夏至教案幼兒園

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的夏至教案幼兒園，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

夏至教案幼兒園1

活動目標

1.瞭解夏至要吃麪食的習俗。

2.瞭解有哪些小麥製品。

3.發揮想象力，夏至面裏有什麼，鍛鍊幼兒動手能力和創造性。

活動準備

一碗麪的簡筆畫，並打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

活動過程

1.介紹夏至吃麪食的習俗：

夏至時新麥收穫，各地食俗雖有差異，但吃麪卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食麪也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔麪、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥糉、夏至餅。所謂夏至餅就是擀麪爲薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖後食用。其實夏至餅裏並沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅裏做餡料。

2.瞭解有哪些小麥製品

（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什麼樣的呀？（教師出示圖片）

（2）——那我們平時吃的麪食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

（3）——其實啊小麥首先被製成了又白又細的麪粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由麪粉製成的嗎？我們剛纔在介紹夏至吃的麪食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（麪條，麪皮，麪餅，麪包，蛋糕）

3.夏至要吃夏至面

（1）麪條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的麪條已經準備好了，但是光吃麪條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想麪條上可以加點什麼菜呢？

（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然後貼在這碗麪裏吧。

（3）教師分發打印好的'麪條簡筆畫。

（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。

（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，並說說畫的是什麼，爲什麼畫這些菜。

（6）教師給予優秀作品的小朋友獎勵。

夏至教案幼兒園2

活動目標:

1.學習兒歌，感知和理解兒歌的主要內容。

2.試着根據兒歌的總句型來編織兒歌的句子“刷xx的人”。

對看演示和讀兒歌感興趣，願意讀兒歌和參加遊戲活動。

準備工作:

1.用彩色油畫棒在白紙上畫出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢足球的圖片。

2.張開雙臂的紅太陽玩偶的擬人化圖片。

3.一支着色筆，一些紅色顏料和一個太陽頭飾。

活動過程

先展示例子和圖片，初步瞭解圖片內容。

1.老師(舉例子):看圖說，圖上有什麼？人們在做什麼？

2.老師(出示太陽娃娃的照片，然後用刷子蘸紅顏料)看誰來了？它手上有什麼？

老師:夏天的太陽真調皮。拿一支紅色的畫筆。它想做什麼？

第二，示範並背誦兒歌，同時理解兒歌的主要內容。

1.老師一邊讀兒歌，一邊根據兒歌內容。拿一個紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片塗成紅色。

教師；兒歌是怎麼說的'？調皮的孫用紅刷子刷了誰？

2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對兒歌內容更加熟悉。

3.紅日照在屋外的人身上。你覺得熱還是涼？

4.老師帶領孩子看圖，讀兒歌2-3遍。

第三，啓發孩子進行簡單的兒歌模仿活動。

1.夏天的太陽，拿着紅刷子，早早的出來給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰？

教師引導幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”，並帶領幼兒複述幼兒模仿的句子。

老師用簡筆畫記錄下孩子們的敘述，然後帶領大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。

四。遊戲活動“夏日的太陽真調皮”

老師出事了，戴上太陽頭飾講解遊戲怎麼玩。

二十四節氣與夏至幼兒園教案(4)活動目標:

1、初步瞭解夏季氣溫、天氣、動植物生活、農業生產和人民生活的變化。

2.有仔細觀察比較的能力，根據不同的標準對夏季文章進行分類。

3.知道夏天要注意防暑降溫，體會夏天給人的獨特樂趣。

準備工作:

1.夏季問卷:讓幼兒畫出他們發現的夏季。

2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

3.讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，並畫一張圖表。

4.童書:夏天的祕密，夏天的星星空。

活動流程:

1.孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什麼季節？請出去找找哪裏可以找到夏天。老師帶領孩子到戶外，引導他們從周圍環境的變化中發現夏天的特點。老師:請告訴我你是怎麼得到夏天的？你知道夏天有什麼特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。

2.展示幼兒收集的夏季用品，並學習如何分類。老師:夏天我們都用什麼特別的東西？請介紹並展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎麼能這樣分類呢？

3.結合童書引導孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發現氣溫有什麼變化？老師:溫度越來越高了。需要注意什麼？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生。

夏至教案幼兒園3

一、設計意圖

1.說到夏天，我們往往會想到火辣的陽光和無盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來說，夏天是享受冰淇淋的時候，是泡在游泳池裏消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌！夏天確實是一個忙碌的季節。

