幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思（精選17篇）

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇1

（一）活動目標：

1、練習快跑。

2、培養幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。

（二）活動準備

老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內容

1、玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線後，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

遊戲開始："小動物"和"老狼"一同往前走，"小動物"邊走邊問："老狼，老狼幾點了？""老狼"回答"X點了。"然後又問："老狼，幾點了？""老狼"回答"X點了"。"小動物"每問一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉身往回跑，"老狼"轉身追捉"小動物"，但不能越過起點線，被捉到的"小動物"站到場外。

2、規則：

（1）"小動物"與"老狼"應邊問答邊往前走，不能停留。

（2）"老狼"回答幾點時，不能回頭看。

（3）"老狼"回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

活動反思：

在活動中，教師爲幼兒提供豐富的材料，引導幼兒通過實驗、操作自己探索"水不見了"的原因。還爲幼兒創設了一個變魔術的情景，通過一個神奇的魔術，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發了幼兒的探究慾望。好奇心和探究慾望是幼兒探究和學習的原動力和內驅力，它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果，還能使認知活動成爲一件快樂的事情。

幼兒在強烈探究慾望的趨使下，主動地去探索"水不見了"的原因，並將獲得的經驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發現生活中有些東西是容易吸水的。活動中幼兒不僅充分體驗到了發現的樂趣，而且使幼兒形成了善於觀察生活中的現象並樂於探索現象原因的探究精神。整節活動過程中幼兒完全融入到魔術師的角色中，處於一種積極的探索的狀態中，自覺的去尋找"水不見了"的原因，表現得很專注、很投入，而教師始終以一個引導者、支持者的身份出現，自始自終保證了幼兒在探索活動中的主體地位。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇2

活動目標：

1、引發幼兒玩民間遊戲的樂趣。

2、引導幼兒進行發散思維，發揮幼兒的想象力。

活動準備：

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。

活動過程：

一、熱身活動。

1、讓幼兒找到自己的空間。

2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動。

二、玩遊戲。

1、教師組織幼兒玩遊戲《老狼老狼幾點了》，重溫遊戲的規則。

2、引導幼兒進行創新玩法

師：小朋友，這個遊戲還可以怎麼樣玩？你想改編哪裏？

3、教師引導幼兒發散思維，在遊戲的內容和形式上進行創新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。

師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什麼小動物？和幼兒一起扮演其他的小動物玩遊戲。

三、試驗新玩法。

1、組織幼兒按創新的遊戲規則進行遊戲，在遊戲的過程中不斷的改進，使新的玩法更實用更有趣。

2、教師隨時說新遊戲的規則。在這個遊戲裏要注意什麼？

四、你還能發現新的玩法嗎？下次我們一起來試一試。

五、放鬆活動。

和幼兒一起跟着音樂放鬆，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小麪條"。

教學反思：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進遊戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育遊戲的興趣。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇3

活動目標：

1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛鍊幼兒下肢力量。

2、提高聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。

3、幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場地，報紙若干張。

活動過程：

（一）熱身運動

（二）創設情境，激發興趣

給幼兒講故事：山上有一隻狼，白天它在家休息，天黑了，他就會出來捉羊吃，小羊要趕緊跑回家，不然就會被狼捉住。你們想不想玩這個遊戲呀？

（三）、教師說遊戲規則。

那麼現在你們來當小羊，我來當老狼，我會在我的狼堡裏，天黑了纔出來抓羊，小羊們準備準備吧！老狼要出來啦！跟着羊媽媽。

（四）開始遊戲

小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“我說幾點往前走幾步。了。”。

小羊繼續問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時候，小羊四散跑開，老狼追捕開始了。（第二遍抓到一隻小羊）

