【實用】幼兒園美術教案範文集合5篇
作爲一位傑出的老師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園美術教案 篇1
【活動目標】
1、喜歡泥工活動,體驗自己動手製作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿蔔的主要特徵。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
【活動準備】
1、毛絨兔子1只;實物白蘿蔔、胡蘿蔔各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙籤)若干。
【活動過程】
1、情境導入“蘿蔔專賣店”,激發幼兒參與活動的興趣。
(1)出示蘿蔔及小兔,導出情境“蘿蔔專賣店”。
師:森林裏的兔子小白,開了一家“蘿蔔專賣店”,賣各種各樣的蘿蔔。誰願意買?快來買蘿蔔呀!
(2)教師通過提問,引導幼兒說出蘿蔔的名字及顏色。
師:你要買什麼蘿蔔?(鼓勵幼兒說出蘿蔔的名字及顏色。)
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿蔔的方法。
(1)教師出示蘿蔔引導幼兒觀察蘿蔔的不同之處。
師:這些蘿蔔有什麼不同的地方?(大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有鬍鬚)
(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。
師:尖尖的蘿蔔怎麼搓?圓圓的蘿蔔怎麼揉?蘿蔔葉子怎麼捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)
3、教師示範製作,幼兒觀察並嘗試製作。
(1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿蔔,幼兒觀察。
(2)教師出示火柴棒(或牙籤)固定葉子。
4、幼兒製作,教師指導。
(1)教師分發橡皮泥,爲幼兒講述製作方法。
(2)師幼小結:先捏出“蘿蔔”的身體,再用綠色彩泥捏葉子,然後進行組合,將葉子用火柴棒(或牙籤)安在“蘿蔔”頂上。
(3)幼兒操作,教師觀察指導。
5、“送蘿蔔”集體欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒將製作好的蘿蔔分類放入籃中,送到小兔子的“蘿蔔專賣店”。
(2)展示幼兒的作品,小兔子感謝大家送來的“胡蘿蔔”、“白蘿蔔”。
活動延伸:
遷移本次活動經驗,引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1、引導幼兒根據自己的觀察,用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特徵。
2、培養幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎上,初步體驗通過筆劃粗細,墨的乾溼變化,表現出水墨的效果。
3、培養幼兒大膽下筆,發展幼兒的觀察力和表現能力。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重點難點
1、重點:用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特徵。
2、難點:運用濃墨淡墨。
活動準備
黃瓜、西瓜實物,水墨畫範畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調色盤,報紙。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
--小朋友來猜一個謎語:一隻圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面遊,身上穿着綠衣衫,一刀切開見紅瓤。
出示圖片。
--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。
2、引導幼兒學習水墨畫的操作方法。
運用濃墨、淡墨進行繪畫示範。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
--小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?
--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,塗上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時要仔細,不能畫錯。
幼兒作畫,教師巡迴指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧,鼓勵幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上塗擦,以免宣紙擦毛或破損。
4、評價作品,結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容,選出畫的最好的作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。
活動反思
整個過程小朋友氣氛都比較活躍,他們都能積極參與,親身體驗種西瓜的整個過程,老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興,知道西瓜是藤打的,不是樹結的,得來不容易。當然,在課堂這麼短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛,我以後會經常帶他們到郊外,多長見識!
幼兒園美術教案 篇3
設計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,搭配輕鬆愉快的情節,深深吸引着孩子。但是對於小班幼兒來說,他們思維發展還沒有發展到這個階段,所以我把活動的目標設計的較爲簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節。
活動目標:
1.認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。
2.根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象,並能表達自己的想法。
3.感受猜測過程的快樂,激發幼兒的思維能力。
活動重點:認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。
活動難點:根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象,並能表達自己的想法。
活動準備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋
活動過程
一、出示雞蛋,激發幼兒已有經驗師:這是什麼?它什麼形狀的?
師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什麼,怎麼會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎麼回事。
二、理解故事內容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三隻母雞。
師:三隻母雞在幹什麼?爲什麼吵架?
2.出示三張母雞的圖片,觀察三隻母雞的不同特徵。
師:讓我一起來認識一下它們。這三隻母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什麼地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?爲什麼?
3.出示圖片,提問:
師:我們小朋友覺得她們三個都漂亮,分不出誰最漂亮,三隻母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪裏看出來?
4.出示圖片,提問:
師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。於是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。
5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又幹淨的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什麼樣的蛋呢?
6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什麼樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什麼樣的蛋呢,猜猜看?
7.出示圖片,毛毛到底下了一個什麼樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?
8.出示圖片,原來三隻母雞又都下了各自不同的.蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎麼辦?
國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三隻母雞都當上了公主。從此以後它們成爲了最好的朋友,繼續各自下最奇妙的蛋。
三、看視頻,欣賞完整故事。
四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三隻母雞都當上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認爲是最奇妙的蛋,好嗎?
幼兒園美術教案 篇4
設計意圖:
因小班孩子的觀察力比較敏感,喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣,當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動,大聲喊叫。所以我開展了本次的活動,讓孩子去欣賞晚上的星空,感受美。
活動目標:
1.觀察夜晚的星空,並大膽講述從中感受星空的美。
2.嘗試用射線表現星星的光芒。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
教具:“小星星”音樂、ppt
學具:多種顏色的顏料、棉籤若干、深藍色卡紙人手一份。
座位:先半圓後小組
活動過程:
一、導入活動,激發興趣。
1.寶寶們,讓我們一起來做一顆星星吧!
