《保護牙齒》幼兒園小班健康教案（精選15篇）

作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《保護牙齒》幼兒園小班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標

1、引導幼兒初步瞭解齲齒的原因及齲齒的危害。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

活動準備

1、電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。

2、每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形狀的牙齒。

3、知道預防齲齒的重要性。

活動過程

1、引出課題

（1）猜迷，引出課題，複習牙齒的作用：

教師：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

（2）出示牙齒模型，複習瞭解牙齒的作用。

教師：你們知道不同部位的牙齒都有什麼作用嗎？

幼兒：討論牙齒的功能。

小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。

（3）相互檢查，發現齲齒。

拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發現又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。

2、瞭解齲齒形成的原因及危害。

教師：爲什麼會有齲齒呢？

（1）看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》

提問：

a、小明的牙齒爲什麼會疼？

（a）吃了東西就去睡覺。

（b）小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒裏住下了。

c）牙齒就會變成什麼樣子？

b、齲齒的危害

（2）小紅臉、小藍臉有沒有找過你們？

引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

（3）瞭解齲齒的危害。

教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裏住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。

3、教育幼兒如何保護牙齒。

（1）怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？

（2）怎樣保護牙齒

小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛生。

4、動一動、粘一粘

教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎？那麼就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。（音樂），每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在牆上。

5、活動延伸：

回家以後，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒早、晚刷牙，飯後漱口的良好習慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、遊戲“貓醫生來了”

老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，遊戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。

二、學唱歌曲《保護牙齒》

1、教師教唱歌曲，幼兒學唱。

2、教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3、幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結：

小朋友，以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙，飯後漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

附：謎語《牙齒》

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

歌曲《保護牙齒》情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂着臉“哎喲，哎喲”地叫着，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“爲什麼您要撥牙呀？”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙說：“山羊公公，有什麼辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎麼辦呢？”

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步瞭解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

材料準備：

錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創設情境，引入主題

——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這裏聽課，你們歡迎嗎？（圖片）

——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？爲什麼？

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究，瞭解正確的刷牙方法

討論：在換牙後，爲什麼有的小朋友牙齒長得那麼好，而有的卻長得那麼難看呢？

實驗：品嚐黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子裏的漱口水的變化。

小結：我們發現漱口以後，牙縫裏還會留有殘渣，那怎麼辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙

——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙鬆動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

活動反思：

教材呈現的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，並注意將兒童喜愛的遊戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中，讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創意生活。

我始終以學生學習的參與者，指導者，合作者的角色出現，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，知識的來源不侷限教材，體現了《品德與生活》的生活化。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇4

【活動目標】

1、保護牙齒的重要性。

2、指導幼兒正確的刷牙方法。

【活動準備】

自制教具大嘴巴（大嘴巴張開之後有一排牙齒，牙齒後面有個透明的塑料袋子）還有一些畫的食品。

【活動過程】

一、活動熱身：

帶領小朋友一起做一個拍怕手，張張嘴，動動腦的小歌謠。

二、活動導入：

老師出示教具：噹噹噹。問問小朋友這是什麼？小朋友會迴應說：大嘴巴。

老師說今天這個大嘴巴呀特別的生氣，因爲它說好幾天都沒吃甜甜的食物了。它說呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齒就該生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，於是，老師將畫好的好吃的拿出來，對着大嘴巴說：大嘴巴你別生氣，我今天給你帶來好多吃的，然後老師撕下大嘴巴上中間部分，露出潔白的牙齒，哈哈！（小朋友這會兒肯定注意力集中在牙齒上）老師將畫好的食品，一個一個的塞到嘴巴里，（食品主要以甜的爲主）也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧！（老師將黑板轉一圈）吃飽了就趕緊回家吧。（後面的老師趕緊將將牙齒上畫點小黑點）。老師說：這個大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，哼。過了幾天，老師邊說邊將黑板再次轉過來說：咦？這個還是前幾天看上去那麼蠻橫霸道牙齒嗎？我替小朋友問問它。牙齒牙齒：你怎麼身上這麼多小黑洞啊。

牙齒什麼都沒說，這時嘴巴說：因爲前幾天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都沒有刷牙，所以……

