關於幼兒園小班數學教案模板集錦9篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班數學教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學教案 篇1

設計思路：

秋天是一個豐收的季節，是一個多彩的季節，幼兒們都非常喜歡這個季節，而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉，又有一定的生活經驗，孩子們也非常感興趣。於是我就利用秋天的水果來進行一些數活動，試着將幼兒數學活動生活化，讓幼兒通過遊戲的情境來感知數量，以及不同的對應匹配的方法。於是我就就設計了這個教學活動《水果店》。

教學目標：

1、在開水果店的過程中感知“8”以內數的實際意義。

2、瞭解吃水果對身體有益。

教學準備：

1、水果拼圖（數點對應）

2、各類水果樹、水果等

3、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍）

教學過程：

一、導入活動：

1、媽媽要開店了，猜猜要開一傢什麼店？

2、拼圖遊戲，知道要開水果店。（要求幼兒數點對應）

3、說說爲什麼要開水果店？

師小結：因爲秋天是一個豐收的季節，水果的品種非常多，而且營養又好，人人都愛吃，有利於身體的成長，所以要開水果店。

二、摘水果：請幼兒摘水果，說說、講講、數數自己摘了些什麼水果，它是怎樣的？

三、送貨

1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的'影響，只要數量相同就送對了，瞭解不同方法的對應。）

2、每組檢查，幫助糾正。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數量相同也能夠交朋友。

四、掛燈籠

1、請幼兒說說新店開張怎麼慶祝？（幼兒自由討論）

2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應）

3、參觀燈籠，引導幼兒發現燈籠有規律地排列。

五、延伸活動：媽媽的水果店開張了，我們一起去品嚐水果。

幼兒園小班數學教案 篇2

一、小兔上公園（顏色標記）

活動目標：

1、以遊戲的形式複習顏色標記，紅標記，綠標記，黃標記。

2、引導幼兒在活動中選配及學做顏色標記。

3、激發幼兒操作的積極性。

活動準備：

1、紅、黃、綠的兔子34只及汽車三輛，房子三間，一些花，開汽車的音樂。

2、幼兒操作材料若干。

活動過程：

一、引出課題，複習顏色標記

1、兔寶寶們看，我是誰？（兔子）我爲自己說一句好聽的話？（我是黃兔子）

2、兔寶寶們今天也很漂亮，來，看看你是什麼顏色的兔子？也爲自己說一句好聽的話。（我是×兔子）

3、兔子們，今天我帶你們去公園玩，可以怎麼去呢？（坐汽車）

4、老師，準備好了汽車，看有多少汽車？數一數，這三輛車有什麼不同？（顏色不同）

5、那紅汽車上有什麼標記呢？（認讀紅標記）

6、那黃汽車上有什麼標記？

7、綠汽車上也有什麼標記嗎？是什麼標記？

8、今天我們就坐這三輛汽車去公園，怎麼坐呢，有個要求：黃兔子坐黃標記的黃汽車，紅兔子坐紅標記的紅汽車，綠兔子坐綠標記的綠汽車，來立正，先找對汽車坐穩了，兔子們互相檢查一下，有沒有誰乘錯車子。乘對了嗎？那從穩了，要出發了，（分紅、綠、黃三組由老師當開車人聽音樂領着小朋友在教室內轉會兒）

9、師：汽車到站了，兔子們請下車，找個位置坐下，準備逛公園。

二、選配和學做顏色標記

1、請幼兒選配顏色標記。

（1）大家看，這裏有間房子呢，猜猜是誰的家？（花）什麼顏色的花？哦，原來這是黃花的家，這是誰的家？用好聽的話說說。

（2）黃花要你們給它家門口做個標記，應該做什麼顏色的標記？我這兒有幾個標記呢，請誰來找找哪個是黃標記，送給黃花家。

（3）你們說他送的'對嗎？說一句好聽的話，黃標記送給黃花家。

2、做顏色標記。

（1）瞧，來到誰的家，（紅花）紅花家門口也缺個標記呢！請你們幫忙，應該做什麼顏色的標記呢？（紅標記）那紅標記是長的怎樣的？哦，只要塗些紅色就是紅標記了，看老師怎樣做紅標記的？小朋友也拿手指作蠟筆來畫許多個短線。

