淡無奇的生活，其實是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過，但因年齡，性格，能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心裏很在乎別人的態度和看法，盼望着父母得寵愛。
同時讓我開心的是媽媽也很喜歡看這本書，媽媽當時就表態說，以後不會再吝嗇她的“表揚”，再我什麼事沒有做好時她要搞清楚事情的來龍去脈，再想辦法耐心的幫助並教育我。我希望更多的家長和小朋友能看到這本書，做個好孩子！
《我要做好孩子》讀後感3這幾天，我看完了一本書，讓我大飽眼福！感慨萬分！
這本書的作者是黃蓓佳，在書店裏，我看見了很多黃蓓佳的作品，都覺得很好，我最後毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒有通過自己的行動實現等等問題。
其實這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書是把黃蓓佳的女兒寫進去了，非常貼近生活，所以寫的實實在在，就是在金鈴六年級衝刺的時候，媽媽因此的緊張：想讓女兒進重點中學。
金鈴的學習中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個人去送過花。（當然，老師的女兒照顧着她）當金鈴被老師冤枉時，他會用自己的強項——寫作，來反映好同學的不講理和爲所欲爲，討回公道，並向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！
收留了無家可歸的辛辛，把它當做小妹妹；她又爲了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級裏只有金鈴去看望老師，一直老師感動得流淚……這些雖然都不算什麼大事，則都反映着金鈴善良，正直的純真的心！
就是金鈴！她使我真正的被感動了！
《我要做好孩子》讀後感4<<我要做好孩子>>一書的主人公名叫金鈴。一個胖乎乎的女孩，在新華街小學就讀六年級。金鈴代表了我們大多數同學。比如一看到複雜的題就犯暈，一做事就粗心等的壞毛病。
“粗心”這是個家喻戶曉的毛病，許多同學就是因爲粗心而“經常失敗”。學校裏能保證自己不粗心的是廖廖無幾了。只有長期認真地做好每一件事，才能徹底掃除這個攔路虎。
當然，金鈴也有出色的一面，就是無論誰都能自來熟。在我們的身活中，有些經常遇到的陌生人，我們一般是頭也不回的走了。而金鈴跟他們已經熟得不能再熟了。雖然我們沒有像金鈴那樣的本領，但遇到這些人，與他們點一點頭，打聲招乎就是對人的一種尊重。
金鈴的老師送走了一批又一批的學生，所以總是嚴肅，上課下課，該獎該罰很分明，絲毫沒有商量的餘地，總讓人覺得冷漠了點。金鈴的父母都是文化水平還可以的人，思想開放，並不是嗜分如命，奪走別人的快樂的人。
有優點，也有缺點，這樣的老師，這樣的父母，我們該怎樣去面對？
《我要做好孩子》讀後感5在寒假裏，我讀了一本週老師推薦的好書——《我要做好孩子》這本書。
書裏我最喜歡的人物是金鈴，因爲她善良、正直、寬容和大度，還有一顆悲天憫人的高貴心靈。她老師生病的時候，只有金鈴一個人帶着一枝花去看望老師。老師因生病讓金鈴代上一節作文課的任務，她能一絲不苟地完成。晚上批作文的時候目光敏銳，下手準確，每一個字都辨得清清楚楚。我要向她學習這種認真對待事情、一絲不苟的精神。
在這本書裏，我基本最喜歡的故事是：“天上掉下來的小妹妹”，因爲這個故事能讓我知道金鈴很有愛心。故事是這樣的：一天，修自己車的老爺爺突然中風死了，留下了一個孫女倖幸。倖幸的爸爸媽媽早已離婚了，兩個人都很自私，誰也不要倖幸，都怕這孩子連累了自己。就在這裏金鈴站了出來，收養了倖幸幾天，雖然倖幸後來到郊區外婆家去住了，可金鈴還時不時去看望幸幸。
我也一定要向金鈴學習，做一個有愛心的人。而且在我們的身邊有很多需要我們幫助的人：社區裏的孤寡老人，平時裏沒有親人的陪伴多孤獨啊！我們就可以陪他（她）們聊聊天、讀讀報……還有福利院長大的小朋友，從小沒有親人陪伴長大，我們就可以送一些玩具、書籍跟她（他）們分享快樂！
《我要做好孩子》讀後感6這本書的作者是黃蓓佳，是個著名的作家，她的書——《我要做個好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長故事，金玲是個女孩子，剛過11週歲，在新華小學讀六年級，身高是1·55釐米，體重50公斤，標準的重量級選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過上千回，故事主要寫了金玲在家和在學校的一系列故事。
我覺得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優點和缺點都全部照了出來。她的成績跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點就是跟誰都能夠自來熟，但這個特點我沒有。
在書中我最喜歡的一個故事是：《最後一個兒童節》，因爲還差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來了，文章還有幾個非常搞笑的小故事，讓人開懷大笑，讀了這個故事，我懂得了要更加珍惜時間，更加珍惜每一個兒童節。
讀完了這本書，我也要爭取做個好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強鍛鍊，讓自己更加健康，更加強壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動不動就發脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學習提上去。珍惜時間也是一個非常必要的課程。
《我要做好孩子》讀後感7這個暑假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西遊記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個好孩子了，看到這個書名，我就一直在想：“好孩子是什麼樣子的呢？”
