幼兒園中班健康洗手教案
作爲一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康洗手教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班健康洗手教案1
活動目標
1、掌握正確的洗手方法。
2、養成良好的生活衛生習慣。
3、有爲他人服務的意識，有責任感。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂。
4、清潔寶寶貼畫。
活動過程
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨着音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6、洗完手後，小組長檢查小朋友的`手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵。
活動評價
懂得洗手的正確方法。
樂於擔任小組長。
活動建議
程序卡有助於幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先後次序。
活動反思
本節課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與遊戲進一步引導幼兒認識自己的小手，瞭解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。
幼兒園中班健康洗手教案2
活動目標：
1、引導幼兒學習正確的洗手方法。
2、培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
1、 1個小手娃娃。
2、洗手分佈圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導幼兒認識手的基本特徵。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：
1）妞妞爲什麼會肚子疼？妞妞做完什麼事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什麼？
3）在什麼時候你還要洗手？（飯後、大小便後……）
三、引導幼兒學習正確的洗手方法：
1、請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的`方法與步驟。
2、師幼小結：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋溼手——打肥皂——衝乾淨——甩一甩——擦一擦
3、教師出示來，源：qu，laoshi。網洗手分佈圖講解、示範洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據圖片，創編兒歌。
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。
活動反思
雖然只是一個小小的洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化爲幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。
幼兒園中班健康洗手教案3
活動設計背景
通過幾次觀察，我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來後不洗手，有時在老師的監督下不情願的敷衍了事，針對這一現象，我覺得應該讓幼兒意識到由於不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。
活動目標
1、瞭解勤洗手、講衛生的必要性。
2、逐步掌握正確的洗手方法。
3、培養幼兒良好的衛生習慣
活動重點、難點
重點：瞭解勤洗手、講衛生的必要性。
難點：逐步掌握正確的洗手方法。
活動準備
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活動過程1、開始部分：
教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發幼兒興趣。
2、教師講解什麼情況下要洗手？
3、講解洗手的步驟：
老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。
4、和老師一起唱《洗手歌》。
5、結束部分：
在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛生。
讓我們一起去洗洗手吧。
《勤洗手，講衛生》教學反思
這是一節中班的健康活動課《勤洗手，講衛生》，在活動中，小朋友們表現的.特別棒，不但明白了爲什麼要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進一步理解故事內容，瞭解了勤洗手、講衛生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調動幼兒的積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示範洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出：爲幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索。可是由於考慮到時間關係，所以沒有準備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以後的活動中應該注意的。