這隻小羊被抓到了，怎麼辦呢？

小羊們，剛纔你們是怎樣躲過老狼的？

小結：閃躲、快跑，跟着羊媽媽，很聰明，而且，在跑的時候不要大聲叫哦，不然就被老狼發現，要懂得保護好自己。

好按照這個辦法再試試，趕快準備準備吧！老狼又要出來咯！

（五）幼兒扮演老狼

你們這些小羊太能逃了，我請一隻小狼來幫我抓羊。

（六）、設計難度（報紙）

小羊爲爲了不讓老狼抓住，要趕緊回到羊圈哦！（報紙慢慢減少）

問：羊圈慢慢減少了，不夠一隻羊一個羊圈怎麼辦？

小結：可以多隻羊一起，要分享，要膨出位置給夥伴。

（七）定住老狼

一直以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住它，狼動不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。

你們是怎樣把狼給定住的？用了什麼辦法把狼定住的？當說到上午的時候你們該怎麼樣靠近狼？（當狼說道上午的時候，我們就大不往前走，下午要慢慢往後退，這樣就能定得住狼咯）我們在試試吧！

（八）放鬆（結束）

活動反思：

體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了遊戲的目的，發展了孩子的快跑能力。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇4

活動目標：

練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。

學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

老狼頭飾、場地遊戲規則：

1．老狼回答幾點時不準回頭看。

2．幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留。

3．只有說：天黑了，幼兒才能轉身往回跑，老狼纔可轉身追。

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒。

玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線後邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。遊戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了？"然後又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的爲失敗者。玩過幾次，可另選出一人當老狼，遊戲重新開始。

反思和改進

1、加大懲罰的力度

遊戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉，遊戲接着進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷裏，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，於是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家裏，罰他們不能做下一遍的遊戲，只能做一個旁觀者，孩子們爲了繼續參與這個遊戲，而會認真遵守遊戲規則。

2、適時改變遊戲規則

遊戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在遊戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷裏鑽，孩子跑得能力得不到發展，達不到遊戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現，適時改變遊戲規則。比如：在此遊戲時可改爲：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛鍊孩子的奔跑能力。爲了增加遊戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了遊戲的目的，發展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應多親近孩子

在這個遊戲中，孩子們不遵守遊戲規則，故意往我懷裏鑽，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發展。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇5

活動設計背景

以課本中學習鐘錶爲背景，做這個遊戲，讓幼兒在遊戲中愉快的學習。

活動目標

1.學習到鐘錶是怎麼走的順序。

2.從中鞏固數字的排序。

3.幼兒的靈活。

4.幼兒的協調能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點

鐘錶的運走順序

活動準備

一個老狼頭套，數個羊頭套，一個鐘模板

活動過程

1.準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車，雙手搭在前面一個小朋友前面，老師排在最前面充當老狼的角色。（頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板）

2.開始遊戲：

老師和小朋友一起說，老狼老狼幾點了，一點了，指着鐘模板挨着說，最後說到12點，小朋友開始跑，老師所扮演的老狼就開始來抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。

3.等所有小羊被抓完後，拍成一排，老狼就開始和小羊一起來數有多少隻小羊。

4.最後拿着鐘模板和小朋友一起復述一下一點到12點。

教學反思

1.在備課過程中知道小朋友對鐘錶這一塊認識有點薄弱，但小朋友在遊戲中認識鐘錶的能力超出了我們的想象。

2.活動過程的反思，通過遊戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的目標。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇6

一、遊戲目標：

1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛鍊幼兒下肢力量，

2、提高幼兒聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。

3、幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。

二、活動準備：

老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。

三、活動過程：

（一）、創設情境，激發興趣

給幼兒講故事：山上有一隻大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。”小羊就繼續玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個遊戲呀？得到小朋友的肯定回答後開始說遊戲規則。

（二）、教師說遊戲規則：首先要選一隻老狼，其餘小朋友當小羊，小羊們貓腰跟在老狼後面跑，經常問：“老狼老狼幾點了？”老狼可以隨便說一點兩點三點，當老狼說十二點了，追捕開始了，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個被捉住的小朋友要扮演老狼，開始下一輪遊戲。但是小朋友們要注意，在遊戲中，跑的時候一定要注意安全，不可以推別的小朋友，如果有誰推別人，就要取消遊戲資格。小朋友聽明白了？得到肯定回答之後再讓小朋友複述一遍遊戲規則，進行遊戲。

