幼兒園中班語言教案彙總五篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言教案 篇1

活動目標：

1、理解選取的故事內容，並根據情節變化，進行大膽猜想、討論。

2、能夠基於生活經驗進行創作繪畫，大膽和同伴分享作品。

3、初步理解遇到困難時，應該用樂觀積極的心態去面對。

活動準備：貼有小胖豬的白紙、勾線筆、PPT

活動過程：

一、故事導入

——鄭老師今天給大家帶來了一本繪本故事，故事的名字叫做《子兒，吐吐》，你們知道子兒是什麼意思嗎？是什麼？（幼兒回答）

小結：子兒，就是種子的意思。

——那你們見過什麼東西的種子呢？（幼兒發言）水果的種子（除了西瓜還有……）

——除了水果的種子，你們還知道什麼蔬菜的種子呢？

——植物的種子呢？

——那今天故事裏種子會和我們的主人公發生什麼事呢？我們一起來聽一聽。

——故事的主人公，是一頭豬，它就在這羣豬裏面，不管它站在哪裏，總是第一隻被認出來的豬，因爲它的臉胖的比誰都胖，所以它又有一個非常可愛的名字叫做胖臉兒。胖臉兒吃起東西來總是又快又多，你們瞧，它今天又是第一隻吃完木瓜的豬，這倒沒有什麼好奇怪的，奇怪的是它的桌上既然沒有半粒子兒吐出來，這時候旁邊的小夥伴都紛紛的議論起來了：什麼，胖臉兒把籽吃了，吃了籽會怎麼樣呢？

——小朋友們，你們覺得胖臉兒吃了籽，會發生什麼有趣的事呢？（幼兒自由發言）

——那我們來看看，胖臉兒到底有沒有發生變化，哎呀，它怎麼了？（它的頭上長出了木瓜樹。這可怎麼辦呢，頭上長着一顆木瓜樹，出門還得頂着它，萬一不小心撐不住，還會摔倒呢。晚上睡覺的時候，連牀都不夠睡，想着想着，胖臉兒着急的哭了起來。）

——小朋友們，胖臉頭上長出了木瓜樹，給它的生活帶來了很多麻煩，那換個角度想想，給它帶來了什麼好處呢？（幼兒發言）

小結：對呀，你們的好主意一定會讓胖臉兒很開心。它這顆樹不僅可以隨時移動，還可以跟大家分享美味的果實，可以給大家遮風擋雨，從這之後，其他小夥伴也很想吃一顆這麼神奇的種子，都希望能在它們的身上也長出有用的東西來，你們如果是胖臉兒的小夥伴，你們會想吃什麼種子呢？（幼兒發言）長出來以後，可以把它當成什麼？誰想吃一顆蔬菜的種子呢？

——你們的主意太棒啦，鄭老師這裏有一隻非常可愛的小豬，它的名字叫做小P，小P他也想吃一顆特別神奇的種子，那我們來看一下，它的頭上會長出什麼來呢？

二、教師作畫，粗細搭配。

小結（故事創編）：小P吃的是一顆西蘭花種子，吃了西蘭花的種子之後，在它的頭上長出了一顆巨大的西蘭花，把小朋友和小動物們都吸引過來了。小朋友們有些在它的西蘭花下面玩滑滑梯，有些小朋友在捉迷藏，還有些小朋友在玩蹦蹦牀，在它的大葉子下面還可以盪鞦韆，樓梯還可以爬上去，成爲了一個大樂園，真有意思。

——小朋友們，你們待會也去試一試，想一想你想吃一顆什麼種子，把長出來的`蔬菜或者瓜果畫的大大的，要畫的有趣，再想想你長出來的這個東西可以給別人帶來什麼好處，再像鄭老師一樣把畫面編成一個故事，和大家一起分享，好了，孩子們現在去試一試吧。這些小豬都特別可愛，你可以先給你的小豬取個名字。

三、點評

1.你的小豬叫什麼？他吃了什麼種子，發生了什麼有趣的事情？

總結：其實，在我們的生活中也會經常遇到像故事裏的胖臉一樣會遇到一些麻煩、困難或者着急的事，小朋友可以試着用積極樂觀的心態去面對，說不定壞事也會變成好事呢。

反思：在提問如果你是胖臉的夥伴，你想吃一顆什麼種子時，小朋友的回答有西瓜、草梅等水果。這時候應該對小朋友進行經驗知識引導，這些東西都是長在泥土裏的。在我示範畫時，畫的過多，導致幼兒在作畫時，有個別幼兒完全模仿我的畫。第一次嘗試繪本美術課程，大多數幼兒作品都出乎我的意料。

幼兒園中班語言教案 篇2

活動目標：

1、瞭解太陽對於人們生活的重要性。

2、理解故事，大膽猜測並講述故事的情節。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備：

教學課件，太陽圖片，眼罩

活動過程： 一、故事導入

——中班的小朋友都長的特別漂亮，你們還記得自己小時候長的也這麼漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事，看看是誰小時候的故事。

