幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》（精選10篇）

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇1

活動目標

1、培養幼兒感受歡樂，融洽的氣氛

2、在情景中學會描敘，大膽表現，促進幼兒語言發展。

3、願意爲家人做一些力所能及的事情。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

教學重點、難點

學念兒歌，初步仿編兒歌

活動準備

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

活動過程

(一)誰過生日

1.出示漂亮的，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。

2.猜一猜，今天是誰過生日?

3.今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙着下廚房給媽媽做好吃的。

(二)給媽媽過生日

1.媽媽喜歡吃什麼呢?先來意盤蝦，再燒一碗湯。

2.學唸詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”

3.引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎麼辦?再加個菜吧!爸爸在幹什麼?我能幹什麼?給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什麼?

4.教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴裏，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。

5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。

6.爲什麼媽媽覺得菜的味道特別香?

(三)學念兒歌

1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。

(四)仿編兒歌

1.請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。

教學反思

活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬鬆的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我採用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神祕感，當說到媽媽喜歡吃什麼時，再逐一揭開，這樣激發了幼兒參與活動的願望。

在學說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我採用了情境表演，孩子在自由、寬鬆的氛圍中學說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創編的環節中，發現孩子的已有經驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什麼菜，喝的什麼湯，在回收調查表的時候，能結合調查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什麼菜，我的爸爸喜歡吃什麼菜，相信這些工作做到位後，創編活動應該是整個活動的**部分，相信每個孩子的參與性會更強。

整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在爲媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發現了幾個不足之處：

1、在導入活動後，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什麼菜，滿足他們想說的願望，同時，也爲創編活動做好鋪墊;

2、在引導孩子說“我放醋和糖”的時候，可以問：酸酸的，是什麼調料?甜甜的，是什麼調料?這樣的話，孩子就能根據經驗說出醋和糖;

3、在創編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創編內容，同時也能更好地激發孩子參與的熱情。

通過本次活動，我也發現了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經驗也瞭解不夠。相信在以後的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發展。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇2

活動目標

理解兒歌內容。

學習有感情地朗誦兒歌。

活動準備

經驗準備：會唱歌曲《祝你生日快樂》。

課件準備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。

活動過程

播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領幼兒齊唱，引出主題。

——我們什麼時候會唱這首歌？(過生日的時候)

——誰給你過生日？

——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？

——爸爸媽媽過生日時，你想怎麼做？

出示組圖“給媽媽過生日”，引導幼兒看圖說話。

1.出示圖片“給媽媽過生日01”。

——有個小朋友，他的媽媽要過生日了，他和爸爸決定要爲媽媽做好吃的，我們來看看，他們做了哪些好吃的.？

——小朋友手裏端了一盤什麼？

——爸爸手裏端了一碗什麼？

2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準備好吃的之前小朋友應該做什麼？（洗手）

——爲什麼要洗手呢？（因爲把手洗乾淨了再做菜這樣才衛生。）

——開始做菜了，爸爸在切什麼呢？（黃瓜）

——小朋友往黃瓜上放了什麼？（糖）

——你猜他們要做什麼菜呢？（拌黃瓜）

出示圖片“給媽媽過生日03”。

——媽媽回來了，小朋友端了什麼給媽媽？（拌黃瓜）

——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什麼？

——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什麼呢？（生日快樂）

小結：媽媽過生日，小朋友和爸爸爲媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領幼兒完整欣賞並有感情地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整欣賞。

——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。

2.帶領幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想爲媽媽做的菜，並將菜名替換到兒歌中，創編兒歌。

——媽媽過生日的時候你想爲媽媽準備什麼好吃的呢？

——選一選你想爲媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進兒歌裏吧。

附【兒歌】

給媽媽過生日

媽媽過生日，

我和爸爸忙。

先來一盤蝦，

再煮一碗湯。

我把手洗洗，

也來下廚房。

爸爸切黃瓜，

我放醋和糖。

媽媽嘗一口：

“唔——

這個拌黃瓜，

味道特別香。”

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇3

一、談話導入

老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什麼？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什麼時候纔會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示掛圖

