幼兒園小班教案[精華]

作爲一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動主題：幼兒園真好

　活動內容：社會--我帶寶貝上幼兒園

　設計理念（或教材分析）：

小班的孩子都有自己喜愛的玩具，這些寶貝都寄託着幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來，這在穩定幼兒情緒方面起到了積極的作用。於是我選擇了《我帶寶貝上幼兒園》這一活動內容，請幼兒帶上自己的寶貝，以幼兒喜歡的方式切入話題，讓他們大膽地說出自己喜愛的寶貝，願意與他人分享自己喜愛的寶貝，讓幼兒更快的融入幼兒園這個大家庭 。

活動目標：1.能說出喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2.能表達自己的喜愛之情，並於他人分享自己喜愛的物品。

重點：能表達對自己的寶貝的喜愛之情，

難點：願意與他人分享自己喜愛的寶貝。

　活動準備：1.請家長幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片，有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，製作成《我們的寶貝》一書。

3.教師帶2～3件自己喜愛的物品，準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上，做好帶寶貝一起活動的準備。

活 動 過 程

一、說說自己的寶貝

1.師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝，現在請你來向大家介紹一下它好嗎？

2.請幼兒抱着自己的.寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什麼？爲什麼喜歡它？

3.教師與幼兒翻看自制的《我們的寶貝》一書，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮的說："這是我的寶貝。"

二、猜猜老師的寶貝

1. 師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？

2. 教師出示2～3件喜愛的物品與幼兒分享，最後告訴幼兒："老師最喜歡的寶貝就是你們。"

3. 在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒並說："你是我的寶貝。"

三、照顧好自己的寶貝

1. 師：今天你要帶着寶貝在幼兒園裏過一天，要好好照顧它呀！

2. 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行爲。

設 計 意 圖

以幼兒喜愛的話題入手，便於展開教學，激發孩子的興趣。

翻看自制的書，吸引幼兒的注意，讓幼兒表達自己對寶貝的喜愛之情。

教師展示自己的寶貝，告訴幼兒"老師最喜歡的寶貝就是你們"，進一步拉近教師與幼兒的距離。

以照顧寶貝爲切入點，瞭解幼兒初步的自理行爲。

幼兒園小班教案 篇2

一、活動名稱：

《螞蟻》

二、活動目標：

1、引導幼兒瞭解小螞蟻的外形特徵及簡單的生活習性，並能用自己的語言進行表述。

2、培養幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動的積極興趣，體驗主動探索發現的樂趣；

3、滲透幼兒保持良好的進餐習慣及人多力量大的簡單道理。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養觀察，比較能力。

三、活動準備：

關於螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂

四、活動過程：

1、出示螞蟻的大圖片，引導幼兒觀察螞蟻特徵。

“今天老師請小螞蟻來做客，小朋友仔細的看一看，小螞蟻長的什麼樣子？”（鼓勵幼兒根據已有的生活經驗以及在觀察圖片的基礎上進行回答。）

“誰能看出螞蟻身體分爲哪幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

“小螞蟻有幾隻腳？”（幼兒一起點數：６只細細的腳）

“螞蟻頭上有什麼？（眼睛、口、觸角）那你們知道小螞蟻的觸角是幹什麼的嗎？”（出示圖片幼兒猜測，最後教師小結：兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

2、瞭解螞蟻的生活習性。

“你在什麼地方見過螞蟻？”（草叢裏、地上、樹上、活動室裏等。）

“都見過什麼樣的螞蟻？”（會飛的.螞蟻、會爬的螞蟻；黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻）

“你知道螞蟻喜歡吃什麼？”

3、利用談話激勵幼兒保持良好的進餐習慣。

“小螞蟻喜歡生活在外面的草地裏，那麼爲什麼會在咱們的活動室裏看見小螞蟻呢？它們來幹什麼呢？”（吃小朋友撒下的點心渣、飯粒。）

“怎樣吃點心、吃飯，才能不撒渣子呢？”（幼兒相互說一說，並用動作模仿一下正確的進餐姿勢）

4、 結合故事《螞蟻搬豆》，引導幼兒懂得人多力量大的簡單道理。

“你會經常看到一隻螞蟻還是許多螞蟻？爲什麼螞蟻喜歡羣聚在一起呢？聽一聽故事《螞蟻搬豆》你就會明白了。”