（三）開始遊戲。

（四）注意事項

1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩，不能推別的小朋友。

2、注意控制遊戲時間，不可太長。不要太激烈。

3、注意保育工作，遊戲結束後小朋友衣服汗溼了要及時換衣服，避免感冒。並提醒奔跑過程中要繫好鞋帶，避免摔倒。

4、場地一定要無障礙物，並且規定小朋友的跑動範圍。

教學反思：

1、 在幼兒對遊戲的玩法熟悉後，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創新遊戲規則。

2、 對於性格內向不愛活動羞於表達的孩子，教師要給予充分鼓勵表揚，爲其創造遊戲機會。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇7

【活動過程】

開始部分：師生共同回憶遊戲《老狼老狼幾點了》的遊戲玩法。

基本部分：

1、初步感知音樂：

（1）以簡單的故事引入

（2）出示圖譜，感知音樂

2、在遊戲的情節的幫助下，理解樂曲結構：

（1）教師根據音樂幫助幼兒分析樂曲結構

（2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什麼地方呀？圖譜中什麼地方分別代表狼和小羊？教師小結，指圖和幼兒共同說一遍，將圖譜與音樂相結合。

（3）引導幼兒給角色加上簡單的'動作：老狼和小羊可以用什麼動作表示？請幼兒隨音樂做動作（再次欣賞）。

3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進行遊戲。

（1）引導幼兒感受兩種不同的音色：

（2）聽音樂和老師一起玩漪戲。

A：老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進行遊戲。（第一遍）

B：幼兒從椅子過度到遊走做造型動作。（第二遍）

（3）幼兒分角色進行遊戲：

請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行遊走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。

（4）幼兒兩兩結合進行分角色遊戲：

兩名幼兒結合商量好角色，進行遊戲，最後老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進行遊戲。提醒幼兒聽清楚音樂，並根據音樂做出相應的角色動作。

4、擴展想象，大膽猜想。

提問：你覺得這段音樂還能玩兒什麼平時我們玩過的遊戲？幼兒大膽地猜想，並說出自己的理由，如何進行遊戲等。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇8

活動目標：

增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關係。

活動準備：

場地

活動重點：

跑的方法

活動指導：

1、準備活動：今天的天氣真正好：

2． 遊戲：

寶寶不推不擠a)在老師身邊遊戲，不遠離老師

3．自選活動a)自選玩具：沙包、皮球、跳房子b)指導：幼兒雙手拍皮球的方法

設計意圖：

以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示範發現孩子的問題所在，並進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

活動反思：

在活動中發現幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動，體驗預約的表情。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇9

遊戲目標

1、激發幼兒對體育遊戲的興趣，體驗遊戲帶來的樂趣。

2、發展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動作，增強幼兒動作的靈活性和協調性。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、體驗同伴間友好的情感。

遊戲準備

1、材料準備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、紙球若干個、呼啦圈五個、跨欄四個

2、音樂：《別看我是一隻羊》

3、環境佈置如圖：羊村

遊戲過程

（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與遊戲的積極性。

師：小羊們，村長今天帶你們去玩遊戲，今天我們玩的遊戲是《老狼老狼幾點鐘》，老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。

（二）嘗試遊戲新玩法，發展能力，體驗樂趣

1、第一次遊戲：初步嘗試、瞭解遊戲新玩法與規則。

玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，小羊們問“老狼老狼幾點了”當老狼回答幾點則向前走相對應的步數，當“天黑了”，進行追逐跑遊戲，直至小羊都回到羊圈。

指導重點：引導幼兒瞭解遊戲新玩法與規則，懂得躲閃不被老狼捉住。

評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。

2、第二次遊戲：進一步瞭解遊戲新玩法與規則

玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，狡猾的老狼佈置了陷阱來抓羊，村長帶領幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙，四散追逐跑完成遊戲。

