【必備】幼兒園大班社會教案錦集10篇

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班社會教案 篇1

活動目標：

1.瞭解四個“困難”的各自特徵，嘗試根據其特徵分組制定合理的解決;

2.能通過分組討論、合作體驗的方式大膽地表達自己的想法，並學會遇到困難時可以尋求別人的幫助;

3.體驗“尋人”成功的喜悅，感受合作的力量及有不怕困難的勇氣。

活動準備：

故事圖片、四張“困難”圖(沙層、淤泥、岩層、岩漿)、圖片(挖沙隊用抽沙機工作、挖井隊用挖井設備抽水、鑽機工人用鑽機工作、消防員穿戴消防服耐高溫)、泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻。

活動過程：

一、情景引入，激發當偵探的積極性

1.出示圖片並講述故事情節：黑人小朋友在沙灘上玩沙，突然，沙灘上出現了一個大坑，同時，黑人小朋友失蹤了。

2.教師提問引發幼兒猜測：咦!他們怎麼不見了，會去哪呢

二、清楚困難特徵，分組制定

1.教師展示尋找路線圖及四張“困難”圖，幫助幼兒瞭解四個“困難”特徵。

師：在尋找黑人小朋友的路程可不那麼輕鬆，從沙坑開始一路往下就會遇到重重困難，第一個是要越過厚厚的沙土，第二個困難是要穿過滲水的淤泥，第三個困難是通過堅硬的岩層，第四個困難就是經過高溫的岩漿。你們有信心完成偵探任務嗎

2.鼓勵幼兒自由分組談論並繪畫解決。

師：小偵探們，時間緊迫，只有十分鐘來商量，所以今天我們分成四組，每組先制定一個困難的解決，然後我們再一起去尋人，這樣就會快得多。

師：(分別在四張桌子上擺放好“困難”圖)現在，請你們根據各個困難的特徵(沙土——厚、淤泥——有水、岩層——堅硬、岩漿——高溫)大膽地貢獻自己的想法，並把合理的想法繪在圖上。

3.教師巡迴觀察各組討論及記錄情況並適時參與交流。

三、集中交流討論，合作體驗尋找

1.邀請各組代表介紹該組。

師：每個小組請一名小偵探代表介紹下你們的解決，說說遇到這種困難時我們可以怎麼做(小組代表介紹)

2.情境體驗，合作尋人，並在“破案”過程中一起修改或豐富解決方法。

師：現在有了你們的解決，我們一起出發吧，在這過程中大家要團結合作、互相幫助，遇到困難不要害怕，如果遇到我們解決不了的`困難時還可以尋求別人的幫助。

過第一關：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們該怎麼辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖沙隊用抽沙機工作圖)

過第二關：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們該怎麼辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖井隊用挖井設備抽水圖)

過第三關：堅硬的岩層阻擋了我們的路，我們該怎麼辦呢還可以找誰來幫忙(出示鑽機工人用鑽機工作圖)

過第四關：滾燙的岩漿阻擋了我們的路，我們該怎麼辦呢還可以找誰來幫忙(出示消防員穿戴消防服耐高溫圖)

四、收穫成功的喜悅，分享“尋人”收穫

1.出示圖片並講述故事：這裏，又有一個沙坑，我們一起爬出去看看吧(幼兒體驗爬的動作)!哇，你們看，黑人小朋友在那，我們終於找到了!

2.播放非洲草裙舞音樂視頻，集體跳舞慶祝。

師：黑人小朋友爲了感謝我們的小偵探，邀請大家一起跳舞慶祝呢。

3.引導幼兒分享“尋人”收穫。

師：在今天的偵探活動中，你有哪些收穫要跟呢(引導幼兒從解決困難的智慧、合作的力量、感謝別人的幫助等方面講述)

幼兒園大班社會教案 篇2

設計背景：

這節課是教育幼兒能夠知道幾個特殊的電話號碼，並且能夠知道這些電話號碼是在什麼情況下撥打，打通後需要說些什麼。

活動目標：

1、讓幼兒認識特殊的電話號碼，並且能夠熟記這些電話號碼。

2、知道在什麼情況撥打什麼電話。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

重點難點：

1、讓幼兒認識特殊的電話號碼，並且能夠熟記這些電話號碼。

2、知道在什麼情況撥打什麼電話。

活動準備：

PPT多媒體課件。

活動過程：

1、以故事形式展開活動

看PPT課件有個老奶奶突然暈倒在路邊這時候我們應該怎麼辦?