——太陽公公也有小的時候，猜猜太陽小時候會是什麼樣的？（出示太陽小時候的.圖片）

二、閱讀理解故事

—————看看他們想出的是什麼辦法呢？三個辦法裏，你看懂了幾個呢？

三、小魚救太陽

—————這些辦法都不行，這時候有個人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢？

—————實踐體驗，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

活動結束：

我們都很喜歡這個找太陽的遊戲，我們再來找一次吧，找太陽之前先跟後面的老師說再見吧！

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒園中班語言教案 篇3

一、設計意圖

隨着社會的發展，現在的幼兒很少會知道古代人物。設計這節課是爲了讓幼兒瞭解更多的古代的事件。《綱要》明確提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣;兒童語言運用能力的培養與聽說能力的培養有機結合起來，同時還充分考慮到“幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點”的情境問題。在教學活動中，幼兒通過看圖說故事提高幼兒的`語言能力。

二、活動目標

1、在閱讀活動中通過觀察討論，逐步理解故事內容。

2、能根據圖標的提示，不斷豐富對話內容。

3、能夠積極與同伴交流。

三、活動難重點

1、難點：能根據圖片創編對話內容

2、重點：理解故事內容

四、活動準備

1、花木蘭玩偶。

2、動畫片《花木蘭》

3、幼兒用書第5冊第1—8頁

4、掛圖《木蘭從軍記》

5、語言磁帶或CD

五、活動過程

(一)自由談談故事

1、出示玩偶“花木蘭”，激發幼兒的活動興趣。

教：今天我們班來了一位小客人，下面我們請她出來吧!

“你們認識她嗎?她給你們一種什麼樣的感覺?(認識或不認識，像士兵……)

2、幼兒說說花木蘭的故事。

“她是花木蘭，在她身上有一個故事，你們猜猜看她會有一個什麼樣的故事?”(打戰的故事)

(二)教師引導幼兒閱讀故事

1、集體看掛圖《木蘭從軍》，重點觀察畫面中人物的動作、神態及畫面背景，請幼兒講一講。

教：剛纔小朋友已經猜了很多了，那麼我們現在來看看花木蘭到底有一個什麼樣的故事?

教：看這些圖片，再觀察裏面人物的動作、神態及畫面背景。請小朋友說說他們這是在幹什麼呢?

2、幼兒看圖講故事。

3、教師與幼兒共同完整地講述故事。

教：剛纔有很多下朋友都講的很好，現在請小朋友跟着我一起說說這個故事，好嗎?”

(三)自由閱讀故事，進一步理解故事內容。

1、閱讀幼兒用書，根據人物之間的對話圖標，引導幼兒創編對話內容。

教：你們認識這個圖標嗎?這個是人們對話的內容在裏面，可是今天我已經把圖標裏面的內容刪掉了，現在請你們來說說他們會說一些什麼話呢?

2、幼兒兩人一組，相互講故事。

教：現在找到你們的好朋友，把你想到的內容編成一個故事給你們的好朋友說說。

六、活動結束

1、

2、結束

七、活動延伸

欣賞童謠《花木蘭》，並可配上快板進行說唱。

幼兒園中班語言教案 篇4

活動目標

知道冬天衣物的名稱和特點，並能在此基礎上進行分類。

選擇自己喜歡的角色，進行 表演遊戲。

活動準備

幼兒自備冬天衣物。

各種美工材料。

活動內容

學習領域：

形式：集體

1. 請一位幼兒扮演感到很冷的動作，請其他幼兒猜猜這個動作的意思。

2. 和幼兒討論，在冬天我們怎樣做能讓身體變得暖和。

3. 請幼兒拿出自己帶來的冬天衣物，向小朋友介紹衣物的款式和顏色。

4. 引導幼兒分組，小組合作開一家服裝商店，請幼兒將衣物分類，並說出衣物的種類名稱，教師可幫助他們把名稱和價格寫在牌子上。

5. 請幼兒利用箱子及各種美工材料，將娃娃家佈置成服裝商店。

6. 幼兒根據自己的喜好扮演顧客或售貨員，玩買賣衣服的'遊戲。

評價

能說出冬天衣物的種類名稱和特點。

能將冬天衣物進行分類。

活動建議：

鼓勵引導幼兒利用各種美工材料和廢舊物品，製作不同款式的衣服放在服裝店，供大家玩遊戲時用。

幼兒園中班語言教案 篇5

活動設計背景

幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱遊；他們還想知道在遙遠的月球上是否住着嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的嚮往。爲此，我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啓發幼兒的創造性思維與發散性思維，讓幼兒充分發揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。

活動目標

1、幼兒在理解故事內容的基礎上，通過結構字詞幫助，能夠完整地講述故事。

2、幼兒在集體面前敢於大膽表述自己的'想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。

3、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4、啓發幼兒創造性思維和發散性思維。

5、萌發對文學作品的興趣。

教學重點、難點

重點：幼兒敢於表現自己，喜歡在集體面前講述。

難點：能認真聽取他人的講述。

活動準備

1、讓幼兒瞭解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。

2、認識小貓的特徵及習性。

3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

活動過程

一、開始部分

1、聆聽音樂，導入活動。

2、通過談話，引出活動。

二、基本部分

1、幼幼兒看結構字詞，完整講述故事。

2、幼兒看掛圖；老師講述故事。

3、 識字遊戲。

①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發到幼兒手裏。

師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手裏的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。

②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

4、續編故事《我幫小貓飛上天》

三、結束活動

四、活動延伸

藝術活動：小飛機上藍天、小燕子