2.我們班在操場邊上。下課後，孩子們總喜歡去操場和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場上迎風奔跑，看着孩子們那麼喜歡夏天，於是產生了這個活動。

二。活動目標

1.觀察夏日裏空的變化，學會用比喻表達自己的感受。

2.增加遊戲中動作的敏捷度，體驗在風中飛翔的感覺。

3.學會創造性地使用材料製作天空中的雲空。

三。活動準備

剝縐紙和膠帶；吹製紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。

四。活動過程

(1)尋找夏天

1.集體唱《知道》。

2.對話引出活動:夏天來了，蟬來了。誰知道夏天除了蟬來做客還有什麼變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。

3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。

老師:請和你的好朋友一起仔細尋找夏天，然後告訴我們你在哪裏找到的。(引導孩子多感官搜索)。

4.集中精力交流你的觀察。

(2)觀察夏季空的變化。

1.讓孩子們躺下來，觀察天空中雲的變化。

老師:剛纔我們已經厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來休息一下。躺下後你看到了什麼？

老師:哦，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的雲。你看到的雲是什麼樣的？

老師:請仔細看看。天上的雲有什麼變化？

2.感受夏天的氣息和聲音。

老師:現在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什麼味道。

老師:夏天有什麼噪音？

(3)與風娃娃玩遊戲

1.老師:另一個小客人來了，和你一起做遊戲，吹你的衣服和頭髮。他是誰？你想玩風娃娃嗎？

2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風飛舞的變化。

(4)生產天數空

1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何佈置教室。

老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風娃娃一樣調皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展着身體。就連天空也和平時不一樣。有什麼區別？

老師:我整天都想裝飾教室，但是怎麼做呢？

2.和幼兒討論製作雲朵的方法。

a、展示材料。

B.你如何用這些材料製造雲

3.孩子們可以自由地用材料製作雲，並鼓勵他們製作各種形狀的雲。

4.把做好的雲放在地上，使之成爲廣闊的天空空。

動詞（verb的縮寫）反射

(A)活動的特點

1.內容整合與和諧發展。

這項活動涵蓋了語言、藝術、健康等多個領域。，並注重內容的有效整合，使促進兒童的全面發展成爲可能。活動旨在通過看、聽、聞、說、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的`語言表達、觀察、想象和動手能力得到全面發展。更重要的是，孩子們在學習知識、培養能力的同時，有意識地養成了保護小動物、熱愛自然的情懷。

2.營造在中學玩，在學習中樂的活動氛圍。

綱要指出，“幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲爲基本活動。”遊戲是孩子們最喜歡的活動。在這次活動中，老師爲孩子打造了一個寬鬆自由的空活動室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，這符合孩子的興趣和年齡特點。

3.以兒童爲本，強調主動性。

沒有幼兒的積極參與，任何一種教育活動都不能稱之爲真正的教育。只有孩子積極參與活動，纔有效果。所以，在這個活動中，要充分發揮孩子的主體性。在每個環節的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說什麼就說什麼，想做什麼就做什麼，得到積極的迴應。在活動中，孩子們體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。

夏至教案幼兒園4

通過“春姑娘來了”的主題活動，孩子們對自然規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了他們探索自然變化的興趣。隨着天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶外活動出很多汗，冷飲成了孩子們最愛吃的食物。在家裏，他們必須打開空音和電風扇等。這些都是吸引孩子注意力的問題。按照教育要符合兒童自然發展，有效地將兒童發展融入社會發展需要，促進兒童全面發展的要求，我們在設計和組織主題活動時，注重兒童的興趣和愛好。於是，主題活動的內容立刻產生——“夏至到了”。

教學目標:

(1)通過觀察夏天的景色和樹葉、草的變化，我們知道夏至到了。

(2)瞭解夏天的特點，萌發孩子對大自然的熱愛。

教學準備:

PPT課件，活動前讓家長帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹葉小草的變化，引導孩子在散步活動中觀看幼兒園的.景色。

教學過程:

(1)談話活動:

幾天前，我們在公園裏看到了大樹和草的變化。

B.幼兒大膽地談論他們所看到的。

(2)欣賞PPT圖片。

夏天來了。出現了什麼樣的小動物？(圖1)

b，河裏有什麼花？(圖2)

C.看他們的衣服。有什麼變化嗎？(圖3)

-夏天到了，天氣越來越熱。孩子們穿什麼衣服？

D.與孩子一起總結(可以用孩子的語言創建)