2、出示PPT帶有120電話號碼的'圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時應該撥打120，打通電話後能夠說出受傷人員或是生病人的地址，說明是哪裏受傷了，或者是什麼生病的狀態。

教幼兒讀出急救電話是120。

看第二段故事突然發現有個地方着火了這時候應該怎麼辦?

3、出示PPT帶有119電話號碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發生火災時不要慌張，這時候應該撥打火警電話119，打通電話後說清楚發生法在現場的詳細地址。

教幼兒讀出火警電話119。

4、看第三段故事，如果家裏來了陌生人，不要隨便開門，如果不認識，可以撥打報警電話110，出示PPT帶有110電話號碼的圖片，教幼兒讀出報警電話110，在打通電話時要說明自己所在的位置，在遇到危險時要撥打電話110。

用以上方法可以教幼兒認識多個特殊電話號碼。

教學反思：

通過學習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今後上課前還要多以範例教育幼兒，在什麼情況下打什麼電話。

幼兒園大班社會教案 篇3

目標：

1．敢於大膽地與他人交談，並通過採訪進一步瞭解投幣機給人們生活帶來的便利。

2．發揮想像，大膽表達自己對改進現有投幣機或新設計投幣機的想法。

準備：

1．小組已商議過採訪計劃。

2．紙、筆等採訪工具。

3．各種投幣機的圖示。

過程：

一、根據計劃書分組採訪，教師跟隨觀察

1．觀察幼兒是否根據計劃書

進行採訪。

2．觀察幼兒怎樣記錄。

3．觀察幼兒在採訪過程中遇到了什麼困難，如何解決。

二、彙總採訪記錄並交流，瞭解人們對投幣機的看法

三、給投幣機分類

1．面對這麼多投幣機，我們可以怎麼分類?

2．啓發幼兒思考：哪些投幣機可以幫助我們得到食物，哪些可以幫助我們做事情，哪些可以幫助我們玩?

3．引導幼兒通過討論將相應的投幣機圖示放置到分類圖中。

四、思考想像

1．生活中還有哪些事情可以用投幣機器來幫助我們完成?

2．你覺得哪些投幣機還需要改進?怎樣改進?

延伸活動：

在活動區提供繪畫工具和材料，讓幼兒發揮想像自制投幣機。

反思：

路邊投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又覺得陌生。爲此，我們開展以“路邊投幣機”爲主題的系列活動以滿足幼兒的好奇心，激發他們關注周圍生活的變化及蒐集新信息的熱情。

●與幼兒的興趣及當前經驗整合

投幣機是幼兒經常能夠看到的路邊事物，如何幫助幼兒瞭解投幣機與生活的關係呢?在主題活動安排中，我們從故事導入，引發幼兒對投幣機的探究興趣。孩子們興致很．高，紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣設施，有的甚至在外出做客、購物、散步時也特別關注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機，並用自己喜歡的方式把觀察到的投幣機和使用過程記錄下來，然後與同伴分享。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄像。教師也及時提供空間讓幼兒展示自己獲得的信息資料，並命名爲“我看到的投幣機”。

面對各種資料，孩子們經常三五成羣、七嘴八舌地進行交流、討論。對此，教師提出了以下幾個問題引導幼兒進行思考與討論：“你是在哪裏找到投幣機的?”“投幣後投幣機可以幫我們做什麼?”由此，師幼一起將零碎、個體的經驗進行提升。孩子們驚奇地發現，周圍生活中的投幣機正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了很多便利。

●強調幼兒獲得豐富的'體驗

能親手使用投幣機並觀察投幣以後的有趣現象，是每個幼兒所向往的事。在這一主題活動中，我們特別注重讓幼兒親歷親爲，強調幼兒獲得豐富的體驗。如親子共同尋找和使用投幣機並進行記錄，使孩子有機會接觸投幣機，直接擁有投幣經歷和體驗。幼兒介紹自己觀察到的投幣機，講述投幣趣事，表達自己的體驗和感受，提出探討問題，如“大家都用投幣機嗎?”“誰經常使用?爲什麼?…‘誰不喜歡使用?爲什麼?”“沒零錢能用投幣機嗎?”引導幼兒深入探究。爲了讓幼兒進一步瞭解投幣機在人們生活中的應用，我們還組織他們開展采訪活動，直接與成人對話，蒐集和整理信息。通過親身體驗和感受，孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來便利的同時也存在許多不足，需要進一步改進。就這樣，我們將多種學習方式統整在主題活動中，使幼兒在積極主動的探索過程中獲得豐富的體驗。