1、師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日啊！（幼兒觀察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什麼菜？你的媽媽喜歡吃什麼菜？（幼兒討論）學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊！那怎麼辦？（幼兒思考）出示圖

提問：爸爸在做什麼？（切黃瓜）小朋友會幹什麼？（放醋和糖）學念兒歌

3、出示圖

師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎麼說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示範創編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什麼菜啊！（幼兒回答）幼兒創編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什麼事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什麼事情？

小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

活動結束

活動目標

學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

願意爲家人做一些力所能及的事情。

活動準備

《媽媽過生日》的掛圖。

《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇4

活動設計背景

讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的知識、技能相結合，讓幼兒學會解決生活中的實際問題；經過自己的策劃、製作、表演、展示，從中學習相關的美術知識和技能，體驗美術與社會的關係，發展自己的美術實踐能力和創造力。

活動目標

1、能根據故事《給媽媽過生日》的情節進行角色表演。

2、體會母子之間的深情。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點：能讓幼兒學會與母親與家人的良好溝通、

難點：如何讓幼兒學習“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問題能力進一步的提升

活動準備

1、幼兒用書《給媽媽過生日》

2、瞭解媽媽的生日時間、

3、思考如何用行動愛媽媽、

4、頭飾及材料若干。

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、談話：

1、教師出示幼兒的頭飾。

2、教師的導入：小林媽媽就要過生日了，她送什麼禮物給媽媽最好呢？幼兒表達自己的意見。

3、教師：現在我們來看看故事《給媽媽過生日》裏面是怎麼說的。

二、欣賞故事《給媽媽過生日》

1、幼兒聽教師講故事、

2討論交流。

三、說一說、畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。

1、教師：你媽媽過生日的時候，你想送什麼給媽媽？教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2、通過繪畫來表現自己想送給媽媽的生日禮物。

四、延伸活動表演遊戲媽媽過生日。

教學反思

通過這一課的活動使他們知道感謝父母，因爲他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個小小的《父母生日會》，但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵着深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇5

［活動目標］

1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。

2、願意爲家人做一些力所能及的事。

［活動準備］

1、課件。

2、《生日快樂》音樂磁帶。

［活動過程］

（一）、開始部分

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。

教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）

教師作性發言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙着給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）、基本部分

1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什麼呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）

教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。

3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎麼辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在幹什麼呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能幹些什麼呢？（我也不能閒着，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什麼呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）

4、情景表演

1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴裏，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”

5、學念兒歌

1） 師：“孩子們，剛纔我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心裏非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

6、仿編兒歌

1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。

“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。

（三）結束部分

教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

［活動延伸］

讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務勞動。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇6

教案目標：

1、初步學念，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

2、知道長大了要爲家人做一些力所能力的事情。

教案准備：

掛圖2號、畫的大蝦、湯。

教案過程：

一、出示掛圖，引入主題。

1、這是什麼？（蛋糕）猜猜今天是誰過生日？（今天是媽媽過生日）

2、媽媽過生日，我和爸爸在幹什麼？引導幼兒學說：媽媽過生日，我和爸爸忙。

二、給媽媽過生日。

1、媽媽喜歡吃什麼呢？（教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯）先來一盤蝦，再燒一碗湯。

2、請幼兒學唸詩歌前兩句：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”

3、引導幼兒觀看掛圖。兩個菜夠不夠？怎麼辦？再加幾個菜吧。看，爸爸在幹什麼？（爸爸切黃瓜）黃瓜淡淡的不好吃，需要放些調料，我們來放吧。可以放些什麼呢？（引導幼兒說出醋和糖）

4、我在幹什麼？給媽媽嘗一口，媽媽會說什麼呢？（引導幼兒學說“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香。”）

5、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴裏，媽媽一邊點頭一邊說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香。”

6、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“嗯，這個拌黃瓜，味道特別香。”

7、爲什麼媽媽會覺得菜的味道特別香？（因爲我會幫助大人做事情了）

三、初步學念。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首，名字就叫《媽媽過生日》。

2、教師朗誦，幼兒跟念。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇7

活動目標

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。

2.願意爲家人做一些力所能及的事情。

活動準備

1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。

2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。

3.幼兒學習資源1第26—27頁。

活動過程

1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。

2.利用教學掛圖學兒歌。

(1)出示教學掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其餘遮住。

引導幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要爲媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什麼呢?