5、在音樂遊戲《螞蟻搬豆》中愉快的結束。

活動延伸：

組織幼兒到戶外喂螞蟻，進一步觀察螞蟻的各種動態，以便於進行繪畫活動《有趣的小螞蟻》。

幼兒園小班教案 篇3

[研究要點目標]：

1、學習用剪、貼的方法制作動物小掛件，要求配色鮮豔，突出動物外形特徵。

2、鞏固幼兒對動物外形特徵的認識，培養幼兒認真製作的態度，提高幼兒的語言水平。

[研究過程]：

一、引出課題。

出示範例。問：小朋友你們看看這些是什麼？喜歡嗎？你願意來做一個嗎？

二、示範講解。（魚的製作）

1、取一張長方形的掛曆紙，白的一面朝上，剪出魚的.外形，並塗上底色。

2、在色紙上剪出各種大小不同，形狀各異的裝飾色塊，分別貼在魚身上，作爲魚的眼、嘴、，並把尾部剪成一條條狀。

3、最後在頂部開兩個孔，用線穿好。

三、幼兒製作，教師指導。

提醒幼兒先想好做什麼？然後選擇形狀相似的掛曆紙，在裝飾時，注意用色鮮豔。

四、講評。

1、將幼兒製作的小掛件全部掛出，請幼兒欣賞，並找出喜歡的作品，進行講評之後，請幼兒再製作幾個送給弟弟、姐姐等。

2、把自己製作的作品掛在身上互相交流、講述。

[研究結果]：

幼兒能夠積極地參與制作活動，並根據自己的意願進行創作，但是有些幼兒的色彩搭配得不是很好，不過每個幼兒都很開心。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、瞭解環衛工人的工作及其與人們生活的關係。

2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。

環境創設

環衛工人的圖片、工作錄象等

重點與難點

重點：瞭解環衛工人的工作極其與人們生活的關係。

難點：懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。

活動過程：

一、瞭解環衛工人的工作。

（1）出示圖片：你們知道他們是誰嗎？環衛工人經常做什麼事呢？我們今天來看看環衛工人都幹哪些工作。

（2）觀看錄象：引導幼兒注意環衛工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衛工人的工作，馬路有什麼變化。

二、討論環衛工人的工作與人們生活的`聯繫。

（1）教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在幹什麼？

（2）引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣？

三、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

（1）教師：環衛工人很辛苦，不管颳風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？

（2）看看圖片上的行爲哪些應該做哪些不應該做？

幼兒園小班教案 篇5

◆活動目標

1.學習用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細緻觀察小雞的外形特徵並進行添畫。

3.喜歡小雞並願意進行表現。

◆活動準備

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、溼布。

◆活動與指導

☆觀察出示小雞，引導幼兒仔細觀察，感受其外形特徵。

教師：仔細看一看，小雞的頭和身體是由什麼形狀組成的？

它的眼睛、嘴巴是什麼樣子的？長在哪裏？

它的腿、爪子是什麼樣子的.、長在哪裏？

☆表現

１．創設情境，示範畫小雞的方法。

教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準備了什麼工具？

說說看，老師用小圓印章印了什麼？用大圓印了什麼？它們是怎樣連在一起的？

老師爲雞寶寶添畫了什麼？

２．指導幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。

教師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最後再爲它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。

◆活動建議

觀察是該繪畫活動的基礎，教師可將活動與科學活動整合，讓幼兒在充分認識小雞的基礎上進行繪畫。

活動中，教師應着重引導幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什麼形狀組成的？頭和身體哪個大？大印章適合印什麼，小印章適合印什麼？另外，在每一環節中教師都應反覆強調，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起。

活動中的瓶蓋印章可自制，應選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放。