指導重點：指導幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。

評價重點：幼兒是否遵守遊戲規則

3、第三次遊戲：進一步體驗遊戲的樂趣。

玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上

指導重點：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。

評價重點：幼兒是否遵守遊戲規則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。

4、第四次遊戲：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上

玩法：同上

指導重點：指導幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。

評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協調。

5、第五次遊戲：村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發言）。

玩法：用炸藥包趕跑老狼。

指導重點：引導幼兒嘗試自主進行遊戲。

評價重點：是否能自主地按遊戲規則進行遊戲。

（三）活動結束：師生共同收拾材料離開場地

村長：小羊們，老狼終於被我們趕跑了，現在把我們的武器收回家吧。

遊戲反思

遊戲是幼兒最爲喜愛的活動，幼兒在遊戲中能夠獲得快樂，發展各方面的能力。特別是體育遊戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼老狼幾點了》這個傳統遊戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最爲熟悉，最爲喜歡的小動物。遊戲主要發展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反覆玩這個遊戲。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇10

活動目標：

1.練習肩上揮臂投擲。

2.能動作協調的與同伴一起參加投擲遊戲活動。

3.體驗投擲的樂趣。

活動重難點

重點：活動上肢和腰部關節。

難點：練習將投擲物經肩上方向前上方拋出。

活動準備：

1.老師扮演“大灰狼”，距離分別爲1.5米，2米，2.5米。

2.投擲物重量分別爲40克，60克，125克左右的沙包。

3.兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾，蘑菇圖片若干，小籃子一個。

4.活動音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪裏伴奏》。

活動過程：

一、準備活動。

1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。

2.教師:“今天的陽光好舒服呀！跟媽媽一起來活動一下身體吧!”

3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關節。教師：《寶貝們,這麼暖和的天氣媽媽帶你們去森林裏採蘑菇吧!唱着我們的魔法小兒歌出發嘍!》。

二、介紹遊戲場地，引出遊戲。

1.動作練習。

教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經常會有大灰狼出現，咱們真遇到了可怎麼辦呢”?

在投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。”邊向投擲物“大灰狼”投擲，練習將投擲物經肩上向前上方拋出。教師重點對幼兒的投擲動作進行指導，啓發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠擊中“大灰狼”。

2.鼓勵能力強的幼兒和老師一起爲幼兒示範玩法。

3.遊戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂，進入情景，激發幼兒遊戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼”投擲，2米“大灰狼”投擲，2.5米“大灰狼”投擲。

三、放鬆活動。

教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點去採蘑菇吧!”

聽活動音樂《春天在哪裏伴奏》採蘑菇，將採到的蘑菇放到籃子裏，

請採完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動手腳，進行放鬆。

教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟着媽媽回家啦”

課後反思：

本次活動設計以情感體驗爲主線，特別是“大灰狼”的出現，把遊戲推向高潮，這個遊戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在遊戲中比較隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因爲太專注於角色的扮演，所以忘記遊戲規則，平時要帶孩子多玩，這樣遊戲時就懂得遵守規則。遊戲活動有助於孩子們良好性格的養成，以及發展智力，提高運動能力，每天有良好的遊戲活動開展，相信我們的孩子會有更大的進步。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇11

活動目標：

1、在遊戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。

2、樂與參加遊戲，體驗遊戲活動的快樂。

3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動準備：

呼啦圈人手一個，灰太狼和慢羊羊頭飾各一個，尾巴、飛盤、球若干

活動過程：

一、熱身活動。

1、幼兒進場。

幼兒每人站進一個圈，這個圈就是羊羊的家。

師：羊羊們我們準備去山上挖點土豆來吃，準備好了嗎？上山咯！

（踏步）看到土豆地了，（跑過去）開始挖土豆，（彎下腰，揮動手臂）回家洗土豆，（動手搓）切土豆，（前後轉動雙臂）炒土豆，（雙手合起作翻炒的動作）炒完土豆倒進盤（雙手握住腰左右彎）。

二、玩遊戲：

老狼老狼幾點了。

1、講規則。

師：羊羊們，吃土豆，我們要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了纔會來抓沒回家的羊，所以，我們要時刻記着要問問灰太狼現在是幾點，如果灰太狼說天黑了，那麼羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身後問他：

“老狼老狼幾點了？”