夏天到了，天氣很熱。

——蟬鳴蓮花開。

-孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。

(3)裝修牆面:粉刷和裝修一起進行。

(4)推廣活動:

引導幼兒到戶外去，在家裏尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開空調，感受大自然的變化。

教學反思:

在活動中發現，小班的孩子對初夏的體驗還是很少，分不清季節及其特點，對夏天的景色也不太瞭解，比如不認識蟬，以前也沒見過。但是，從對話中我們可以發現，孩子對樹木、樹葉和草的觀察非常仔細，知道它們在夏天有什麼變化。我覺得知識是需要積累的，尤其是小班的孩子。如果在主題結束時再進行這種總結性的活動，我想。

夏至教案幼兒園5

活動目標

1.瞭解夏至吃麪食的習俗

2.瞭解麪食的製作過程

3.能自主完成用橡皮泥模仿麪糰做麪食的活動，鍛鍊手部肌肉和控制力

活動準備

和麪、揉麪視頻，簡單的麪食製作方法視頻，橡皮泥

活動過程

1.介紹夏至新麥收穫，人們要在夏至這一天吃麪食的傳統習俗。

2.談話引入

——小朋友們知道哪些食物是麪食嗎？

——那你們喜歡吃麪食嗎？喜歡吃哪一種麪食呢？

——有的小朋友喜歡吃麪條，有的喜歡吃麪包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是麪食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是麪粉做成的.，爲什麼麪粉能有這麼多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手裏麪粉是怎麼一步步變身的吧。

3.教師播放和麪、揉麪的視頻，並講解

——請一位小朋友要複述一下面粉變成麪糰需要那些步驟？（要加水然後朝一個方向攪拌，最後用手把它揉成團）

——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把麪糰捏成你喜歡的麪食的形狀吧。

4.幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，並鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。

6.活動結束

夏至教案幼兒園6

活動目標

1.瞭解夏至節氣時影子是最短的這一特點。

2.瞭解影子長短、大小變化的規律。

3.進行手影表演，鍛鍊手部肌肉。

活動準備

手電筒、手影表演視頻

活動過程

1.介紹夏至節氣知識

據說夏至是最早被確定的節氣，因爲先人採用土圭測日影，發現在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是爲什麼呢？原來是因爲地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北迴歸線，是最接近我們的'時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。

2.做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關係

——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什麼發現？

——影子是我們的好夥伴，總是跟在我們身後，但它也很調皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎麼做到的嗎？

（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發現光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

（2）將手電筒固定在桌上，向牆面照射，手在牆面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。

3.觀看手影表演

（1）——影子真是太調皮了！不過他卻是我們的好夥伴，有這麼一羣人和影子的關係非常好，還能讓影子來表演節目呢！

（2）教師播放手影表演視頻

4.進行簡單的手影表演

（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成爲很好的朋友哦。

（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習

教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小

5.活動結束

故事參考：想飛的小象

有一隻小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一隻小鳥在天空中飛來飛去。

小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"

山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"

烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"

爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

夏至教案幼兒園7

設計意圖；

炎熱的夏天來了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會來幼兒園商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的'沐浴露是蘋果味的。”“我用的是香蕉味的。”......在娃娃區的角落玩耍時，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入了“夏天真熱”的主題，所以我設計了這個類。

活動目標:

1.瞭解一些洗澡的方法。

2.激發孩子洗澡的感受。

準備工作:

圖片、音樂等。

活動流程:

一、會話介紹

展示圖片。

①這幅畫中的孩子們在做什麼？(洗澡)

②她爲什麼在洗澡？(我在她旁邊看到了肥皂...)

總結:原來有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

③洗澡要準備什麼？(……)

生:我想準備香皂，沐浴露，...

④爲什麼要準備肥皂？∕:我爲什麼要準備∕沐浴露......

⑤洗澡你覺得開心嗎？

⑥我們爲什麼要洗澡？總結:它能讓我們變得乾淨又美味。

二、遊戲部分

(1)現在讓我們也把自己洗得很乾淨。

②播放音樂。

③孩子們隨着老師的音樂移動。

1.洗澡前我們應該做什麼？(脫衣服)

2.我們先洗什麼？把洗髮水擠在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點沐浴露，擦身體，搓背，然後是身體，然後是小臂，然後是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然後用毛巾把水擦乾淨，洗澡！

④來聞聞你自己，好嗎？

夏至教案幼兒園8

活動目標

1.瞭解夏至節氣麥子豐收。

2.能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱

活動準備

大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

活動過程

1.介紹夏至節氣知識

《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以後地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作爲節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前後還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。