三、活動操練：

老師將黑板轉過去，上面會出現正確刷牙的方法。老師說：孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，因爲吃了好多甜食，並且沒有漱口，也沒有刷牙。所以啊，現在它變成了這個樣子。那麼咱們小朋友應該如何保護好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個好方法。老師出示掛圖，一步一步教小朋友正確刷牙的方法，然後找小朋友伸出手指頭跟着老師一起簡單操練（提示孩子手指頭不能放在嘴巴里）

帶領小朋友們一起說兒歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷裏面，刷外面，

上下前後全刷到，

天天刷，牙齒好，

牙齒樂的吐泡泡。

四、活動總結：

小朋友，現在我們知道應該如何刷牙了嗎？保護好我們的牙齒重要嗎？那麼回家之後要跟爸爸媽媽分享哦！

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇5

[活動目標]

1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2、是幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

[活動準備]

1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裏。

2、巧克力一塊。

3、每人一面小鏡子

4、保護牙齒的課件。（牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護牙齒？）

[活動過程]

活動導入

教師用猜謎語引出牙齒主題。（兄弟生來三十多，先生弟弟後生哥平常事情弟弟辦，大事一來請哥哥。）

1、小實驗：引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋裏浸過的和沒有進過的蛋殼有什麼不同？並討論蛋殼爲什麼變黑變軟？

2、找齲齒（請幼兒用小鏡子觀察自己有無齲齒）

3、小實驗：齲齒形成的原因：請幼兒吃巧克力，僅導幼兒觀察牙齒，說說牙縫裏多了什麼？啓發幼兒藉助蛋殼變黑變軟的現象。

4、啓發幼兒討論：如何預防齲齒？如何保護牙齒？

5、幼兒觀看保護牙齒的課件：牙齒的作用（吃餅乾、咬蘋果使用中間的牙齒咬切。啃骨頭時用側邊的牙齒將肉撕碎，最裏面的牙齒將食物磨碎、嚼爛）。

正確的刷牙方法：（上面的牙齒裏裏外外由上向下旋轉刷，下面的牙齒裏裏外外由下向上旋轉刷、門牙順着牙縫刷、最裏面的咬合面要來回刷。）

怎樣保護牙齒？（睡前不要吃蘋果、餅乾等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯後一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西）

[活動延伸]

把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動結束。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標

1、知道蛀牙產生的原因和保護牙齒的方法。

2、能使用正確的刷牙方法刷牙。

3、樹立保護牙齒的意識，養成早晚刷牙的習慣。

重點難點

能使用正確的刷牙方法並養成早晚刷牙的好習慣

活動準備

故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋裏的蛋殼、沒浸泡在醋裏的蛋殼、餅乾、牙模型和牙刷、紙杯

活動過程

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1、給幼兒講故事，《蛀蟲大王》的故事

2、提問：故事裏的蛀牙大王爲什麼會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎麼會有蛀牙的？

1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎麼樣？

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論：怎麼會有洞洞的？

三、通過觀察，瞭解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。

2、說一說它們有什麼不同？

3、討論：爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）

教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。

4、請幼兒品嚐桌上的餅乾，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？

5、進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物慢慢的就會變的.和醋一樣很酸，牙齒就象剛纔的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎麼樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（邊說邊出示圖片引導幼兒大膽說出自己的看法）

六、學習正確的刷牙方法。

1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。

2、請幼兒跟教師一起做，學習正確的刷牙方法。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

八、活動延伸

閱讀區：投放《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的繪本。

活動總結

本次活動內容緊緊圍繞教學目標，層層遞進，通過故事來拋出問題，讓幼兒思考爲什麼會蛀牙，激發幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個活動以操作和觀察的方式進行，讓幼兒更直觀的瞭解到牙齒的重要性，從而養成保護牙齒的習慣。鼓勵幼兒說出自己的想法，並且聽一聽別人的想法，從而充分體現出幼兒的主體地位，其實幼兒有豐富的想象力，而且他們的想法大膽，有內涵，雖然有時候會很誇張，但是對於他們的年齡層來說，思維是相當活躍的，教師應爲其創造機會。所以，我在活動中不斷鼓勵孩子們進行討論交流，說出自己的想法，鍛鍊語言表達能力的同時又能知道保護牙齒的好方法，養成早晚刷牙的習慣。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇7

