【熱】荷花澱讀後感8篇
【熱】荷花澱讀後感8篇
當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的荷花澱讀後感，希望對大家有所幫助。
荷花澱讀後感1初春，姥爺便開始忙乎起來。年過八旬的他還擁有一口湖，他在湖裏栽種蓮花，在初春時就忙着在湖裏填肥了。
姥爺其實是希望我隨他一道去的，他想把這口湖留給我照料，姥爺並沒有什麼親戚，但這口湖是他一輩子的心血，姥爺捨不得它。
但那時我是怕姥爺的，我還記得姥爺呵斥舅舅時的樣子;姥姥護着舅舅被姥爺鞭打時的樣子;舅舅跪在姥爺面前的樣子。於是我開始躲着姥爺。
氣溫轉熱了，房樑上去年的新燕已經有了它們的孩子，每天正忙於照料燕雛，姥爺出去的次數更頻繁了。
某個晌午，我正在捉母雞，旺哥惶惶張張跑來，衝姥姥耳旁說了什麼，姥姥手中的竹籃瞬間倒地了。
從那以後我就沒見過我的姥爺了，姥爺成了兒時的一個踩破的夢，是破碎的，也是虛無的。
七月的中旬，天氣已經十分燥熱了，赤腳在石子路上走是刺痛的了。
舅舅帶着我一大早便出發去姥爺的荷花澱了，清晨時露水還尚在，空氣微微溼潤，清涼的風帶着露水撲在臉上，舒服極了!舅舅抑鬱的心情也大爲好轉。
我伏身在船上，看着老大的太陽慢慢爬上來，舅舅在船頭馭船，望着太陽，緊皺的眉頭終於舒展開來了。
很快的，便劃到了湖中心，那裏，荷花正迎着太陽綻放開來，碧綠碧綠的荷葉中，還含着昨晚的露珠，晶亮晶亮的。
荷葉，荷花，在荷花澱中交錯着，纏繞着，延伸着……
我伏在船上，手撥弄着清澈的湖水，看着水底的魚從指間緩緩遊過。
太陽已升得老高了，周圍也嘈雜起來，我摘了一頂荷葉頂在頭上，阻擋着炎熱。
並剝下一顆一顆飽滿的蓮子塞進嘴裏，那蓮子的芬芳就從我的齒間溢出，擴散開來。看着我吃得不亦樂乎，舅舅也終於綻開了那久違的笑顏。
黃昏，那金黃金黃的鱗片彷彿鑲嵌在荷花澱上，閃爍着亮光，荷葉，荷花也都塗上了金色。
舅舅揹着手中拿滿蓮子的我，往回走。
我相信姥爺，一定在荷花澱中微笑着，他一定原諒了舅舅，他一定還在荷花澱中的，只是我看不到他。
只是我再也不可能和姥爺一起在荷花澱中採蓮子，挖蓮藕了。
但我知道明年荷花澱還會這樣美……
荷花澱讀後感2說起幸福，我想有些人不懂什麼是幸福，我認爲幸福就是快樂。
《石頭湯》講述了這樣一個故事：三個和尚阿福、阿祿、阿壽一起走在山腳下，他們看見了一個小村莊，他們不知道這個村莊正在遭受洪水的破壞。所以，當他們走到村子門口時，沒有人來迎接他們，家家戶戶的門窗緊閉着，彷彿這樣就能與世隔絕。大和尚阿福想：難道是他們不喜歡與外人來往？於是，他就去敲第一家門，“咚咚”，沒有人反應，他又敲，還是沒有人回答。就這樣，一家挨一家，一戶又一戶。
阿祿就想：可能這裏的人不懂什麼是幸福。於是，阿壽說：“我們就煮一鍋石頭湯。”三個和尚就生火，找來了三個光滑的石頭，放入鍋中，人們似乎都看到了火光，紛紛走出家門，看看這火光是從哪裏來的。
原來是三個和尚在村子裏煮石頭湯。大家都想嚐嚐這湯的味道，於是，三個和尚就讓他們拿各種東西，大家都答應了。就這樣，石頭湯越來越香。最後，和尚們明白了村民已經懂得什麼是幸福，就離開了村莊。村民們都出來給他們送行。村長說：“謝謝你們，我們以後一定會幸福快樂，因爲幸福就像煮石頭湯那樣簡單。”
在生活中，媽媽總會買給我一些零食，我總想着一個人吃完它，可媽媽總說：“有好吃的要分給別人，自己少吃點沒關係。”
如果有人有困難，我們要伸出援助之手去幫助他人，這樣你就會感到滿滿的快樂！
