幼兒園中班語言教案七彩蝦

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案七彩蝦，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班語言教案七彩蝦1

活動目標

1、理解故事內容，懂得幫助別人，關心別人。

2、大膽想象故事結尾，用較連貫的語言表達。

活動準備

多媒體課件《七彩蝦》。

活動過程

一、幼兒完整欣賞故事。（播放故事錄音）

1、故事的名字叫什麼？（七彩蝦）

2、故事裏講到了誰？（蝦公公、小青魚）

　二、幼兒分段欣賞故事。

1、小青魚是什麼時候出來的？它來找蝦公公幹什麼呢？它對蝦公公說了什麼？聽一聽故事裏是怎麼說的。（播放多媒體課件，欣賞故事第一、二段）

2、蝦公公到了河面上，看到了什麼？（播放多媒體課件）

3、彩虹是什麼樣子的？

4、蝦公公把彩虹當作什麼了？它是怎麼說的？小青魚怎麼說的？

5、蝦公公獨自往前遊時發生了什麼事？小青魚看到後是怎麼做的？彩虹不見了，蝦公公是怎麼說的？它的心情怎樣？（學習詞語：悶悶不樂）你覺得可以怎麼來安慰蝦公公呢？

6、小青魚看到蝦公公傷心的'樣子心裏很着急，想了個什麼辦法來安慰蝦公公？

7、你喜歡小青魚嗎？

幫助幼兒理解小青魚愛幫助別人、關心別人，富有同情心的品格。

　三、鼓勵幼兒創編不同的故事結尾。

蝦公公、小青魚後來怎樣了？

1、請和你的好朋友講一講。

2、請個別幼兒講述。

幼兒園中班語言教案七彩蝦2

活動目標：

1．理解故事情節，學習新的詞語悶悶不樂、安慰等。

2．學會幫助別人、關心別人。

活動準備：

1.彩虹圖片

2.《七彩蝦》ppt

活動過程：

一、謎語導入，激發幼兒對故事的興趣喜愛，願意傾聽故事。

1.猜謎語師：小朋友們，今天老師給大家帶來了兩個謎語，我們一起來猜一猜？

謎語一：一座七彩橋，白雲上面飄，平時不見面，雨後才見到。彩虹是什麼樣子的？

師：小朋友們真棒，對啦，就是彩虹，你們看看彩虹是什麼樣子的，（顏色呀、形狀呀等很多方面。）師：剛纔小朋友說了很多彩虹的特點，像拱橋、有七種顏色等……小朋友們想一想，你覺得還有哪些東西像彩虹？（拱橋、香蕉、蝦等）還有一個謎語，小耳朵聽好哦！

謎語二：駝背老公公，鬍子亂蓬蓬。生前穿青衣，死後披紅襖。（噢，是蝦子）今天呀，老師還給小朋友們帶來了一個故事，故事的名字就叫《七彩蝦》，我們一起來聽一聽故事裏彩虹和蝦公公發生了什麼事，故事中還有誰？

二、聽故事

1.教師有感情地講述，幼兒傾聽，初步理解故事內容。（第一次）故事的名字叫什麼？故事中的七彩蝦是什麼？

2.第二次傾聽故事(重點引導幼兒從情感方面理解故事)七彩蝦什麼時候會出現？誰把自己變成了一條七彩魚？他爲什麼要變？

3.第三次聽故事

（1）引導幼兒討論：體會幫助、關心別人的情感。

①小青魚是什麼時候背蝦公公到河面上去的？當時小青魚是怎麼對蝦公公說的？哪個小朋友來試一試？

②蝦公公看見了什麼？（出示畫面）蝦公公把彩虹當什麼了？

③彩虹不見了，蝦公公是怎麼說的？他的心情怎麼樣？哪個小朋友學蝦公公的.語氣說一說？

④師：小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心裏怎麼樣？它又是怎麼做的呢？

三、討論

1.組織討論：你喜歡小青魚嗎？爲什麼？

師小結：因爲小青魚幫助別人、關心別人、富有同情心、尊敬老人

2.你在生活中是怎樣對待老人的？

師：小朋友說得很好，老人年齡大了，行動不方便，許多事情不能自己來做，小朋友你們可以幫助它們，把你見的新鮮的事情告訴他們，也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩，尊敬他們。

四、結束活動延伸：根據故事情節繪畫。

1.畫出主要人物的外形特徵（小青魚、蝦公公）。表現故事情節：蝦公公遊不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。

2.提問：蝦公公、小青魚後來怎樣了？鼓勵幼兒大膽地創編不同的故事結尾。