幼兒園小班英語課教案（通用8篇）
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班英語課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班英語課教案 篇1
活動目標：
1、掌握單詞、句子的發音。
2、能夠正確運用句子。
3、複習以前的內容，學新詞新句。
4、引導幼兒在遊戲中學習使用單詞。
活動準備：
1、玩具娃娃一個。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動過程：
一、問好，做律動《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.(師幼一起律動。)
二、導入
出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什麼時候出來的?)
C：晚上.
T：Night
C：Night
三、設置情景導入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室裏點起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對娃娃說“Good night”，並幼兒輪流對娃娃說“Good night”。
3、遊戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。(複習Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替換《Good night》
幼兒園小班英語課教案 篇2
活動目標：
1、培養幼兒能活潑大方表演英語的能力。
2、培養幼兒能夠大膽說英語的能力。
3、培養幼兒愛護小動物的情感。
4、目標單詞：Dog。
5、學新詞新句。
6、理解詞語含義，發音準確。
活動準備：
1、小狗的頭飾。
活動過程：
Step1、Dog
T：Hello，boys and girls!(戴上小狗頭飾)。
C：Hello，MissLuo。
T;Bark，BARK(教師模仿小狗的叫聲)，Who am I?
C：小狗。
Dog dog是小狗。
T：Very good。
Step2、Game：Make friends(找朋友)。
T：now，who can say “dog”?(現在誰會說dog)
C：I can 。
T：Good，you please 。(很好，你來)。
C：Dog
T：Very good，you can come here，we are friends now 。(我們現在是好朋友，讓小朋友站在老師身後，拉住老師的衣角)。
C：Bark bark，we are friend ，who want to be our friends ?(汪，汪，我們是小狗，誰想成爲我們的好朋友。)
C：dog
T：very good !Come here，we are firend now 。(真棒，來吧，我們現在是好朋友)。
Step3：game：eat the bone (吃骨頭)
T：Now，close your eyes，ok?
C：ok
T：now，open your eyes，look，what is this ?
C：(大骨頭)。
T：Yes，you are right，It is a bone !
C：Bone 。
T：very good，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。
C;Let me try，
(現在誰會說就可以吃下骨頭)。
T：You，pleaes。
C：dog 。
T：you csn eat the bone，who else ?who can。
C ;dog，yummy!
(也可以讓小朋友自己玩這個遊戲，一個小朋友喂其他的會說的小朋友吃)。
Step4：主人和狗。
T：誰能說好Dog就可以玩這個遊戲。引導幼兒大聲的說。
C：dog，dog，dog，dog。
T;你們是三隻小狗，我要請一個小朋友來扮演小偷。誰來扮演小偷。
T：當我喊賊來了的時候，你們三個小狗就要出來咬住他。
組織幼兒遊戲，在愉快的氛圍中結束活動。
幼兒園小班英語課教案 篇3
活動目標：
掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用Good morning.
聽懂並理解老師的一些簡單英語指令，樂於模仿。
幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
活動準備：
太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
活動過程：
1、打招呼：
T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.
2、導入新課：
T：(老師手託太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什麼時侯啊?
C：早晨
T：Morning(範讀)
C：Morning(試讀)
(重複三遍)
T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛叔叔要怎麼問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老師和門衛叔叔要怎麼問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.
3、正音：
T：Good morning!
C：Good morning!
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
(重複三四次)
4、練習：
T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒有禮貌呀?對不對?
T：我們應怎麼回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)
C：Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T：Good morning(老師分表情、聲調高低等重複幾次)
T：(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning，你應怎麼回答呀?(眨眼做疑問狀)
C：Good morning.
T： good.
(以此類推，每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
T：One、two、!你們真棒!
T：我們一起玩遊戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?
C：好!“拍肩膀、練句子”遊戲
T：one、two、three…(抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊)
遊戲規則：
最後一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然後這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的`小朋友對他後面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning爲止。
T：Do you know?(明白嗎?)
C：明白(或點頭)
T：Are you ready?(準備好了嗎?準備好說Yes，沒準備就說No)
C：Yes.
T：(遊戲開始)n.
T：(遊戲中不斷糾正讀音，遊戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什麼話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C：Thank you!(然後回到座位上)
(再抽一組，進行此遊戲)
“白雪公主和七個小矮人的遊戲”
T：You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。
T：One、two、three…(抽7個小男孩)你們扮小矮人。早上起牀以後，每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good morning，白雪公主給每個小矮人回答：Good morning.
T：Do you know?(明白嗎?)
C：Yes.
T：One、n!
小矮人：Good morning
白雪公主：Good morning
(依次讓其餘的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，並做不同的表情和動作)
T：(遊戲結束後)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星，This is for you!
(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什麼?
C：謝謝!
T：Oh，說Thank you!