（2）我們也來說句好聽的話（紅標記送給紅花家）

3、請幼兒做顏色標記

（1）看綠花家也要你們幫忙做個顏色標記，這應該做什麼顏色的標記呢？我請小朋友上來幫綠花家做標記。

（2）來，看他做的對嗎？

（3）說一句好聽的話，綠標記送給綠花家。

三、幼兒操作活動

圖形寶寶聽說小朋友會做顏色標記了，也請小朋友幫幫忙做個顏色標記，看（出示作業紙）圖形寶寶在家裏，它家的門牌在這裏，請你在這門牌上給它們做個顏色標記，做好了請把它送到相對的顏色標記的籮筐裏，看誰幫各種顏色的圖形做的標記，對又好，還多呢？

四、結束講評

請客人老師來檢查小朋友做的顏色標記如何，如有錯的及時糾正。同時鼓勵做的好的幼兒。

幼兒園小班數學教案 篇3

活動過程

1、集體活動：

拍手遊戲。

分別出示實物卡片1—5，請幼兒觀察卡片，說說：圖上有誰？有多少？帶領幼兒看圖片進行拍手、跺腳、拍腿等動作，要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。

給圖片排隊。

先請個別幼兒上來給圖片排隊，然後大家討論：他市怎樣給圖片排隊的？你有什麼和他不一樣的好方法？啓發幼兒按從小到大、從大到小的排序方法，給圖排尿排隊。最後說說：比5少的圖片有哪些？

按從上到夏的順序給1—5的點卡排隊。

在磁性板上，出示5的點卡，組織幼兒討論：卡片上有幾個圓點？比5少的點卡有哪些？想一想：怎樣把這幾張比5少的點卡有序地排在它下面呢？

請個別幼兒上來按從上到下的順序給點卡排隊。最後，大家說說：點卡從上往下是怎樣排列的？（它們是按5、4、3、2、1的順序進行排列的'）比5少的點有幾個？

2、操作活動。

1）、觀察馬路上的車輛和數目，比較汽車和樹木的數量，請你給多的一組打√

2）、觀察馬路上的行人和車輛，比一比行人和車輛哪個多，哪個少，請你給多的一組打√。

3）、看圖說說：圖上有什麼？請你給少的一組塗上顏色。

活動目標：

1、能正確地比較5以內的數量。

2、嘗試從小到大、從大到小的規律配列1—5的點卡。

3、安靜有序地進行活動。

活動準備：

1、教具：實物卡片和點卡數量分別1—5。

2、學具：操作材料

幼兒園小班數學教案 篇4

有益的學習經驗：

1、手口一致地點數4並說出總數。

2、根據數字4匹配相應數量的物體。

3、感知4以內數的排列順序。

準備：

圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿蔔。

活動與指導：

1、出示圖片，問幼兒：

圖片上有些什麼動物，各有多少?你是怎麼知道的?指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數，說出每種動物的總數，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。

2、教師說：

這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿蔔，啓發幼兒：動物找到了什麼?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數並說出總數)與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿蔔分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的`下面。

3、教師啓發幼兒：

這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照夥伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰後面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，並用點數的方法檢查排列是否正確。

幼兒園小班數學教案 篇5

活動目標

1.能夠辨別兩樣物品數量是否一樣多。

2.對數學產生探索慾望。

3.能搞聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.引發幼兒學習的興趣。

活動重點難點

重點：學習辨別兩樣少量物品是否一樣多。

難點：會辨別兩樣少量物品是否一樣多。

活動準備

數字卡片1—3各兩張 魚、胡蘿蔔、肉骨頭卡片若干 一隻小貓、兩隻小白兔、三隻小狗帶插條的卡片若干

活動過程

一、認識“一樣多”

師：小朋友們上午好，我今天好開心哦，有這麼多客人老師來我們班做客了，我們跟客人老師問好吧!(客人老師好!)哇，小朋友們真棒，我喜歡XXX，你們看坐得真好，喜歡XXX，坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班，你們想知道是誰嗎？ (想!) 一會等他們來了就知道了。

(敲門聲)

師： 哦，來客人了，我們一起打開門（開門動作）是誰來了？ （小貓） 來了幾隻小貓啊？ （一隻） 一隻小貓我們用數字“1”來表示。小貓玩了一會，肚子好餓哦，好，請他吃條魚吧，我請小貓吃一條魚用數字“1”來表示，一隻小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦，你們看，這是什麼數字？ （1） 這是什麼數字？ （1） 這個數字“1”和這個數字“1”是一樣的，我們就說一隻小貓和一條小魚的數量一樣多。

