【推薦】幼兒園中班科學教案4篇
作爲一名教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班科學教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學教案 篇1
活動目標:
1.用簡單明瞭的語言描述常見昆蟲的基本特徵和習性。
2.嘗試總結昆蟲的共有特徵。
重點難點:
嘗試總結昆蟲的共有特徵。
活動準備:
1.掛圖:《昆蟲啊昆蟲》。
2.幼兒用書:《昆蟲啊昆蟲》。
3.蒐集昆蟲標本。
4.昆蟲的基本特點。
活動過程:
一、將掛圖的各個部分用紙遮擋起來,出示掛圖後,先打開“這些都是昆蟲嗎?”部分,請幼兒觀察圖片並說出自己認識的蟲蟲。
1.我們已經研究蟲蟲很長時間了,這些蟲蟲你們都認識嗎?它們是誰?
2.有些蟲子都有一個統一的名字叫昆蟲,這些都是昆蟲嗎?它們有什麼一樣和不一樣的地方?
3.到底昆蟲是什麼樣的'呢?怎樣纔算是昆蟲呢?
二、再打開“怎樣纔算是昆蟲?”部分,鼓勵幼兒大膽猜測,表達自己的觀點。
1.看看這裏的蟲子,它們都是昆蟲,你知道它們的名字嗎?
2.它們都有觸角嗎?觸角是長在哪裏的?觸角的作用是什麼?
3.它們的腳都有幾隻呢?
三、結合幼兒用書,讓幼兒自主探索更多關於昆蟲的知識。
1.這裏還有幾個關於昆蟲的問題,你想了解哪一個?
2.聽一聽這個問題,再到你的書中尋找答案。
四、幼兒自主閱讀交流分享自己的發現,鼓勵幼兒說清楚自己的發展。
1.昆蟲喜歡吃什麼?
2.在哪裏可以找到這些食物。
五、出示昆蟲標本,請幼兒仔細觀察其中的昆蟲,說一說這些昆蟲外形的特點。
六、記錄幼兒更多的問題。
幼兒園中班科學教案 篇2
活動目標
1.萌發對蛞蝓的興趣,進而發展爲對動物的興趣
2.瞭解蛞蝓的外形特徵、生活習性,知道蛞蝓是害蟲
3.能對類似動物進行比較分析
重點難點
重點:瞭解蛞蝓,激發對動物的興趣
難點:能區別蛞蝓和蝸牛的.異同點
活動準備
經驗準備:瞭解蝸牛的特徵及生活習性。收集關於蛞蝓的資料。
物質準備:組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛,每組一個盛有蛞蝓和蝸牛的盒子
活動過程
一、觀察蛞蝓的外型特徵
1.出示盒中的蛞蝓
先讓幼兒討論再告知正確的名稱――蛞蝓。
2.引導幼兒觀察比較蛞蝓和蝸牛的異同點。
小結:蛞蝓身體圓而長,沒有殼,頭上有兩對觸角,一對長,一對短,沒有腳,而是在接觸地面的腹部生成一種能動的肉足,也叫腹足兩隻小眼睛長在長觸角上。
二、知道蛞蝓的生活習性
1.在什麼天氣、什麼地方容易找到蛞蝓
2.爲什麼也叫它鼻涕蟲身上的粘液有什麼作用
3.蛞蝓喜歡吃什麼
4.蛞蝓生活在哪裏怎麼過冬天、夏天的
小結:蛞蝓的身體會分泌粘液,它爬過後粘液留在地上就會留下一條白線,所以也叫鼻涕蟲,它生活在陰溝等陰暗潮溼的地方,夜晚出來活動。喜歡吃蔬菜、果樹等農作物。
三、認識蛞蝓對人類的危害
蛞蝓在夜間爬出來活動,被它爬過的食物變髒,衣服變脆,專門破壞農作物,是害蟲,爲了防止蛞蝓破壞植物,可在菜園和果圓周圍撒些石灰,它們就進不來了。
四、鼓勵幼兒提出有關蛞蝓的問題,大家討論。
活動延伸
在自然條件下觀察蛞蝓。
活動評析
幼兒園中班科學教案 篇3
活動目標:
1、知道碘伏遇澱粉會變色
2、能大膽參與實驗並嘗試記錄
3、體驗科學實驗的樂趣
活動準備:
澱粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺一個
土豆、饅頭、青菜、胡蘿蔔人手一份
記錄單人手一份、記號筆
活動過程:
一、魔術導入,引發幼兒探究慾望
1、認識碘伏
師:誰能猜一猜我的噴壺裏裝的什麼?