打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。

(2)出示教學掛圖二：爸爸在幹什麼?小朋友能幹什麼?

出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導下，請一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。

(3)出示教學掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會說什麼呢?

用情景表演的方式讓幼兒學說後兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴裏，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”

3.教師完整的朗誦一遍。

4.配合教學掛圖，集體學習朗誦。

5.結合幼兒學習資源1第26—27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心，激發樂意爲家人做事的願望。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什麼菜?媽媽在家還做些什麼?你在家能幫媽媽做些什麼事情?

活動延伸

請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進行仿編練習。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇8

一、教材內容分析：

這是一個表達對媽媽的愛的故事。故事內容幼兒熟悉，意思表達明確，比較通俗，一個無形的“愛”字貫穿故事始終。首先是熊媽媽和熊寶寶的互愛，然後過渡到小朋友對小動物的愛，最後引申到對媽媽和祖國的愛，循序漸進，層層深入，環環相扣，給幼兒一次“愛”的教育。

1、幼兒現狀分析：

班級幼兒年齡爲5—6歲，觀察能力和口語表達能力都有一定基礎，已經能夠在觀察圖片的基礎上組織比較豐富的語言來表達自己的意願，而且他們的動手操作能力也比較熟練。

2、目標定位：

（1）情感，態度目標

從小熊爲媽媽祝賀生日引發幼兒對媽媽的愛，對祖國的愛，培養幼兒尊重，理解媽媽的情感。

（2）能力目標

（3）認識目標 香噴噴 漂亮 一串魚 製作

培養幼兒組織語言能力，表達能力，想象力和操作能力

3、活動重難點

（1）重難點

學習故事並能夠流利講述，引發幼兒對母愛，對祖國的熱愛。

（2）突破方法

設置懸念，觀察講解，動手操作

4、活動準備：

教師準備： 圖片5幅，國旗，天安門，手工紙橡皮泥，畫紙硬紙，膠水，小花若干。

佈置場景： 活動室內掛滿氣球，黑板上貼有“生日快樂”字樣，生日蛋糕模型一個。

二 教法：

1、多種觀察法

2、講述法

3、自由想象創編法

三、學法

1 、幼兒觀察法

2 、自由描述法

3 、自由想象操作法

四、活動過程：

活動流程 ：引課——進入課題幼兒自由討論——教師講述故事——幼兒自由探索——引申對媽媽，祖國的愛

活動過程

（1）引課

小朋友，今天我們要去參加一個生日會。這是一種冬眠的動物，長的胖胖的，他是誰呢？對了，是熊媽媽。

（2）進入課題

1、熊寶寶們過生日時， 媽媽要送給它們禮物，媽媽過生日了，熊寶寶會送給媽媽什麼禮物呢？幼兒猜一猜。（提問引起懸念，勾起幼兒的好奇心，對問題產生興趣。）

2、（出示圖片）幼兒觀察。

熊媽媽有幾個寶寶？

胖胖送給媽媽什麼禮物？（認讀詞：香噴噴，並用詞造句）

黑黑送給媽媽什麼禮物？（認讀詞：漂亮，並用詞造句）

歡歡送給媽媽什麼禮物？（認讀詞：一串魚，並用詞造句）

樂樂送給媽媽什麼禮物？（認讀詞：製作，並用詞造句）

（鍛鍊幼兒的想象力，口語表達能力）

3、熊媽媽收到禮物會怎樣？（激發幼兒對媽媽的愛）

4、熊媽媽過生日，我們沒帶禮物怎麼辦呢？（幼兒想辦法，親手製作禮物，發揮幼兒自由探索創編能力） 老師爲小朋友準備了手工紙，畫紙，水彩筆，橡皮泥，小花和膠水，小朋友可以選擇自己需要的物品，爲熊媽媽製作禮物。（培養幼兒大膽創作，動手操作能力。）