活動目標：

1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。

2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。

活動準備

1、幼兒自帶幾顆糖果

2、教師準備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

活動過程

一、猜謎語引出話題

1、教師出謎語：花紙包裏、有個寶寶、剝開嚐嚐、寶寶變小。

2、幼兒自由討論，猜謎語（糖果）。

3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點點名。

1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引導幼兒說說：你帶的糖是什麼樣的呢？（從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較）

三、糖果嘗一嘗。

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什麼變化？（變小了）

3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包裏、有個寶寶、剝開嚐嚐、寶寶變小。

四、拓展教育。

1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。

2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之後要漱口。

3、教師：剛纔我們吃了糖果，要怎麼樣啊？（漱口）

4、幼兒分組排隊漱口。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇8

一、設計意圖：

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的瞭解並不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒並不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，並尋找保護牙齒的方法。

二、活動目標：

1、瞭解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒瞭解蛀牙形成的原因。

3、瞭解換牙的常識，學會保護恆牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

三、活動準備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張。

四、活動重點：

瞭解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

五、活動難點：

蛀牙形成的原因。

六、活動過程：

（一）以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）

（二）比一比，看一看

1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什麼作用呢？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）

（三）講述繪本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子爲什麼會得蛀牙啊？

2、患了蛀牙之後會怎麼樣啊？

（四）知道正確的刷牙方法

1、師：剛纔我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

2、學習刷牙步驟。

3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎麼樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟着老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

教學反思

通過學習，幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇9

活動目標：

1、欣賞並理解故事《沒有牙的大老虎》。

2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，瞭解進餐後清潔口腔的基本方法。

活動準備：

1、小圖片：糖果、甜餅乾、飲料、小吃、

2、操作圖片

活動過程：

一、講故事

教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，並隨機以提問的方式引導幼兒瞭解大老虎沒牙齒的原因。

1、教師：大老虎爲什麼牙痛？

2、它吃了什麼東西？

3、老虎牙疼的最後怎麼樣了？

教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什麼感覺，進一步引導幼兒發現愛護牙齒的重要。

二、觀察圖片

教師出示牙齒圖片。

教師：這是什麼？什麼樣子的樣子？（引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。）

三、議論和演示

教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什麼，每天吃什麼零食。

教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地瞭解牙齒的變化。

四、瞭解清潔牙齒的辦法

教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯後漱口、刷牙等。

五、操作：補牙

指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇10

活動目標：

1、通過兒歌，讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動準備：

牙齒模型、牙刷

活動過程：

一、小故事引入：“小熊爲什麼會牙疼”

1、講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，

2、“請小朋友們想一想，小熊爲什麼會牙疼？”小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”

二、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的外形特徵，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。“沒有了牙齒我們會怎麼樣呢？”

三、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”

四、通過兒歌《保護牙齒》，幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什麼樣子的？”

五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示範，表演兒歌內容。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇11

活動目標：

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、瞭解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

3、在遊戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動準備：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的PPT

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

難點：學習刷牙的方法並養成每天早晚刷牙的好習慣

活動過程：

一、開始部分

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什麼味的。

提問：

（1）你聞的水是什麼味？

（2）這麼臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水爲什麼這麼臭

3、請幼兒說一說餐後是如何漱口的

4、教師邊動作邊示範朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。

二、進行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問：“視頻中小明的牙齒爲什麼會疼？”

教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒裏據呀據，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的外形特徵。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎麼樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎纔可以嚥下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對嗎？”例子：芸芸吃飯

（3）幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”

（4）請小朋友示範如何刷牙

教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什麼樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示範。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家裏堅持刷牙的要求。

延伸活動：

出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進一步瞭解保護牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上仔細刷，裏裏外外都要刷，

爸爸媽媽誇獎我是個講衛生的好娃娃。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇12

教學目標：

1、瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

教學準備：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干

2、《愛吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個 、鏡子人手一面、刷牙歌

教學過程：

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，瞭解齲齒形成的原因

1、今天，老師要請你們看動畫片，看看裏面的老虎怎麼了？

2、幼兒看FLASH

提問：你知道小老虎怎麼了？

它的牙齒怎麼了？爲什麼會這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎麼樣的？

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）

2、幼兒互相尋找蛀牙

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同討論蛀牙形成的原因

4、小結：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預防齲齒，保護牙齒

1、討論：我們應該怎樣保護牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習

3、出示“小娃娃”圖飾，

師：小寶寶平時吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒裏的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導