幼兒園大班社會教案 篇4

活動目標：

1、 通過生日慶祝會，讓幼兒感到自己長大是一件高興的事，可以把這份快樂與同伴一起分享。

2、 感受同伴對自己的關心。

活動準備：

事先了解願意在幼兒園過生日的幼兒人數，讓家長爲孩子準備一個大蛋糕。

活動過程：

1、 提前告訴幼兒要爲誰過生日，討論如何爲他慶祝。引導幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的.話。

2、 舉行生日慶祝會。

A、 數蠟燭，過生日的幼兒說說自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。

B、 同唱生日歌。

C、 送禮物，說祝福的話。

D、 合影。

E、 吃生日蛋糕。

3、 談感受：

A、 今天，你在幼兒 園和同伴一起過生日有什麼感覺？如果，只有自己一個過生日， 那又會怎樣呢？

B、 你們參加生日慶祝會，心裏又有什麼感受 呢？

小結：一個人把自己的一份快樂與大家分享後，會得到更多的關心，能得到更多的快樂。

幼兒園大班社會教案 篇5

一、活動目標

(一)認知目標

讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

(二)動作技能

學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。

二、活動準備

蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

三、活動過程

(一)播放小孩玩火引起着火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。

(二)做小實驗“酒精燈滅了”。啓發幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的`棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

(三)出示圖片，幼兒觀察。

教師提問，啓發幼兒討論。

1．火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎麼辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2．還需要做什麼?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災現場)

3．怎樣離開火場呢?(用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

4．爲什麼要用溼毛巾捂住口鼻?(大火燒着的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

5．爲什麼要彎着腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，儘量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)教師小結 要求幼兒不要玩火，遇上火災會隨機應變，脫離火險。

四、各領域滲透

健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。

科學：小試驗，火爲什麼會燃燒。

五、生活中滲透 認識常見的易燃品。

六、環境中滲透 預防火災的宣傳畫。

七、家庭中滲透 家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。

八、活動評價

項目

目標實現程度

內容適合程度

活動設計趣味程度

幼兒的“三性”表現

存在問題

等級

好

中

差

評價

―

―

―

―

注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

幼兒園大班社會教案 篇6

設計意圖：

今年我們的祖國媽媽將迎來她的60華誕，這是值得全中國慶祝、紀念的一年。我園大班開展了《我是中國人》的主題活動，在這個活動中，我感受到了幼兒對祖國的熱愛，對偉大中國人的敬佩。讓他們瞭解了許多祖國的歷史，愛國情感已經在他們的心裏萌芽。就在這樣的背景下，我選擇上一節歌曲欣賞課，讓幼兒通過對歌詞的理解，更深刻的瞭解自己的祖國。通過朗朗上口的旋律，激發幼兒的'民族自豪感，作爲中國人的驕傲、自豪感。發自內心的祝福祖國、歌頌祖國。

活動目標：

1、欣賞歌曲，理解歌詞的主要內容。

2、激發幼兒的愛國情感，爲自己是中國人而感到驕傲自豪。

活動準備：

1、多媒體課件祖國各地圖片、MTV《大中國》;

2、各種樂器。

活動過程：

(一)引導部分

導入：小朋友們上午好!今天，黃老師給你們帶來了一樣東西，看看這是什麼?

這是我們的國旗——五星紅旗，我們都是生活在同一面國旗下的中國人。小朋友，你們瞭解自己的祖國嗎?

(二)基本部分

1、“大中國之最”競答賽

那我們來一個智力競答賽，主題是“大中國之最”，你們接受挑戰嗎?“大中國之最”競答賽現在開始。

(1)中國有多少個民族?

祖國是個大家庭，有56個民族，56個民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛，建設着我們的大中國。

(2)中國最長的江叫什麼?

長江是中國最長的江，長江流過很多個城市，它就像一條巨龍一樣，環繞在我們大中國的南部。

(3)中國最大的河流叫什麼?

黃河是中華民族的搖籃，是大中國的母親河。

(4)中國最高的山峯叫什麼?(珠穆朗瑪峯)

這就是珠穆朗瑪峯，海拔8千多米，是大中國最高的山峯。

(5)世界上最雄偉、最長的建築，是我們中國的什麼?