5、熊媽媽非常喜歡小朋友製作的禮物，小朋友再爲熊媽媽唱一首《生日快樂》歌，好嗎？（動靜結合，把課堂氣氛引向高潮。）

6、引申課題

小熊這麼愛自己的媽媽，小朋友愛自己的媽媽嗎？小朋友想爲自己的媽媽做些 什麼呢？（出示國旗）我們還有一位共同的媽媽，就是偉大的祖國，我們爲祖國做些什麼呢？（通過引申課題，使幼兒愛媽媽，愛祖國的感情得到昇華。達到教學目的。）

（3） 活動延伸

佈置環境，迎接祖國生日。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇9

一、活動目標：

1、讓幼兒雜遊戲中練習吃(chi)的發音，並學說完整的短句。

2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。

3、體驗遊戲的快樂。

二、活動準備：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿蔔，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，並排練好情節。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程：

1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什麼動物，猜對了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”

四隻動物齊聲向鴨媽媽問好，並就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什麼東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，並且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的幼兒。

鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還爲你們準備了好多好吃的呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，並告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然後回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。並請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子裏，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿蔔跳跳跳。)

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什麼?並且來創編兒歌。

7、一起唱生日快樂歌結束活動。

反思

整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在爲媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發現了幾個不足之處：

1、在導入活動後，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什麼菜，滿足他們想說的願望，同時，也爲創編活動做好鋪墊;

2、在創編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創編內容，同時也能更好地激發孩子參與的熱情。

通過本次活動，我也發現了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經驗也瞭解不夠。

幼兒園小班語言教案《媽媽過生日》 篇10

活動意圖：

數學活動因爲其本身的嚴謹性、條理性比較強，課堂教學的緊密性、知識點的連續性、幼兒的理解力就顯得尤爲重要。在數學活動中我們經常看到一種情況：積極參與的幼兒總是固定的幾個，有相當一部分小朋友總是處於一種被動跟說或聽的狀態。

針對這個問題，我嘗試按照新思路對小班數學活動進行了設計並實踐，在每個環節的安排上考慮了數學活動的整體遞進要求，希望通過探索，讓每個幼兒都能參與進來，讓不同發展水平的幼兒都能夠成爲活動的主人，激發他們對數學活動的參與積極性，而且能幫助他們在原有的基礎上獲得提高。

活動目標：

1、能知道3以內數量與數字的關係。

2、發展目測力、判斷力。

3、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體驗數學集體遊戲的快樂。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

活動準備：

課件 圖片 3個數字框

活動過程：

一、師幼聽音樂《洋娃娃和小熊跳舞》做律動。

二、看一看。

幼兒觀察課件，進一步認識數量與數字的關係。

1一隻熊媽媽（用數字“1”表示）

2、兩隻小熊（用數字“2”表示）

3、三個洋娃娃（用數字“3”表示）

三、想一想，說一說。

幼兒和熊媽媽一起整理禮物。

四、玩一玩。

遊戲——《送禮物》

幼兒給熊媽媽送禮物，在遊戲中理解3以內數量與數字的關係。

五、師幼齊唱生日歌，自由結束活動。

活動反思：

活動分四個環節，在第二環節中，讓幼兒觀看課件，理解數量與數字的對應關係，重點講解1只熊媽媽用數字1表示，2只小熊用數字2表示，3個洋娃娃用數字3表示。幼兒從直觀的圖片到親自做動作，如拍兩下手，學小兔跳3下，學小貓叫2下，學小雞叫1下，讓幼兒真正理解了3個物體與數字33的對應關係。

整個活動以遊戲貫穿始終，幼兒在看、聽、做、玩中理解了數量語數字之間的對應關係。環境和材料對活動起了激勵作用。孩子以集體、小組、個人等形式積極參與活動，活動氛圍輕鬆愉快。在以後的活動中，教師要耐心等待孩子，一切以孩子爲主題，讓孩子更有興趣、更得參與快樂活動。