荷花澱讀後感3翻開久置書架上的一本書，撲面而來的是那濃厚而唯美的鄉村氣息。讀起第一章，彷彿已走進那美輪美奐的水鄉，看到白洋澱中淳樸善良的女人，爲她們的傳統美德而讚歎。這，就是孫犁的《荷花澱》。
很早以前，就聽說孫犁的文章有詩意又有地道的鄉情，小說人物傳神，形象美好。讀此本《荷花澱》，使我真正感受到孫犁文章的美：詩美、鄉美、人美。
作者用清新、脫俗的筆墨描寫了白洋澱——這個位於抗戰前線卻寧靜、美麗的水鄉。這裏有一羣女人，她們的代表人物是水生嫂。水生嫂是小說的線索人物。她勤勞能幹，在月下織葦蓆，不一會兒就織出一大片;她體貼用心，爲丈夫參軍而擔心和不捨，卻又識大體顧大局地爲丈夫準備行李;她樂觀向上，雖丈夫參軍後未找到他，卻隨後又調侃地說笑起來;她勇敢，在遇到敵人時，寧願跳水也不願意投降……正如孫犁在《關於寫作》一文中寫的“她們在抗日戰爭年代，所表現的識大體，樂觀主義以及獻身精神，使我衷心地佩服到五體投地的程度。”
而讀這本書第三遍，再看到作者對水生嫂的描寫時，我想起了鄉下姑姑家邊一個阿姨，一個地道的鄉村婦女，今年也不過三十七八的樣子，長得不算清秀，但也耐看，個子不高，見她穿的最多的是一件普通的藍白色棉綢上衣。她的聲音也許是因爲長期農作，而有些沙啞，但脾氣卻很好，我和堂姐常去她家裏玩。曾經她還送給我她自己用衣服邊角料做的紫色荷花包，但以前搬家的時候無意弄丟了。前幾日去她家玩，因爲熟悉，就沒大沒小地說:“你脾氣這麼好，還這麼心靈手巧，真難得哈哈……”那個阿姨一笑，“一方水土養一方人嘛!”想到這裏是她從小生活、眷戀的地方，我點頭說：“長江水養育了長江人的好脾氣，也培養了人們的心靈手巧。”堂姐笑着望着正縫衣服的她，半晌，她又擡起頭來，用指尖輕輕一彈我們的額頭，“你們兩個丫頭呦……”
我幾次想把作文的主角給她，想表達我對這個阿姨的讚美，卻寫不出來，因爲我覺得沒有什麼華麗的詞句來修飾她。而現在，我明白了，我想寫的就是她那不加修飾的淳樸，不加修飾的美。這是孫犁在書中告訴我的。
經典時能經過時間沖刷的，而《荷花澱》堪稱經典。它描繪了一個又一個令人感動的故事，在抗日年代，這些人無論男女老少，都是懷着強烈的名族尊嚴，譜寫了一章輝煌。
詩文繪鄉，鄉土育人，貴人有鄉情。《荷花澱》，這本灌注了孫犁對家鄉全心全意的愛和讚美而成的一本經典，用詩情畫意打動了我，用對鄉村人民的歌頌，打動了歲月……
荷花澱讀後感4今天，我讀了一本令我記憶深刻的書——《石頭湯》！
《石頭湯》？看到這個書名，你一定很奇怪吧，石頭也能煮湯？爲什麼我家沒煮過呢？別急，答案馬上揭曉。
這個故事講述的是阿福、阿祿和阿壽三個和尚通過他們的聰明才智，從那些經歷過很多苦難，不願意相信、不願意接納任何人的村民那裏獲得了豐富的食物，並教會了村民分享能使人快樂、使生活更美好的道理。
因爲快樂離得很近，所以沒有什麼災難和不幸真的能夠使人心灰意冷，再也沒有興奮的精神。
從這個故事中，我體會到了分享可以使人釋懷；分享可以使人更快樂道理。也認識到了做人不能太自私，只有付出纔會有收穫；只有把自己的東西和別人分享，纔會覺得很坦然，很開心的道理。如果有好東西不和別人分享，那麼，你就品嚐不到快樂的滋味！
從生活的角度上，我學到了：人要學會分享，如果你不會分享不會信任別人，那你肯定就不快樂。一個人能擁有和創造的東西是有限的，而和周圍的人分享自己物資或精神的東西，這樣，很多人奉獻的東西在一起，就會創造出更加美好，讓人出乎意料的東西或事物來。這樣，就能讓每個人都能變得更快樂，讓生活變得更有活力，充滿生機！