(播放“小星星”音樂,幼兒跟着邊唱歌邊做動作)
二、欣賞星空,大膽講述。
1.結合自身經驗說一說星空的美。
① 你們知道星星是什麼樣子的嗎?
② 那星星會在什麼時候出現呢?
2.觀察圖片,大膽講述。
今天王老師就帶來了一幅美麗的星空,讓我們一起來欣賞一下吧!
① 你看到的星星是怎麼樣的?
② 你覺得它看起來像什麼?
③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢?它會在幹什麼?
④ 在這一幅星空中有這麼多的星寶寶,它們會像我們一樣在一起說些什麼呢?
⑤ 寶寶們,看了這幅星空以後,你們現在的心情怎麼樣?
小結:在黑黑的夜晚裏有着這樣一羣可愛又明亮的小天使爲我們照明,陪伴着我們寶寶入睡真是太棒了。
三、自由創作,感受星空。
1.教師介紹材料,講述繪畫要求。
想不想也來畫一畫美麗的星空呢,讓我們一起來試一試吧。
瞧!王老師爲你們每個人都準備了一片晚上的天空,可是天空上少了什麼呀?
下面就要請寶寶們用盒子裏的棉籤蘸點顏料給這片星空上添上星星。
教師講述繪畫要求:
棉籤用完後還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;
畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿,不要只畫一邊。
2.幼兒自由創作,教師巡迴指導。
四、作品展示,分享交流。
1.作品展現。
寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什麼呀?
快看月亮婆婆出來啦!請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧!(把所有的小星空拼成
2.幼兒講述。
① 瞧,王老師把你們的小星空變成了一個什麼呀?
② 你最喜歡這片大星空裏的哪顆星星呢?
3.教師總結。
寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊,把我們的教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!
教學反思:
通過本次活動,在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的,比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠,不能很好的與孩子互動;教師的提問沒有針對性、目的性;在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧;再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特徵“大小、顏色等”;作爲新教師,我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪,這點在今後我會自己努力改正。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、觀察瞭解喇叭花的外形特徵,嘗試用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖,並能用鏤空剪的方法大膽創意花心形狀。
2、能大膽動手、積極創作,體驗合作剪紙的快樂,激發對春天、對大自然的愛。
教學重點與難點:
1、重點:能夠回憶以往經驗,用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖,並能用鏤空剪的方法大膽創意花心形狀。
2、難點:在合作創作中能夠注意分工和畫面的整體佈局。
活動過程:
1、欣賞ppt圖片,認識、瞭解喇叭花。
(1)師:小朋友們,你們知道喇叭花嗎?我們來欣賞一下。
(2)教師播放ppt圖片,引導幼兒欣賞、觀察,瞭解喇叭花的外形特徵。
--師:看,喇叭花是什麼樣子的?它的花冠像一個個什麼?恩,喇叭花的花冠像一個個喇叭,所以人們把它們叫作喇叭花。
--喇叭花有些什麼顏色?恩,五彩繽紛可漂亮了!花心部位看上去像什麼?葉子有什麼特別的?它的莖是怎樣的?
2、出示範畫,情景導入,激發幼兒創作的興趣。
(1)師:小兔很喜歡喇叭花,春天到了,它在自己的花園裏種下了幾顆種子,時間一天天的過去,喇叭花一朵一朵地開放出來,可真美,像在訴說着什麼有趣的事情。森林裏的其它小動物見了,也想在自己的花園裏種上喇叭花,你們願意幫助它們嗎?
(2)師:誰來試一試、剪一剪喇叭花的花冠?(讓個別幼兒上來嘗試剪花冠)你是怎麼剪的?花冠上還少了什麼?花心用什麼方法來剪呀?(幼兒嘗試用鏤空剪的方法剪出花心)你喜歡什麼樣的花心形狀都可以,等會你可以來試一試。
(3)師:那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎麼剪出來?(剪螺旋線的方法)
(4)師:今天我們每組小朋友一起合作小動物,那合作剪紙的時候我們有的小朋友可來以剪?有的可以剪?還有的小朋友可以剪?待會一組上的小朋友可以輕輕地商量一下,明確一下分工。我們看看待會哪個小動物家的花園最漂亮。
3、幼兒小組合作剪紙,教師巡視指導,提醒幼兒注意剪紙常規(垃圾的處理、輕聲商量),注意分工和畫面的佈局,大膽創意花心形狀。
4、展示作品,集體講評。
(1)師:你覺得哪個小動物家的花園最美麗?爲什麼?(從畫面的佈局、花心形狀鏤空的設計、花的顏色等方面講述)
(2)哪個小組願意來說說你們是怎麼合作的?
(3)師:小動物們非常喜歡自己花園裏的這些喇叭花,很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵,猜猜它們會相互訴說着什麼有趣的事情呢?(可請幼兒用肢體動作扮演盛開的喇叭花,說說有趣的事)