這是一張在高空拍攝的長城照片，這僅僅是長城的一部分。萬里長城就像在雲中穿梭，是我們大中國最偉大的建築。

(6)中國最高的高原叫什麼?(青藏高原)

青藏高原在中國的西部，那裏地域寬廣，感覺它比天空還遼闊。

“大中國”智力問答賽結束。小朋友們表現的都很棒，這麼瞭解自己的祖國。剛纔我們回答了這麼多大中國之最，黃老師感覺到中國真的是好大的一個家。我爲自己是一名中國人而感到驕傲自豪，小朋友，你們有這種感覺嗎?黃老師還給小朋友帶來了一首歌曲《大中國》請小朋友欣賞，仔細聽，想想這首歌爲什麼叫《大中國》，在這首歌的歌詞裏，你最喜歡那一句?

2、幼兒欣賞歌曲.

(1)幼兒第一遍欣賞歌曲，教師提問：

A、爲什麼這首歌名叫《大中國》?

B、在歌曲中，你最喜歡哪句歌詞?

黃老師還發現了，這首歌曲分兩段，前一段歌詞是寫中國之最，中國的大和好。第二段是表達自己愛中國，祝福中國。你們發現了嗎?

(2)第二次欣賞歌曲。

我們再來欣賞一遍這首歌，聽聽是不是你們說的這些歌詞，會唱的小朋友可以跟着一起唱。

提問：“現在你們有什麼感受?心裏有什麼想法?”

(三)結束部分

教師小結：小朋友分享了這麼多心情，老師能強烈的感覺到小朋友都很愛自己的祖國，你們想不想用一些道具來抒發你們對祖國的愛呢?在旁邊有老師幫你們拿來的一些道具，小朋友排好隊自由的選擇。

跟着音樂，拿着手上的道具，邊唱邊舞。

幼兒園大班社會教案 篇7

活動目標：

1、瞭解小學生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬小學生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。

活動準備：

已參觀過小學下課的前期經驗；幼兒自備書包，小學學習用品若干；書籍、棋類、玩具和時鐘等。

活動過程：

一、回憶交流，引出話題

1、討論：小學生怎麼知道什麼時候上課？什麼時候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？

2、觀看時間：知道時鐘的長針走2大格，就是10分鐘。

二、下課 10分鐘該做什麼

1、在下課10分鐘裏，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據操作材料選擇）

3、教師按幼兒的討論總結：

（1）必須做，如喝水、上廁所準備下一節課的課本等。

（2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉一圈等。

4、兒歌小結

三、模擬小學生下課活動

1、模擬下課，規定10分鐘休息。

2、幼兒按自己的想法安排活動。

3、按上課鈴聲準時回到座位上。

四、交流

1、教師檢查幼兒是否準備好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的.理由。

總結：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節課的準備工作和必要的休息，這樣的10分鐘纔會過得有意義。

幼兒園大班社會教案 篇8

一、設計意圖：

大班幼兒對於周圍人們與自身的關係已有了一定的瞭解，知道社會中各行各業的人都在爲大家的生活奔走着，並能用恰當的方式表達對他們的愛。我發現班中常有幼兒在互相討論"我是從哪裏來的？"這一話題，結合小朋友們的這一話題，我們大班段的全體教師一起討論，決定開展"我從哪裏來"這一主題教學活動，希望通過觀看錄象、談話等活動，使幼兒瞭解自身的由來與生長過程，進一步瞭解媽媽與自身的關係，進一步激發幼兒愛媽媽，愛周圍人的情感。

二、活動目標：

1、引導幼兒瞭解自身在媽媽肚子中的生長過程，感受媽媽的辛苦。

2、引導幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。

3、進一步瞭解自身與媽媽的關係，培養幼兒愛媽媽的情感。

三、活動準備：

光盤，磁帶，錄音機，皮球每人一個，結婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

四、活動過程：

（一）以故事引題、設疑引起幼兒學習的興趣。

1、（聽錄音生日歌）咦！今天是誰的生日啊？到底是誰的生日啊？

（幼兒任意猜想，引起興趣）

2、（聽錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想："要是我天天都過生日那該多好啊！"唐唐問媽媽："媽媽，爲什麼我一年中只在今天過生日？"媽媽說："因爲你是六年前的今天來到這個世界上的呀！""那我是從哪兒來的呢？"

3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來的呢？

4、媽媽是怎麼把你生出來的？你們想不想知道啊？

（以故事的形式引出課題，自然、有趣。）

（二）幼兒進一步以科學的方法瞭解自身的生長過程，感受媽媽的辛苦。

1、（出示結婚照）我們先來看看這是誰？他們表情怎麼樣？

（他們結婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來會怎麼樣呢？）你們瞧！

2、（放錄像）精子象什麼？說說他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子裏游來游去幹什麼？（他和媽媽肚子裏的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會變成什麼？到底變成了什麼呢？我們來看看。