2.區分不同糧食

（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長什麼樣嗎？我們平常吃的'是小麥嗎？

（2）——那麼小朋友們知道哪些糧食呢？

（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。

（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態，特點

3.做遊戲，分五穀

視人數將小朋友們分成幾組，在教室後部排隊，在講臺上將幾種穀物混合，分爲與小組數目一樣的幾堆。遊戲開始時，小朋友從教室後部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，並檢查最後小朋友手中的穀物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。

4.活動結束

夏至教案幼兒園9

活動目標

1.理解故事，猜測太陽生病的原因。

2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。

準備工作:

歌曲《我給太陽唱首歌》，掛圖，課件，太陽生病的圖片。

活動流程:

一班的孩子們最有禮貌。向我們後面的老師問好。

1.播放歌曲《我給太陽唱首歌》，孩子們一起做節奏。

老師:小朋友，我們剛纔做的是什麼節奏？

年輕:......

老師:是的，是《我對太陽唱首歌》。現在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽生病的圖片)並提問:

孩子們，請仔細看。這是誰？有什麼不好？爲什麼會這樣？我們一起來看看吧！

二、展示課件，提問:

老師:請觀察。你看到了什麼？

年輕:......

老師:是的，都在屏幕上，孩子們。根據我們的經驗和觀察，我們可以猜測它出現在什麼季節？是的，因爲夏天太陽又紅又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請仔細看，看看還有誰想吃？看到太陽，公公也張大了嘴巴。現在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會滿足他的願望。我們一起來看看吧！

課件展示者:你看到了什麼？哦，孫爸爸還喝了汽水，吃了冰淇淋。看他現在的表情。你開心嗎？孩子們，請模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子！誰給了太陽的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了嗎？是的，他手裏拿着那麼多冰淇淋，幾乎拿不動，但是孩子們一直給他送！現在的`太陽吃起來很開心，但是吃完會是什麼樣子呢？

展示課件老師:請仔細觀看。孫公公怎麼了？

少年:傷心老師:你怎麼看出來的？請模仿孫神父悲傷的表情！然後觀察現在孩子們的表情！孩子擔心的望着太陽，公公！請想一想孩子們會做什麼。他們會對孫神父說什麼？你看，太陽感冒了。它得了重感冒，所以不能出來發光。我們前面說過，一切都取決於太陽。沒有太陽，花草能生長嗎？

楊:沒有。......

老師:有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現在的孫爺爺。然後我去了醫院。醫生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現在怎麼樣了？現在太陽好了，可以從雲層裏鑽出來和孩子們一起玩了。你覺得他們現在幸福嗎？現在他們又可以一起快樂地玩耍了！

3.請孩子們安靜地聽故事。老師結合故事內容提問，然後老師結合課件講故事。

四。教師總結:

夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時候注意不要吃太多。吃多了會引發很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。5.孩子們，你們現在想吃冰淇淋嗎？讓我們現在一起做冰淇淋吧。

夏至教案幼兒園10

教學過程

(一)引入活動，激發興趣

展示課件1，引導幼兒說話。(圖片內容:夏天的風景——雷雨過後青蛙呱呱叫)老師:現在是什麼季節？

孩子:夏天到了。

老師:你怎麼知道？

師幼互動的關鍵是給孩子提供一個輕鬆和諧的環境，激發孩子積極迴應老師的提問。開放性問題可以幫助孩子拓展思維，積極回憶日常生活中積累的關於夏天的知識。在這個問題中，隱含了歌詞前半部分的內容，巧妙地利用圖片中展示的形象，幫助孩子理解和熟悉歌詞的前半部分。同時也爲孩子熟悉歌曲的節奏做了鋪墊，自然就引出了這次活動的重點內容:通過模仿打雷和青蛙聲來感知三拍的節奏。

(二)欣賞所感知歌曲的前半部分

1.老師以清唱劇的形式提問:“你怎麼知道夏天到了？”(即歌曲的第一句)展示雷蛙聲的節奏圖，鼓勵幼兒根據插圖有節奏地朗讀歌詞的後半部分，並通過動作區分節奏的強弱。

2.欣賞歌曲前半段，老師以清唱劇的形式問:你對夏天有什麼感受？

每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式和感受都不一樣，他們的答案也可能是多種多樣的。如何提高孩子對夏天的認識，讓孩子的學習變得積極而有意義，需要教師的靈活引導。歌曲前半部分的節奏和後半部分的節奏是一樣的，但是歌曲的歌詞內容和旋律有明顯的區別，所以我讓孩子先了解了前半部分。