5、結束活動

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇13

活動目標：

1. 瞭解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。

3. 養成堅持每天刷牙的好習慣。

活動準備：

物質準備：

ppt

活動過程：

一、換牙故事導入，激發幼兒討論興趣。

教師：小朋友長大了，開始掉牙齒了，每個人掉牙齒的經歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時候掉的，有的是拔下來；有人很擔心、害怕，有人很勇敢，每一次經歷都是成長的標誌。小朋友們對牙齒的祕密瞭解多少呢？

二、展示圖片，認識牙齒

1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發現牙齒的不同。

2.教師小結

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便於吸收營養。

三、播放視頻，認識牙齒生長順序

四、設置情景，討論爲什麼會蛀牙

五、護牙大作戰

1.提問：對牙齒有了清楚地瞭解後，我們應該怎樣去保護它們呢？

2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動延伸：在語言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇14

設計意圖

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的瞭解並不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒並不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關於牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及瞭解預防齲齒的有關知識，必須儘快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，瞭解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。

教學目標

1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動重點：

瞭解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的原因。

教學準備

教具：

1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裏；

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅乾；

6、每人一面小鏡子；

教學過程

一、情景交流,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎麼壞的，那麼就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋裏浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

2、醋裏浸過的蛋殼爲什麼會變黑、變軟？

三、齲齒形成的原因

1、蛋殼在醋裏會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成爲齲齒。）

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

《保護牙齒》幼兒園小班健康教案 篇15

活動目標

現在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節活動，讓幼兒知道刷牙的好 處，會正確掌握刷牙的方法，養成保護牙齒的良好習慣，並能堅持早晚刷牙。

所以，在設計活動時我始終抱着趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我藉助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。

活動準備

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清楚地表達自己的見解。

2、知道保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。

重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清楚地表達自己的見解。

難點:知道保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。

活動準備

1.故事 PPT

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動過程

一、猜謎語引出主題，並瞭解牙齒的作用

１、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你猜猜看，她是誰呢？

謎面：（請小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會是誰呢？ (牙齒)

出示 PPT 圖片，幼兒討論一下牙齒的作用？

小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，並進行討論。

1、出示圖片。彬彬捂着嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎麼了？發生什麼事了？（幼兒能夠大膽討論、猜測）

2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發生什麼事情。

1）彬彬的牙齒怎麼啦？

2）爲什麼會有黑洞洞？是誰在作怪？爲什麼會變成這樣？

3）平時我們不刷牙誰最高興呢？（牙病菌） 小結：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過實驗，探究齲齒的形成。

1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什麼不同？ 討論蛋殼爲什麼會變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產生或有蛀蟲，成爲齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會怎麼辦呢？那你又會怎麼辦？（幼兒圍繞這個問題進行討論）

3、師：我們一起來看看彬彬是怎麼做的吧！

四、觀看視頻二，彬彬保護牙齒，並進行討論“保護牙齒”的方法。

1、彬彬是怎麼保護自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以互相看一看。

3、如果你有了黑洞洞你會怎麼辦？該怎麼保護牙齒，使他沒有黑洞洞？ 幼兒討論：怎樣保護牙齒？

幼兒自由討論教師進行總結並出示 PPT

五、深入討論，全面護牙。

小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒， 還有哪些方面也要注意？

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯後漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，一定要及時看醫生

6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

7、乳牙鬆動或脫落時，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出， 或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

六、師幼一起學一學如何正確刷牙

1、 學習正確的刷牙方法

2、以音樂遊戲“刷牙歌”結尾

2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內容

刷牙歌

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，裏裏外外都刷淨， 咀嚼面，來回刷，裏裏外外都要刷，

髒物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人誇呀人人誇 。

活動反思

本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的瞭解乳牙和恆牙的不同，並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，並在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好願望。通過本次活動讓幼兒瞭解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。