（敲門聲）

師: 又有動物朋友來了，一起打開門,看看是誰來了？ （小白兔） 來了幾隻小白兔啊？ （2只） 兩隻小白兔我們用數字“2”來表示 ，小白兔也想吃東西呢，請他們吃胡蘿蔔吧。給這隻小白兔一根，給這隻小白兔一根。一隻小白兔吃了一根胡蘿蔔，兩隻小白兔吃了幾根胡蘿蔔？ （2根）兩隻小白兔吃了兩根胡蘿蔔我們用數字“2”來表示，你們發現什麼了嗎？這個數字幾？ （2） 這個數字幾？ （2）這個數字“2”和這個數字“2”是一樣的，我們就說兩隻小白兔和兩根胡蘿蔔的數量一樣多 。

（敲門聲）

師：又有動物朋友來了哦？小朋友打開門，看看，誰來了？（小狗） 來了幾隻小狗？ （3只） ，三隻小狗用數字“3”來表示。我們請小狗吃肉骨頭吧，請他吃一根，請他吃一根，他也吃一根。小狗也吃飽了，三隻小狗吃了幾根肉骨頭 ？（3根）三根骨頭用數字“3”來表示，你們有什麼發現呢？數字“3”和數字“3”是一樣的，我們說三隻小狗和三根肉骨頭的數量一樣多。

二、幼兒操作

那邊有很多的'動物朋友想請小朋友們喂他們吃東西，老師有個要求：請小朋友一會聽到音樂輕輕的走到自己的桌子旁邊和你們的好朋友一起喂小動物吃東西，不用搬椅子。喂完後，請你們聽到音樂又輕輕地走到半圓座位坐好。

(音樂~)到桌旁，幼兒操作中

（音樂~）回座位

三、鞏固認識

師：哇，小朋友把動物朋友都喂得飽飽的，下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了？你發現什麼了？(XXX和XXX一樣多)真棒！

我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧！走嘍~小貓再見，小白兔再見，小狗再見！

幼兒園小班數學教案 篇6

教學目標：

1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。

2、啓發幼兒對數的興趣和體驗數數的.快樂。

教學準備：

1、自制教具小拖車（3節車廂）

2、實物教具：水果：香蕉、蘋果、梨等

教學過程：

一、開始部分師生問好！

1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能幹什麼用了，（出示小拖車）

2、複習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。（小朋友們一塊數一數有幾節車廂？告訴老師。1節2節3節）

二、基本部分

嘗試學習

1、講故事：《三隻小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知怎麼辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數一數。

(2)動手操作：一個一個數香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個。”

2、當故事講到“他爬上數一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎麼辦”？（我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。）重點引導一個兩個三個四個手口一致點數。

3、他們又繼續往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什麼呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數橘子好嗎？引導孩子動手點數橘子再裝進小拖車裏。

4、遊戲：我會骨碌碌

孩子們真能幹，三隻小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手錶示數字。引導孩子擴散思維。

三、結束部分

遊戲中鞏固練習

1、引導幼兒進入表演遊戲情景，鞏固學習的知識。

談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能幹的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖着小車走在前面，其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）

2、小豬獎勵小朋友吃糖果：讓孩子數各種顏色的糖果、（點數練習）

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？

幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4。

4、小結：孩子們，你們真能幹，幫助小豬運回來這麼多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）爲我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

幼兒園小班數學教案 篇7

【活動目標】

1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知並分辨“裏，外”。

2、鞏固對5以內數量的認識。

3、願意閱讀畫面上的方位詞。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

【活動準備】

1、課件——圖片：裏外；

2、每桌上一個小筐，玩具若干。

【活動過程】

1、出示圖片：感知5以內的數量。

（1）引導幼兒觀察圖片，這兒有什麼？

讓我們一起來數一數有多少隻奶牛？

2、進一步感知5以內的數量。

（1）請小朋友看圖說說：奶牛在哪裏？

認一認漢字：裏外。

（2）觀察牧場裏面和外面的奶牛，裏面有幾隻？外面有幾隻？

（3）看圖說說：奶牛在哪裏？請你給牧場裏面的奶牛用圈表示，牧場外面的奶牛用三角表示。

3、操作活動，感知裏外。

（1）請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐裏面。

（2）請小朋友從小筐裏面拿出2個積塑放在小筐外面（桌子上）。

根據幼兒興趣，反覆練習。

4、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，並帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。

【教學反思】

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的'想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