提問:你最喜歡歌曲中的哪一句？請過來唱歌。

一下子學會一首歌有點難，但是讓孩子熟悉音樂後唱自己喜歡的歌並不難。而且，中產階級的孩子已經有了一定的'表達慾望。讓他們當小老師，他們會爭先恐後地把過去枯燥的唱歌環節變得生動起來。當然，如果孩子唱得不準，老師也要及時引導，儘量引導他們帶着感情唱歌。《綱要》指出，幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展規律和學習特點，關注個體差異，促進幼兒個性化發展。這個環節大家要特別注意，尤其是能力和勇氣差的孩子，要給予積極的鼓勵和機會。

3.老師和小朋友通過問答的方式練習歌曲的前半部分。

(3)整體學唱歌曲

1.老師唱到歌的後半段，問:歌裏還唱了什麼？

展示圖片，提醒孩子學習歌詞的後半部分。後半段歌詞多，孩子背起來相對困難。所以，除了圖片的暗示，我還利用老師的語言暗示和動作暗示來幫助孩子記憶。

2.用幾種不同的唱歌方式來激發孩子學習唱歌的興趣。比如，老師帶領孩子們用單音節詞唱出旋律；老師和孩子們一起唱歌；邊做動作邊唱歌，等等。孩子對一種表現形式的興趣不是很持久，可以嘗試讓孩子學習不同形式的歌曲演唱。在日常的教學活動中，這種變化方式很受孩子們的歡迎。同時，在學習歌曲前半部分的基礎上，孩子對歌曲的旋律和節奏已經有了一定的感知，很快就能跟上老師的領唱。

3.小組對唱歌曲(前半段問答對唱，後半段集體合唱)前半段問答對唱歌曲非常適合小朋友對唱。在這一環節中，我先請老師們回答並和孩子們一起唱，然後請孩子們自由地分組唱，再請單個的孩子們和小組一起唱...儘可能多的給孩子們提供表演的機會，讓他們在不同的演唱過程中體驗歌曲的快樂情緒和三拍的強弱節奏。

《綱要》指出，教師要培養幼兒大膽表達自己感受和體驗的能力，鼓勵幼兒以自己喜歡的方式開展藝術表達活動。所以我鼓勵孩子採用各種對唱的方式來表演歌曲，這是孩子對歌曲理解的昇華，也是孩子喜歡的學習方法。

(4)活動的延伸

夏天到了，孩子們很開心，因爲夏天和春天有很多不同。我們去找找吧，把這些特別的地方編在歌詞裏唱給大家聽。

活動的擴展

爲了讓孩子把學過的技能再鞏固一遍，給每一個孩子表現自己的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，增強自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多關於夏天的知識，也一定能創作出很多新的歌詞。我鼓勵他們互相爲師，學習別人編的新詞，既滿足了孩子充分表達自己的需求，又給孩子提供了反覆練習的機會，鞏固歌曲的旋律和節奏。

夏至教案幼兒園11

活動目標；

1.對探索自然現象產生興趣。

2.提高觀察和辨別能力。

3.瞭解夏天和人的活動的基本特徵。

活動重點:

瞭解夏天的基本特徵。

活動難度:

掌握夏季人、動物、植物及各種活動的變化。

準備工作:

兩張掛圖，一個西瓜。

活動流程:

一.進口

戶外活動，感受夏天。

指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子裏。你感覺怎麼樣？”(引導幼兒感受夏季天氣的特點:非常熱)

第二，拓展

1.室外觀察，尋找夏季植物的特徵。

說明:“孩子感覺很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹是什麼樣的'！”

(1)讓幼兒觀察各種植物，並談論他們的發現。(比如大樹的葉子很多，有的葉子被太陽曬乾了，草和花也被曬乾了等等。)

(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動後會出汗)

2.在室內觀察圖片，瞭解動物如何乘涼。

指令:“夏天這麼熱，你知道小動物是怎麼乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"

(1)這麼熱，松鼠是怎麼乘涼的？大象怎麼給自己降溫？袋鼠有什麼好的消暑方法？

(2)根據孩子的興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

3.尋找夏季單品。

說明:“夏天來了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”(兒童書籍)

第三，結束

說明:“夏天孩子最喜歡吃什麼水果？”讓孩子說說西瓜等水果，活動自然就結束了。