故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的小學生，故事的內容就是講她在“小升初”的這一年裏發生的在家裏、在學校的有趣的事情。書中有一個發生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻，班會的主題內容是：我最崇拜誰？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因爲他設立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設立一個比諾貝爾更偉大的獎，想讓全世界的人都爲得到中國這個獎而驕傲。老師表揚了她，並在課堂上說：“誰的錢能有諾貝爾的錢這麼被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識！”看到這裏，我就在想，我也要努力學習知識，知識就是我的財富。
金鈴的成績總體還不錯，就是數學不太好，爲了成爲家長和老師滿意的好孩子，她經過了種種努力，可就不見效果。最後，有一個特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數學產生了信心，然後她的成績很快就上去了。有句話說的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們應該學習金鈴這種敢於挑戰困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什麼困難都可以克服。“世上無難事，只要肯登攀”，我們要做一個肯登攀的孩子，要做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀後感8暑假，我認真閱讀了黃培佳筆下的《我要做好孩子》這本書。書中寫了一位將要升學的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活的一些小故事。
拿着這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂於助人，敢作敢當的個性我願意成爲她那樣的好孩子。
當老師生病時，她主動送去花朵關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇爲；當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想爲你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願。
金鈴是一個人見人愛的女孩。因爲它有特點“自來熟。”不論男女老幼，一概都能搭得上話，聊得上共有的話題，時不時把對方逗得哈哈的大笑。
金鈴是一個幸福有點“可憐”的孩子，因爲她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫，十分愛金玲，可是卻不知道怎麼愛。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱就無法快樂起來，所以，我想和金鈴一樣，努力做個好孩子。
《我要做好孩子》讀後感9爸爸強烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完，覺得太好看了。當看到最後一章時，我驚訝地發現只剩下一丁點了，真是有一種捨不得看完的感覺呢。
這本書的主人公金鈴是一個六年級的女孩子，她有主見、善良、正直、寬容，不愛打小報告。但是她也有缺點，有點粗心，丟三落四，更要命的是，她成績平平，特別是數學成績不怎麼好，所以，在注重分數的老師和家長眼裏，金鈴算不上一個好學生、好孩子。
在我眼裏，金鈴也是一個好孩子。她雖然成績不怎麼樣，但有很多的優點，特別是有一顆善良的心，值得我們學習。有一次，班主任邢老師生病了，金鈴買了一束康乃馨去看望她，並給老師讀了自己的作文。在交談中，邢老師對金鈴說：“你已經是好孩子了。” 金鈴咬住嘴脣，表示不相信。邢老師說：“老師現在已經想得很通了，好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴同學，好孩子！”
我認爲邢老師的話很有道理，的確，每個孩子都可以成爲好孩子，大家各有各的優點和長處，有的孩子心地善良，有的孩子活潑大方，有的孩子想象豐富，有的孩子心靈手巧，有的孩子擅長體育，有的孩子熱愛勞動，我們不能僅僅用成績去衡量孩子的好壞。
讓我們不要爲成績而苦惱，充滿自信吧，因爲我們都是好孩子！
《我要做好孩子》讀後感10在新的學期裏免不了要看些課外書來增長知識，而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書。《我要做好孩子》這本書，我發現書裏主要是寫一位叫金鈴的小女孩。
金鈴，是一個活潑.善良.天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴.臉蛋.和鼻子是那種人見人愛的可愛小女孩，一看就有種想捏捏的感覺呵呵......她的成績中等，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90低也低不了80，英語一般在90左右，唯獨數學就不是那麼的妙了，數學是他最哦不喜歡做的，尤其是計算，十題錯三四題。
讓我記憶憂心的是她是她說的一句話：“媽媽，我要做好孩子！”這句話是她對媽媽說的。話雖然短，卻體現出金鈴的志氣。每一個小朋友都想努力的做個好孩子，金鈴是這樣，我也不例外。
我覺得主人公是一個具有反抗的精神的人，她用她的善良，曾把從不認識的小女孩接回家像對待自己的妹妹一樣的親，她正直敢把副班長做的壞事說出來，她也很孝順，當老師生病的時候只有她一個人去看的老師，還主動幫老師做事情。
讀了《我要做好孩子》這本書我認爲做一個好孩子最重要的'是要有像金鈴一樣的善良的心，做事不能馬馬虎虎，不能不負責任，做什麼事情都要用一顆真誠的心來對待。即使成績不是那麼好，但是隻要能堅持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個好孩子！
《我要做好孩子》讀後感11《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓家，纔剛翻開這本書，我就被裏面的故事深深地吸引了。
這本書講的是一個6年級的小學生金鈴在即將面臨小升初考試時，與同學，與老師的關係，以及平時發生的一些事。
這本書的主人公金鈴是個成績中等，丟三落四，但很善良，很樂於助人的小女孩，她爲了做一個讓家長老師喜歡的好孩子，做出許多努力。在小學的最後一年裏獲得了許多收穫。
我很喜歡文章中的主人公金鈴，因爲她遇事冷靜，在第五篇中，金鈴一不小心把補習班的事說漏了嘴，就這樣一傳二，二傳三，補習班的人越來越多，老師不得不把補習班轉移到了張靈靈的家裏。一天老師來晚了，劉婭如，胡梅等人，因爲一些小事引起了扔墊子事件，金鈴和尚。
