幼兒園小班數學《1和許多》活動教案
作爲一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班數學《1和許多》活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數學《1和許多》活動教案1
活動目標：
1．能區別“1”和“許多”，並會用“1”和“許多”表述。
2．理解“1”和“許多”之間的關係。
3．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4．發展目測力、判斷力。
活動準備：
鴨媽媽頭飾；香蕉若干；糖果若干；大籃子一個；課件。
活動過程：
一、以情境引入，發現“1”和許多；
1．出示一隻鴨媽媽的頭飾，師：今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾隻鴨媽媽，幾隻小鴨子？引出一隻鴨媽媽，許多隻小鴨子。
2．教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一隻鴨媽媽，許多小鴨子，搖搖擺擺去哪裏？一隻鴨媽媽，許多小鴨子，要去小熊的家裏。小熊小熊忙不停，忙着準備送大禮。
3．師：小熊家到了，現在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家裏的擺的食物。例如：家裏有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯子，許多個綠色杯子
二、創設情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實物組成許多實物。
1．師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢？幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你準備幾香蕉要送給小熊呢？幼：我準備一香蕉要送給小熊。
2．師：那我們現在就一起來把準備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，並幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。
3．幼兒操作，教師觀察指導。
4．教師小結：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了。
三、遊戲“小熊送禮物”知道許多實物可以分成一個一個的實物。
1．師：小熊也準備了禮物要送給小鴨子們，你們看。（出示棒棒糖）師：這裏有幾根棒棒糖啊？幼：許多棒棒糖。師：小熊爲什麼要準備許多根棒棒糖？幼：因爲要分給每一隻小鴨子。
2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每隻小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖並嘗試說：我拿一根棒棒糖。
3．幼兒操作，教師巡迴指導。
4．教師點評幼兒操作結果。師小結：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每隻小鴨們都收到了一根棒棒糖。
活動結束：
時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結束。
教學反思：
老師在課前首先吃透教材，根據幼兒年齡特點來設計教學方法，課後還要善於認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數學《認識“1”和“許多”》的教學中，我根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的`情景中，始終以角色身份參與遊戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的遊戲中體驗並感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
對教材的反思 認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始，比較適合於3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好遊戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨着遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩.既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材，通過遊戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關係。
小百科：數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。
幼兒園小班數學《1和許多》活動教案2
活動目標：
1、學習區別1個物體和許多物體。
2、認識1和許多的關係，知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是許多。
3、激發幼兒對數學的興趣，發展感知能力
活動重難點：
認識1和許多的關係，知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是許多。
活動準備：
小動物圖片若干，小魚圖片若干、音樂《去郊遊》。
活動過程：
一、談話引出課題。
“今天的`天氣可真好，讓我們一起去郊遊好不好?”
教師與幼兒一同聽音樂《去郊遊》。帶領幼兒活動後在座位坐好準備上課。
二、瞭解1和許多的關係。
1、鞏固幼兒對數量1的認識。
《祝你生日快樂》音樂響。
今天是誰的生日呀?出示小貓家的圖片，今天是小貓的生日，我們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎?
家裏有1只小貓、1個生日蛋糕。
2、瞭解很多1合起來是許多。
咚咚咚，有人敲門，是誰呀?一隻小狗、一隻小兔、一隻小雞、一隻小青蛙、一隻白鵝、一隻小牛、一隻小鴨、一隻小豬，來了許多小動物，教師引導幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。它們幹什麼來了？今天是小貓的生日，它們來給小貓過生日。
3、許多可以分成很多個1。
他們給小貓送的生日禮物是什麼呢?(教師出示許多小魚)，引導幼兒說出許多小魚。
教師把許多小魚分別對應放在每隻小動物身邊，說：我們看每隻小動物給小貓送了幾條小魚?
一條，讓幼兒知道許多可以分爲許多的1。
小貓過生日，來了許多小動物，他們每人給小貓送了一條小魚，小貓收到了許多小魚，
小動物們說：“我們給小貓送來了許多小魚”，通過每隻小動物，“我給小貓送來了一條小魚”，瞭解許多可以分成1只、1只、1只。
三、通過遊戲，讓幼兒進一步掌握1和許多的關係。
小貓過生日了，小朋友也給他準備了禮物，教師出示許多小魚。幼兒說：“許多小魚”。小朋友請你把小魚送給小貓好嗎?
教師把小魚發給小朋友，每人一條小魚，邊發邊說：“許多小魚可以分成一條一條小魚”。
通過小朋友給小貓送禮物，說：“我送給小貓一條小魚”，最後小貓得到許多小魚。讓幼兒進一步瞭解1和許多的關係。
四、小貓爲了感謝小朋友，請小朋友參加他的生日宴會。
活動延伸：
1、幼兒到建構區拿積木，每人一塊，合起來是許多。
2、引導幼兒尋找周圍環境中“1”或 “許多”的物體有哪些。
幼兒園小班數學《1和許多》活動教案3
活動名稱：我把小熊送回家
活動目標：
通過操作，讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多。
活動準備：
教師將多隻玩具小熊散放在教室的各個角落裏、房子模型1個。
活動過程：
1、引出課題：“小朋友們，小熊樂園裏的熊寶寶們都出來做遊戲了，可是它們太貪玩、走得太遠了，現在，它們找不到回小熊樂園的路了？讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎？（小朋友每人抱起1只小熊，然後每人說一遍：“我找到了1只小熊?---?”）
2、請小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂園”裏。並請每名小朋友說一遍“我把1只小熊送回家”。
3、最後，請小朋友觀察現在的“小熊樂園”，引導他們說出“1只1只小熊合起來就是許多隻小熊，1個1個合起來就是許多”。
教學反思：
老師在課前首先吃透教材，根據幼兒年齡特點來設計教學方法，課後還要善於認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數學《認識“1”和“許多”》的教學中，我根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的.特點，在教學活動中採用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與遊戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的遊戲中體驗並感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。
對教材的反思認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始，比較適合於3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好遊戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨着遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩.既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材，通過遊戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關係。