快樂是什麼？當我們敞開胸懷付出的時候，就會得到快樂。其實，快樂就像煮石頭湯一樣簡單，只要你懂得分享，懂得付出！
荷花澱讀後感5今天，我們老師讓我們上網看一看石頭湯的故事，於是，我打開電腦，來看石頭湯的故事。
本文講述了三個和尚——阿福。阿祿。阿壽搬進了一個小村子，這個村子裏的人們歷盡了種種磨難——洪水。地震。他們不願在和自己的鄰居搭話，甚至見面都不願意了，當三個和尚敲他們的門時，他們乾脆就把燈關掉，或者把窗簾拉上，假裝睡覺了。
“他們根本不懂得快樂是什麼！”阿壽激動的說。可是，他們有什麼辦法呢。
阿壽想到一個辦法“我們要他們看看怎樣煮石頭湯，阿壽激動地說。可是，石頭怎麼煮湯呢？雞蛋可以煮湯。白菜可以煮湯。西紅柿可以煮湯。麪條也可以煮湯。我帶着問題繼續讀起來。
原來這三個和尚是想測試人們到底還願不願意爲別人付出呀！於是，他們成功了，當人們把很多東西放進石頭湯的時候，我能感到人們的好奇和三個和尚們的感動呀！讀到這裏，我的心裏暖暖的。可我又想：這石頭湯好不好喝呀？人們只不知道三個和尚在騙他們？他們會不會因爲三個和尚騙他們生氣？可讀到後面，我就不那麼奇怪了。
村子裏的人原來這麼富有愛心呀！原來他們是這麼希望和平。盼望和平呀！他們並不是不懂得好好和自己的鄰居相處，只是被災難逼的不得不這麼做。
怎麼，連一碗石頭湯都可以使人們好好相處，那麼，一些愛心又怎麼不會讓兒童高興，一些孝心又怎能不會讓老人激動呢？如果我們每人付出一點愛，世界將變得更美好！
荷花澱讀後感6今天看了一個叫“古頭湯” 的故事，《石頭湯》讀後感。故事是講三個飢餓的士兵通過他們的聰明才智，使那些因飽受戰能而只顧自保，不願意相信、不願意接納任何人的村民那裏獲得了豐富的食物，並教會了村民分享能使生活更美好的`道理。從生活的角度，我學到的是人要學會分享，一個人能夠擁有的和創建的東西是有限的，而和周圍的人分享自己物質或精神的東西，這樣，很多人奉獻出了的東西在一起，就會創建出更加美好、讓人出乎意料的東西或事物來。這樣，每個人都會變得更快樂！從一個企業管理人的角度，我從士兵那裏學到了關於怎樣讓你的員工能樂意齊心協力，爲了一個共同的目標而努力負出。
創業人有時就像那一無所有的士兵，其實並不需要你有什麼東西，只是需要一個能讓那些有食物的人樂意把東西拿出來，把他們的東西拿出來，一起加工，創造出來更有價值的東西。社會上有很多有能力的人，但很多事情僅憑個人之力是做不成的。所以，這時就需要要像士兵這樣的組織者，用自己的人事管理和組織方面的才能，爲這些有才能的人提供一個平臺，將他們有力地組織在一起，產生更大的效用。這樣，一方面，你這個本飢腸轆轆一無所有“士兵”不僅吃到了一頓美食，還結識了不少朋友、受到“村民“的愛戴。另一方面，你的員工能在一起的工作中吃到美食，還增強了集體感和幸福感。這樣看來，那些士兵做的事，雖有些欺騙的嫌疑，便終究還是百益而無害的。那麼我爲什麼不學做這樣的“士兵”呢？
荷花澱讀後感7步入書店，一本特別顯眼的書出現在我眼球中。它不叫做什麼，但是真是太奇怪了：它竟然叫做《石頭湯》！於是，就津津有味地讀起來。結果，纔讀兩三行，書就像磁鐵一樣的吸引了我。