海被冤枉，受了懲罰，後來金鈴通過自己的智慧，澄清了這件事。經過這件事後，金鈴發誓要做個好孩子。
這本書讓我學到了很多，學到了金鈴的善良，樂於助人的品質，也懂得了，這樣一個道理：想做一個好孩子，不一定要成績優秀。成績好是好孩子一種，知識多也是好孩子的一種，像金鈴這種，品德好也是好孩子特點的一種。
《我要做好孩子》讀後感12《我要做好孩子》這個作品着力刻畫了的六年級小學生金玲，是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩，她想是生活在我們周圍的那羣系着紅領巾揹着沉重書包的高小生中的一個。
金玲面對着做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數和名次的老師和家長，以及被逼着進強化訓練班、學鋼琴、減肥等，都是當代小學生的共同命運，她體能上、精神上承受着負擔、壓力，可說是烙有鮮明的時代印記。
作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學率的教育環境之間的矛盾，和她那比上不足比下有餘的平平表現與家長、老師過高的期望之間的矛盾來編寫故事情節，並從矛盾中突出展現主人公事與願違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有複雜的內心世界。
當我聽到金玲不堪重負的發出“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！而我就是那可憐的老鼠。”“做人有什麼意思啊？除了學習還是學習，一點點快樂都沒有，還不如做一隻毛毛蟲呢？”沉重的書包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫着他們的整個心靈。
我讀完了這本書，想爲金玲說出他們的心裏話，宣泄她內心的苦澀，憤懣的情感而得到滿足。
《我要做好孩子》讀後感13最近我讀了《我要做好孩子》這本書，就被這本書深深吸引住了。
這本書講述了主人公金鈴是一個成績中等，丟三拉四，但機敏，善良，樂於助人的孩子，爲了做一個讓家長、老師放心和滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，並且爲了保留心中的那一份天真，純潔，和家長、老師作了許多的抗爭，並在這個過程中成長、收穫的故事。
書中我最喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己沉着冷靜地解決了。一次，金鈴參加了強化補習班，這是個祕密，但她不小心說漏了嘴，一傳二，二傳三的使強化班的同學越來越多，最後不得不轉移陣地，轉到張靈靈的家裏，從而引起了在補習班裏扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對她們進行了處罰，金鈴通過自己的智慧，澄清了這件事。經過這件事後，金鈴決定要做一個好孩子。
從這本書中我學到了很多，學到了金鈴的機敏，正直，善良，學到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書也讓我懂得了，好孩子的內涵非常的豐富，學習成績優秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識豐富也是好孩子的一種表現，像金鈴一樣成績雖然並不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。
讀完這本書，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現在我眼前，鼓勵和鞭策着我，要我做一個好好學習，學會寬容他人，善良正直的好好子。
《我要做好孩子》讀後感14最近，我看了一本好書，它叫《我要做好孩子》。它是由作者黃蓓佳寫的。這本書的主人公叫“金鈴”。她身高1。55，體重50公斤，是一個活潑可愛的重量級六年級學生。她的臉蛋肥肥的，從小到大被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。雖然她成績永遠考不到100分，但她經過不斷的努力，終於自信地走進了考場，成了一個好孩子。
她和誰和誰都能“自來熟”，所以她有好多朋友。她還收留了一個小妹妹，叫“倖幸”，可見她很有同情心。別人扔掉的蠶寶寶她也撿回來；老師生病了，只有她送康乃馨給老師……她是一個好孩子吧！
我最喜歡的是《老師病了》這篇文章。那次金鈴的老師病了，全班同學都開心極了，想着不用上課了。只有金鈴去醫院看望老師，還送了一束康乃馨給老師，還知道病人不能生氣，把壞話說成好話。還寫了篇作文，讓老師眼角溼潤了，不禁讚歎道：“ 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！
這本書講述了一個平凡女孩想要變成好孩子的故事。雖然她成績不好，但她機敏、善良，是一個正直的女孩子。我要向金鈴學習，不管成績好壞，大家都要向她學習，做一個機敏、善良，正直，同情心的好孩子！
《我要做好孩子》讀後感15暑假裏，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇爲；當她看見一隻小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想爲你造一片森林》，表達要愛護小動物的心願……
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她胖胖的；她十分善良；她又特別喜歡小動物，愛護生命；當我看到她寫的那篇《我真想爲你造一片森林》的文章時，我非常感動，我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多小學兒童們的影子，所以我特別喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子不一定要學習成績名列前茅，講究向各方面發展，雖然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現，但是這只是特點，不是每個好孩子都有的，可他們也是好孩子。就像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成爲一個好孩子……我希望自己也能成爲一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子！