(引導幼兒從氣味、顏色方面觀察)
師:噴壺裏裝的是碘伏,小朋友腿或者胳膊摔傷時,用它來消毒;打針前醫生也會用碘伏消毒
2、出示澱粉畫
師:誰願意把自己看到的說一說?(什麼都沒有)
師:真的什麼都沒有嗎?確定嗎?
3、噴畫
師:用裝有碘伏的噴壺噴灑澱粉畫,碘伏遇上澱粉變色,立刻呈現美麗的風景畫
4、認識澱粉
師:原來我的這幅漂亮的風景畫,不是用水彩筆或者油畫棒畫的,而是用它畫出來的(出示澱粉,引導孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知澱粉)
師:澱粉是白顏色的`,所以畫畫看不出來,而噴壺裏裝有碘伏,澱粉遇到碘伏後,就會變色,所以我們就能看到畫的內容了
二、動手實驗,尋找澱粉
1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿蔔,尋找澱粉
師:小朋友們可不能小瞧澱粉,在我們生活中許多東西都含有澱粉,小朋友猜一猜這些東西里面會有澱粉嗎?爲什麼?有什麼好方法嗎?(幼兒自主發表意見)
小結:用碘伏來幫忙,當和碘伏碰在一起變色的就有澱粉
2、講解記錄單
3、幼兒實驗記錄
三、分享記錄單
延伸活動:出示PPT,請小朋友幫我看看這些東西里都含有澱粉嗎?每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實驗
幼兒園中班科學教案 篇4
設計意圖夏天天氣熱,各種傳染疾病的害蟲也多,幼兒年齡又小,自我保護意識又差,因此,爲了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識,懂得在炎熱的夏天保護自己,特設計了本活動。
活動目標1、知道夏季要少吃冷飲。
2、簡單瞭解幾種防暑降溫的方法。
活動準備1、自編故事:《嚕嚕變成冰激淋了》
2、自編遊戲棋:《防暑降溫我知道》、骰子若干。
活動過程1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》,引導幼兒理解故事內容和情節。
(1)根據故事情節提問:①天氣熱了,嚕嚕想用什麼辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發生了什麼事情?③小豬嚕嚕明白了一個什麼道理?
(2)引導幼兒討論,夏天吃過多的冷飲有什麼危害?
(3)教師小結:夏天不能吃過多的冷飲,要用正確的辦法來降溫。
2、引導幼兒結合生活經驗講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。
(2)教師小結:夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃乾淨的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。
3、組織幼兒討論:夏天我們應該注意什麼?
教育幼兒夏季注意飲食衛生習慣,如,不要吃過多的冷飲,不要在高溫下活動,不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺,勤洗澡、洗手,主動多喝白開水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。
4、玩棋類遊戲:防暑降溫我知道。
(1)教師交代遊戲規則:幼兒兩人一組,擲骰子看點數,遇到"Ⅹ",後退Ⅹ旁邊的數字格數,遇到"↑",直接過橋,先到達終點者爲勝利者。
(2)幼兒玩棋類遊戲。(教師也可以參與到遊戲中,幫助幼兒理解遊戲的內容,同時增加幼兒參與遊戲的.積極性。)活動延伸日常生活中,家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫,同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛生,謹防疾病。
附自編故事: 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊,太陽火辣辣的照着大地,小狗趴在樹蔭下,伸着長長的舌頭直喘氣,小兔子扇動着長長的耳朵,水牛跳進河裏,把自己全部泡在了水裏,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個什麼辦法涼快涼快呢?
媽咪÷愛嬰÷網÷幼兒園_教案頻道
突然,小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去,原來呀,他想出了一個讓自己涼快的好辦法--吃冰激淋! 小豬嚕嚕來到商店才發現,冰激淋這麼多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個品種都要了一個,他吃了一支又一隻,真過癮呀!
突然,小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了,變硬了,緊接着,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動也動不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。
這時候,大象伯伯來商店買東西,發現昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進了醫院,山羊醫生、熊醫生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被裏,又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋,慢慢的,小豬嚕嚕醒過來了,他發現自己躺在醫院的病牀上,這時候,熊醫生溫和的對小豬嚕嚕說:"夏天雖然天氣熱,但也不能吃太多的冷飲,吃冰激淋不能防暑降溫的。"小豬嚕嚕難爲情的低下了頭,他明白了一個道理。