幼兒園小班數學教案 篇8

活動目標：

1、初步嘗試手口一致點數，並能按顏色分類。

2、在說說、玩玩中體驗和點點一起遊戲的快樂。

活動準備：課件、紅黃藍圓點衣服

活動過程：

一、激趣導入——引起幼兒興趣師：今天有一個新朋友要來和我們做遊戲，睜大眼睛仔細看，是誰來了？

師：朋友、朋友：快出來！這個圓圓的像太陽一樣的是——"黃點點"（嗨！黃點點好！）過渡：告訴你們這個新朋友他的本領可大了，它有什麼大大的本領呢？想知道嗎？它呀！

會變魔術，它變魔術看過嗎？

二、黃點點變魔術——從左往右手口一致點數

1、數量變師：寶貝們我請黃點點來變魔術，看好哦！（點點點，變變變）提問：一個黃點點變成了幾個黃點點？你怎麼知道是三個的？

小結：從左往右數，一個黃點點變成了三個黃點點。

2、顏色變過渡：黃點點還要繼續變魔術，我們一起來看看吧。

提問：黃點點還會怎麼變？誰來試一試？（幼兒操作）小結：點點點、變變變，黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。

三、點點找朋友——從上往下手口一致點數

1、黃點點找朋友。

提問：還有好幾個黃點點也來來我們一起玩，看看，一個有幾個黃點點？（老師操作、引導幼兒手口一致點數）小結：從上往下數，一共來了4個黃點點。

2、紅點點找朋友。

提問：還有幾個紅點點也來了，誰來把他們請出來。（幼兒操作）來了幾個紅點點？（手口一致點數）小結：一共有4個紅點點。

3、藍點點找朋友。

提問：只有藍點點的朋友還沒來，一共需要幾個藍點點，才能和紅點點黃點點一樣多？誰來試一試？（幼兒操作）小結：我們還需要3個藍點點，就能和黃點點紅點點一樣多，都是四個。（手口一致點數）

三、變成點點做遊戲——嘗試按顏色分類，體驗遊戲的快樂

1、排排隊。

要求：點點們排隊啦，我們怎麼排？（幼兒根據變化及自己身上點點的`顏色嘗試排隊，幼兒穿上點點衣，介紹：我是紅/黃/藍點點。）

小結：紅點點一排，黃點點一排，藍點點一排，同種顏色的點點排在一起。

2、找點點。

要求：咦，天黑啦，點點去哪兒啦，你能找到他們嗎？

3、做遊戲。

要求：跟着屏幕上的點點一起做遊戲。

4、小點點乘火車（離場）。

要求：點點們去找新朋友啦，趕快上火車？你站在哪裏？（幼兒根據畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊）

小結：原來同種顏色的朋友在一起真開心。

結束語：讓我們也開着火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

幼兒園小班數學教案 篇9

教學目標：

1．發展幼兒對花朵色彩、數量的感知。

2．幼兒能嘗試簡單的分類。

3．體驗快樂的情緒。

教學準備：

紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂磁帶《郊遊》；紙杯製成花狀，花心分別爲紅、黃、綠。

教學過程：

一、創設情境師：今天我們要去萬花園玩玩。瞧，我們必須先過小橋，再跨過小河，才能進入萬花園。讓我們一起出發吧!幼兒隨着《郊遊》的音樂出發去萬花園。

(這個環節增強了活動的情景性，激發了幼兒的活動興趣。)

二、撿花

1．走進“萬花園”

師：地上這麼多漂亮的花朵，我們快來撿花朵吧!

幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。

(美麗的花朵激發了孩子們的興趣，活動氣氛很活躍。)

2．感知1和許多師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數一數吧!

幼兒數不清，能力強的幼兒就說：“老師撿了許多花。”讓幼兒比較1和許多。

3．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習發展幼兒的小肌肉羣，二是爲在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數量奠定基礎。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

(鞏固幼兒對數量和顏色的認識。如果有超過4個以上的，可以讓幼兒用“許多”來表示。)

三、送花兒回家

1．師：現在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那裏有什麼顏色的籃子?紅花應該送到什麼顏色的籃子裏?綠花應該送到什麼顏色的籃子裏……

2．幼兒把花朵送到相應顏色的籃子裏。如果老師發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

(幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現象，老師加以引導。)

四、找朋友1．引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，那裏還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的.，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，並強調一片花瓣貼一個圓點。

幼兒每人拿一隻紙杯花，找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念，這是活動的重點部分，並讓幼兒第二次進行顏色配對練習。)

五、回家，活動結束師：今天我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能幹!現在讓我們帶着小花回家吧!