2、配班老師扮演灰太狼進行遊戲。

師：那羊羊們，現在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。

遊戲的第一遍結束後，再次提醒幼兒應該注意的規則。

3、增加遊戲的難度。

把羊羊的家減少幾個，再遊戲一遍。

師：呀，有幾隻羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎麼辦呢？（可以住在一起）對，可以兩隻羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯！

三、自由活動師：

羊羊們，灰太狼終於被聰明羊羊們趕走了，現在我們終於給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤，地上的呼啦圈都可以玩，但是記得到時候要把東西放回原處。去玩吧。

四、放鬆運動師：

玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，（反覆吸氣，吐氣），眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換隻手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。

活動反思

今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬鬆的氛圍，從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關係，通過和孩子們一起交流談話，發現孩子對於自己長大了很感興趣，於是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都幹什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇12

遊戲目標：

培養幼兒身體的協調性和合作意識。

發展幼兒的觀察比較能力。

喜歡參與遊戲，體驗。

遊戲玩法：

教師扮雞媽媽，幼兒扮雞寶寶，配班教師扮老狼，報紙當做雞窩，放音樂。第一次遊戲開始，雞媽媽帶着雞寶寶在草地上捉蟲子（教師和幼兒做尖尖嘴，邊走邊找食的動作），音樂突然結束，老狼（配班教師）來捉雞，幼兒快速找到報紙站到上面，躲過老狼抓捕。第二次遊戲，拿走一半數量的報紙，雞媽媽帶雞寶寶捉蟲子，音樂停止時，每張報紙上要站兩隻"小雞"。第三次遊戲，再拿走一半數量的報紙，當遊戲音樂停止時，報紙上要站立四隻"小雞"。

遊戲規則：

1、第一次音樂突然結束，幼兒快捷找到報紙站在上面，沒找到報紙幼兒被老狼抓住，應退出遊戲。

2、第二次遊戲，每張報紙只能站"兩隻小雞"。

3、第三次遊戲，每張報紙要站"四隻小雞"。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化爲行爲，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇13

遊戲目標：

1、在原有民間遊戲的基礎上，引發幼兒創造新的玩法，體驗自主遊戲的快樂。

2、引導幼兒學會分析並選擇合適的遊戲形式，提升幼兒間的合作能力。

3、鍛鍊幼兒靈敏的反應能力和身體協調性。

遊戲準備：

1、會玩傳統遊戲《老狼老狼幾點了》

2、自制“老狼”面具一隻

3、適度創設與遊戲相關的環境

遊戲過程：

一、重溫傳統遊戲《老狼老狼幾點了》

1、引導幼兒自發遊戲並能注意遊戲中的自我安全防範。

2、天熱老師能做好幼兒遊戲前的保育措施（給每位幼兒背部墊塊小毛巾，以防幼兒出汗將衣服弄溼感冒）

二、激發幼兒大膽想像與嘗試，創編出老狼報數的不同方法。

1、提出“老狼還可以想出什麼新方法帶大家玩？”引發幼兒多項思維介紹自己創新的玩法。

2、鼓勵幼兒自主驗證新玩法，體驗自主遊戲的快樂。

三、激發幼兒進一步想象與嘗試，創編小動物躲避老狼的方法。

1、引導幼兒按創新的遊戲規則進行自主遊戲，在遊戲的過程中不斷進行改進，使新的玩法更實用、更有趣。

2、老師參與遊戲，提升遊戲情趣，激勵幼兒更大膽的投入遊戲情境。

3、注意個別幼兒遊戲活動量適度。

四、幼兒遊戲自我

1、教師提出主題，引領幼兒自我。

2、教師進行引導性的提示，激發幼兒挖掘此遊戲更多玩法（如：老狼還可以有哪些更有趣的方式帶大家遊戲；小動物還可以想什麼辦法躲避老狼的追擊、遊戲的規則上還可以有哪些新的玩法……）

3、激發幼兒對自主遊戲的興趣，爲下一次繼續遊戲做好鋪墊和延伸。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇14