3、（放錄象）你看到了什麼？（這就是我們呀）說說臍帶兩頭的連接，並與我們現在的樣子進行比較，突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子裏媽媽會怎麼樣呢？

4、（放錄象）媽媽怎麼了？吐的'時候感覺怎麼樣？我們在媽媽肚子裏接下來會怎麼樣？

5、（放錄像）變成了什麼？他在哪？與剛成型時相比較，並找找他的五官、四肢。

6、（放錄像）媽媽肚子發生了什麼變化？（幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動的不方便）說說感覺怎麼樣？

7、（放錄像）媽媽肚子越來越大，我們也一天天長大，看看媽媽怎麼了？（瞭解小朋友生出來的過程，體驗媽媽的辛苦）

8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？

9、媽媽那麼辛苦，我們平時應該怎樣關心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎麼關心，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）

（在教師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現象逐漸深入到問題的實質，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發愛媽媽的情感。）

五、延伸活動：

幼兒製作禮物

三八婦女節快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想

六、活動點評：

本活動的設計思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗，由此激發幼兒愛媽媽的情感。活動後一幼兒的話可能是對本活動最好的評價：“原來我不知道媽媽生我這麼痛，有時發脾氣還打媽媽，現在回家要對媽媽好一點。”小朋友的話是發自內心的，也恰恰說明老師的設想和預定的目標已基本實現。

幼兒園大班社會教案 篇9

【活動目標】

1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢爲寶的樂趣。

2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、培養幼兒的嘗試精神。

【重點難點】能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

【活動準備】

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動過程】

（一）實物導入：

出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的？還能做成什麼？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在幹什麼？寫在紙上的字發生了什麼變化？

第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼？人們會怎樣？

第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什麼？

第四幅：技術人員進行了什麼實驗？發明了什麼？

2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的？並啓發幼兒講出生活中變廢爲寶的故事。

（三）廢舊物品用途多1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品？它們能製作成什麼東西？

孩子們回答。

教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的'物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啓發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。

教師小結：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。

（四）組合創新和分組操作：

小小設計師《我來變》

你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡迴指導）引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

（五）活動結束：

辦變廢爲寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

【活動延伸】

讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。

教學反思：

現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求:指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活爲指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢爲寶的樂趣。

小百科：寶，同"寶"。(注意"寶"字簡化前中間作"王缶"，而"寶"則作"王爾"，兩字是正異關係，而非簡繁關係)。

幼兒園大班社會教案 篇10

活動目標

1、知道塗石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。

2、學習塗石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。

3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。

活動準備

刷子、布條和石灰等。

活動過程

1、提出問題，讓幼兒討論保護小樹的方法。

教師：秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園裏的小樹，也覺得太冷了，有的`小樹身上還有許多害蟲，這可怎麼辦呢？小朋友，請想想辦法幫幫它們吧！

2、教師引導幼兒想出各種辦法，保護小樹。

教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒有注意到，馬路上的小樹有了什麼變化呢？

（樹幹刷了白色，用布條等將樹幹裹起來了。）

教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上，最後，教師進行小結。

用稻草繩或稻草將小樹幹裹起來，就就像給樹幹穿上了一件外衣，樹幹就暖和了；

將石灰水塗在樹幹上，給樹幹穿上了白衣服，石灰水能殺死樹上的害蟲，還能保護小樹，不被凍壞。

3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹幹捆布條和塗石灰水。

教師：天冷了，我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢？指導幼兒分組活動。

指導幼兒用刷子塗石灰水,用繩子將樹幹捆起來，給傾斜的小樹綁上木樁進行固定等。

收拾工具，回班說說自己是怎樣保護小樹的，以及勞動的感受，教師進行簡單地活動評價。

4、組織幼兒討論。

教師：除了前面的具體做法外，我們應該怎樣保護樹木呢？

通過討論使幼兒知道：不踩小樹苗；不在樹枝上懸掛重物；不在樹幹上亂寫亂畫。

啓發幼兒想一想：我們爲什麼要保護樹木？樹木有什麼用？

幼兒講述後，教師進行簡單的小結：樹木能使我們的城市更漂亮；樹木能淨化空氣，使我們周圍的空氣變乾淨；樹木可以防風沙、防泥石流；樹木還可以造房子，做傢俱等；種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果，樹木對人類的貢獻真大呀！