這本書大體講了這樣一個故事：有三個和尚，他們四處遊走，尋找幸福。一天，他們來到了一個飽受戰爭折磨的小村莊。村裏什麼人都有，但他們因爲曾今的磨難，甚至連鄰居也不相信了。三個和尚便稱要煮石頭湯。出於好奇，大家都出來看石頭湯的做法。和尚們先說需要三塊石頭，接着又說需要大鍋，然後還說要胡蘿蔔，要大蒜等等。爲了煮好石頭湯，大家紛紛從家中取出了食材。湯好了，大家在一起聚會，喝湯。也從中體會到了分享的快樂。而三個和尚則繼續前行。
我很喜歡故事中的最後一段話：老和尚問：”幸福是什麼？“小和尚回答：”幸福是分享。“是啊！學會分享，就會帶來無限的快樂，也會帶來幸福。當你分享時，快樂的不僅是別人，同時也快樂了你自己。而幸福，莫過於此。
分享，就是把快樂分給大家。分享不只是分，還有享。分出去的是物質，享受到的，卻是別人回贈於你更多的東西。那就不單單是物質，那代表友誼；代表信任；代表回饋於你更多的快樂，也是幸福。
幸福是什麼？幸福就是看似簡單的分享。
荷花澱讀後感8讀罷孫犁的《荷花澱》，就彷彿有一股清新的泥土氣息樸鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現在眼前，使人感到“詩體小說”的詩意：用詩一樣的語言，創造了詩一樣的意境。
作品第三節，寫水生嫂深夜編席。“她坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的雲彩上”。兩個比喻，既寫出了夜的深遠，又表現了水生嫂勤勞、樸實的品質。作者讓畫面隨人物的視線推移：“她有時望望澱裏，澱裏也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶着新鮮的荷葉荷花香”。寫銀白的澱，使畫面淡雅，寫輕紗般的霧，又使畫面靜中有動，而荷葉荷花香更使這寧靜優美的意境增添了色彩和質感，這是作者通過周圍的景物抒寫了自己美好的感情、願望和理想。不僅如此，這幅畫還隱寓着作品中人物的心理。景色是平靜優美的，而水生嫂的心情卻不平靜。夜這麼深了，丈夫還沒回來，她正在焦急地在等他呢。可見水生夫婦的篤深情意和恩愛，這與後面描寫夫妻話別場面相照應，突出了人物性格的形成和發展，表現了水生嫂對和平生活的嚮往。可是，日寇的侵略破壞了這美好的生活，這就奠定了水生嫂最後決定參加抗日鬥爭的思想基礎。這一段的景物描寫把寫景、抒情、心理刻畫融合在一起，象一曲隨風飄來的樂曲，又象涓涓流水奏出的完整的樂曲，有情有景，情景交融，言盡而意無窮。
這夜景的描寫作者抓住了“靜”，文中對中午的描寫卻抓住了“動”。“這風從南面吹來，從稻秧上葦尖上吹過來，水面沒有一隻船，水象無邊跳蕩的水銀。”廖廖幾筆勾勒出了中午的荷花澱動態中的靜美，襯托出荷花澱的明朗。景物描寫的明快節奏使我們從中看到了這羣年輕婦女裝了一肚子的不快，那躍騰的浪花正暗暗反映出這羣婦女樂觀的精神。
澱上風光的描寫，詞淺意深，意境優美。可以想象：一羣婦女坐在小船上，身後是一望無際的荷花澱，近景遠景層次井然，線條分明。讓這羣婦女處在這種特定環境中，從她們身上，我們可以看到根據地人民羣衆的精神風貌;同時從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們彷彿聽到這幅畫面外的風聲、水聲，那就是當時風起雲涌的抗日的時代潮流。一處景物的描寫，竟然能反映如此深刻的內容，可見作家筆底的功力的深厚。
倘若我們對文中的幾段景物描寫對比嘴嚼一番，會從中獲得無限美好的享受。它們的構圖不同、意境不同，那詩一樣生動而凝鍊的語言，創造了畫一般美的充滿詩情的意境。孫犁“詩體小說”的風格，我們從中可見一斑。