活動目標：

1、鍛鍊幼兒聽辨信號的能力

2、激發幼兒對民間遊戲的興趣，體驗遊戲帶來的樂趣。

3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

4、體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備：

兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

活動過程：

一、跟着音樂做準備活動。

二、玩遊戲

1、師：孩子們，我們一起來玩個遊戲吧，好嗎？（好）今天我們玩個老狼幾點了的遊戲。

2、教師講遊戲的方法：讓幼兒認識老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的前面。遊戲開始時，幼兒與老狼一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了？"然後又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉身向家裏跑，老狼轉身就追，但不得過小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的爲失敗者，要送到老狼的家，等一會遊戲再次開始時要小兔子去救他，玩過幾次，可另選出一人當老狼，遊戲重新開始。

三、幼兒進行遊戲，在遊戲中老師要隨時說遊戲的規則：

1、老狼回答幾點時要大點聲音。

2、小兔子與老狼回答時，必須往前走，不能停留。

3、只有說：天黑了，小兔子才能轉身往回跑，老狼纔可轉身追。

4、老狼不能追捉已到家的小兔子。

四、遊戲結束：

孩子們這個遊戲好玩嗎？小兔子們已經累了，我們放鬆一下吧。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇15

活動目標：

1.能認真聽信號進行遊戲。

2.練習四散追逐跑、躲閃跑、鑽、爬、走的動作，發展身體的協調能力。

3.能積極地參與活動，體驗與同伴共同合作快樂。

活動重點：通過四散追逐跑、躲閃跑的動作，發展身體的靈活性和協調性。

活動難點：能積極地參與活動，體驗與同伴共同合作快樂。

活動準備：

1.經驗準備：對動畫片《喜羊羊灰太狼》的瞭解。

2.材料準備：

（1）老狼頭飾8個、小羊頭飾16個、布球若干個、呼啦圈10個、平衡木4組、拱形門4組

（2）音樂《別看我是一隻羊》、《狼愛上羊》

活動過程：

一、開始部分:熱身運動

組織幼兒到草地上做《別看我是一隻羊》律動操

二、基礎部分：

1.傳統遊戲的玩法及教師講解：老狼、老狼幾點了？

規則：老狼在前面走，小羊們跟在後面一邊跳一邊齊聲問：“老狼老狼幾點了？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村裏找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發現然後就被捉走。

2.幼兒分小組探索呼啦圈的玩法

要求：共有10個呼啦圈，可以分爲XX人一組，探索出它們保護我們羊村的方法。

（呼啦圈爲保護牆，可隨意放到場地上）。

備註：可選兩名幼兒當大灰狼，玩法一樣，小羊跑入圈內就安全，老狼不得進入圈內。

3.競賽：誰先拿到小布球

規則：小羊和老狼各分爲兩隊，並且相對而站。

小羊組：先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內，然後走過獨木橋，繞過障礙物，最後鑽過山洞撿起中間筐內的布球。

老狼組：玩法與小羊組一樣。

備註：如果哪一組先拿到布球，就哪組誰贏？比如小羊組先拿到布球就邀請老狼到羊村做客，如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嚐美味大餐。（同時兩組小羊組和兩組老狼組共同進行，其他等待遊戲的幼兒說《老狼、老狼幾點了？》的內容。）兩組可交換角色玩(小羊組換成老狼組，反之，老狼換成小羊組。)

4.放鬆運動

師：老狼和小羊成爲了好朋友，那我們一起放鬆一下吧！《狼愛上羊》

三、結束活動

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇16

活動目標：

1. 在遊戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性

2. 樂與參加遊戲，體驗遊戲活動的快樂。

活動準備：

彩圈21個，狼和兔媽媽的掛飾。

活動過程：

一、熱身活動。

1.教師帶幼兒進場。

兔寶寶們我們一起來活動活動，準備好了嗎？

2.教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作：

今天天氣真正好，小兔小兔起得早。 跟着媽媽來做操，要把身體鍛鍊好！

點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂。 彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。

轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我們是快樂的兔寶寶。

二、玩遊戲：老狼、老狼幾點鐘。

1.師：小兔子們一活動起來就會很開心！想不想來玩一個有趣的遊戲？今天我們來玩個老狼、老狼幾點鐘的遊戲。怎麼玩？

2.師：是的，老狼在前面走，小兔子跟在後面一邊跳一邊齊聲問：“老狼老狼幾點了？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉身追小兔子，小兔子就要逃跑然後找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發現然後就被捉走。