C：Thank you!
T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)
(以此給每個參加表演的小朋友發一個小五星)
T：老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?
C：我!(舉手)
T：老師抽了3-4個人，讓他扮門衛、老師、園長等，其餘小朋友給他們逐個打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning.
T：Very good，This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)
C：Thank you!
T：How Clever!go back to your seat。
T：以後早晨見面時怎麼打招呼啊?
C：Good Morning!
T：Oh，The time is up(時間到了，該和老師說再見了!)Bye-Bye!
C：Bye-Bye!
幼兒園小班英語課教案 篇4
活動目標：
1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。
2、幼兒能理解短語"__ can fly(jump run).”及提問"Which animal do you like? "幼兒能大膽地回答“I like……”I。
3、在遊戲中培養幼兒的英語興趣。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、大膽開口說英文單詞。
活動準備：
1、動物圖片及動物頭飾。
2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活動過程：
一、熱身運動：
1、打招呼。
2、遊戲《Follow Me》
二、學習動物單詞：
1、出示動物手偶
T:Look,what’s this?
C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit
2、遊戲複習單詞
T: Let’s play a game. What’s missing?
3、出示動物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)
T：Today，Animals will have a ’s have a look.(看大屏幕)
T:Who is coming? Black and white or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.
T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
三、學習短語：……can run (jump、fly).
1.T：Look here and listen carefully.
The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
Read after me jump fly can
The “can” means“會、能”
Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
2.T:In all of these can run (jump. fly) wants to try?
Deer{tiger} can or No? Read it please.
四、複習短語：
T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?
For example. I like Zebra. Think it over.
五、動物表演：
1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.
What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.
h animal do you want to be?
C：I want to be ……
are animals’ pictures. Come here and choose one.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飛的音樂)
Who is coming?老師邊說邊飛。Bird、bee、butterfly come . fly,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音樂)
Who is coming?老師邊說邊跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音樂)
Who is coming?老師邊說邊跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.
4. We are so happy.
Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.
Boys come here . Form a big circle ’s have a party. Music Please.
Are you ready?
孩子們一起遊戲。
幼兒園小班英語課教案 篇5
一、熱身遊戲
貼膏藥，揪尾巴
二、課堂指令的學習
⑴當老師說OK?時要求學生回答OK!並加手勢反覆大聲練習幾次
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反覆大聲練習幾次
⑶up,downStandup!Sitdown!反覆操練幾次後學習兒歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三、問候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四、認顏色:
redyellowbluegreen
拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.
小遊戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,並大聲讀出來.勝者發小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors老師提問:Whatcolorisit?
學生回答:It’s…(回答時擊打卡片yone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
複習一遍單詞
幼兒園小班英語課教案 篇6
不同的顏色
【設計意圖】
活動設計採取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等遊戲情境，激發幼兒在遊戲中主動學習的興趣。
【活動目標】
1.通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t.
3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。
【活動準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。
2.師生打招呼問好並自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I’m k you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，複習white、black、pink、purple、green，並提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手裏拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並瞭解他們之間的密切關係。
3.通過遊戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”遊戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss r，Water.
Teacher：Thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解於水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的遊戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【設計評析】
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣爲突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以遊戲爲主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。
幼兒園小班英語課教案 篇7
生活中的交通工具
目的:
1.引導幼兒在遊戲中複習單詞: bus car train plane boat。
2.引導幼兒在遊戲中學習使用單詞:by。
3.能較好地遵守遊戲的各項規則。
準備:
1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。
2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
過程:
一、WARM UP
1. 律動:《By bus》
師：Let's go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。
2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?
3.引導幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導幼兒學習用by .="">
4.個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹遊戲的玩法和規則)
四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》
師：Let's go by boat, OK?
五、延伸活動：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由遊戲。
幼兒園小班英語課教案 篇8
活動目標：
1、通過遊戲活動，引導幼兒的學習字母RST的正確讀音，初步瞭解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
RST 字卡，ra it star tea的圖片 CD
活動過程：
一、 問候
T：Good morning,everybody
二、 新授
1、 出示字母圖片讓幼兒猜
T：look,what is it?gue
2、幼兒猜出或猜不出後，就完整出示卡片，並教會幼兒正確讀音。
T：ok ,it’s R
遊戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音後可以配合動作加深幼兒記憶
Ok,let’s do together
（如此類推，教授RST）
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)
T：O ,who is coming? Ra it star 教會幼兒正確讀音
T：O ,look at 馮老師，what’s in his hands? Tea教會幼兒正確讀音（引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、遊戲 I am home (聽音樂隨便叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號後停下來做動作R R （發音）ra it) 如此類推
T：Ok ,now let’s play together
(時間長就直接到good bye sony )
三、 複習歌曲what would you like?
Ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