3.老師扮演老狼進行遊戲。

師：那我們來試一試，現在我是老狼啦，我可厲害啦！小兔子們你們可要當心點哦。（幼兒遊戲一次）

遊戲後提醒幼兒：躲起來時一動都不能動，老狼的耳朵很厲害的，只要有一點動靜就會被發現。

4.增加遊戲難度：小兔子躲在“兔洞”裏。（教師擺放20個圈）

（1）師：這個遊戲好玩嗎？可是現在老狼越來越聰明瞭，我們小兔子光蹲着也有危險，怎麼辦呢？你們看，那邊有什麼？那邊就是兔子洞，如果老狼說天黑啦，我們每人就要找一個兔子洞躲起來。

我們先來試一試：（師：“天黑啦！”幼兒躲起來）

（2）幼兒遊戲一遍。師：誰來做老狼呀？這次我們要請……X老師來做老狼。

老狼：呵呵，這次我繞着這個大圓圈走，不怕抓不到小兔子啦！

師：“剛纔那隻兔子怎麼會被抓到的呀？

5.減少5個圈圈。

(1)師：看那邊發生什麼事情了？

大灰狼：老狼想我怎麼一隻小兔子都沒抓到呢，原來這兒有那麼多兔子洞，我要破壞幾個。

（2）師：剛纔每人一個兔子洞，可是現在有幾個被破壞了怎麼辦？（……）這是個好辦法！可以兩個人在一起，你們同意嗎？

（3）幼兒完整遊戲。

6.再減少5個圈圈（教師將兔子洞減少至10個）

（1）師：看，老狼又在破壞了！

老狼：恩，氣死我啦！我再毀幾個兔子洞。呵呵，這次我又破壞了幾個，我看你們怎麼辦？

（2）師：哎呀有沒有好辦法？是啊，小兔子們要相親相愛，互相幫助。可以兩個人站在一起，還可以三個人一起呢！

（3）請幼兒和老師一起扮演大灰狼。

師：老狼，你別得意啊，我們也有好辦法的！

老狼：哈哈，我又要來抓小兔子啦，這次誰想來做小灰灰和我一起抓兔子？

師：這次有大灰狼和小灰灰哦，我們可得躲躲好了！遊戲開始嘍！

三、放鬆運動

師：玩得有點累了，我們找一個同伴坐下來互相捶捶背、捏捏腿吧。

幼兒園大班體育活動教案《老狼幾點了》含反思 篇17

教學目標

1、練習肩上揮臂投擲。

2、樂意與同伴一起參加投擲遊戲活動。

教學準備

1、固定目標物爲自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別爲1。5米、2米和2。5米。

2、投擲物重量分別爲40克、60克和125克左右的紙球、沙包。

3、兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個。

教學過程

一、出示道具引出課題

今天我們來玩一個新的遊戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）。

小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛鍊鍛鍊本領吧！

二、快樂遊戲打老狼

（一）準備活動熱身運動

聽《走路》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關節。

幼兒戴上小兔的頭飾跟着媽媽（老師）學本領，聽音樂做動作，雙手叉腰點點頭、動動脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林裏採蘑菇吧。

（二）遊戲“打老狼”

1、教師帶領幼兒進入遊戲場地介紹並示範遊戲玩法

在投擲區“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1。5米的米地方，唸完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”後，用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。

老師強調遊戲的規則：必a須說完兒歌后才能“打”老狼

2、找能力強的幼兒和教師一起師範玩法：重點練習將投擲物經肩上方向前上方拋出。

3、全體幼兒取石頭（重量爲40克的紙球、沙包）玩遊戲，老師及時提醒並幫助幼兒遵守遊戲規則。

4、老狼跑遠了，我們加油繼續打，把距離增加到2米和2。5米，加大難度再分次遊戲。

5、我們換厲害的武器來打他，換成重量爲60克和125克左右的紙球、沙包繼續打老狼。

三、放鬆活動。

教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動手腳，結束遊戲。