幼兒園教案新年好

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案新年好，歡迎大家分享。

幼兒園教案新年好1

活動目標：

1、能說出新年裏感興趣的事，並根據歌曲的結構創編歌詞。

2、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。

活動準備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。

活動過程：

一、發聲練習

1、運用a,la.等音發音練習

2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的`？新年裏，你聽到了哪些聲音？

（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識並模仿它們的聲音。

（2）學習節奏型X X X /X X / X X X / X 0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。B、用身體動作表示節奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪裏？新年的笑聲在鑼鼓裏

幼兒集體跟着老師有節奏地念歌詞,繼續掌握切分音節奏。

2、教師示範演唱。提問：你聽見歌裏唱了什麼？

幼兒回答，結合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。

3、教師小結,表揚鼓勵幼兒唱的棒。

三、創編歌詞。

1、交流：在新年裏你還聽見哪些熱鬧的聲音？

2、師根據幼兒說的示範編歌詞。

3、幼兒根據歌曲的結構創編歌詞。

4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：<<新年的笑聲>> 2/4 1=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑聲在哪裏？新年的笑聲在鑼鼓裏，咚咚咚

新年的笑聲在哪裏？新年的笑聲在鞭炮裏，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

322│132│10║

銀亮亮銀亮亮。 香噴噴，香噴噴。

幼兒園教案新年好2

活動目標

情感目標：感受新年到來的快樂。

認知目標：瞭解中國人過年的傳統習俗。

技能目標：能表達自己對親人的祝福。

活動準備

經驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

課件準備：《新年好》動畫視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝福”圖片。

活動過程

播放動畫視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發活動興趣。

這是什麼歌？我們一起來唱一唱。

快過新年了啦！人們在過年的時候都會做些什麼呢？

出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒瞭解中國人過新年的傳統習俗。

1.出示圖片“新年的習俗-1”,瞭解過年“貼年紅”的意義。

圖中的人們正在做什麼？

人們貼的這些東西都是什麼顏色的？

爲什麼要貼這些東西呢？

小結：過年的時候，人們會貼春聯、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，爲新的一年祈福。

2.出示圖片“新年的習俗-2”，瞭解過年放鞭炮的習俗。

圖中的人正在做什麼？

過年我們爲什麼要放鞭炮？

還有什麼時候會放鞭炮？

小結：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。

3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，並認識唐裝。

新的一年，人們還會做什麼呢？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什麼樣的？

小結：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意着吉祥如意。

4.出示圖片“新年的習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。

奇奇的爸爸送了什麼給奇奇？

你收到過紅包嗎？

過年收到紅包的時候，你會說些什麼呢？

小結：過年的時候，大人們會給小孩發紅包，代表着長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包後，也會對大人說一些祝福的話。

5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過年的.傳統習俗。

貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發紅包等都是中國過年的傳統習俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統習俗？

小結：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。

出示圖片“新年祝福”，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。

圖中的人在做什麼？

過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？

新年快到了，你們對親人或朋友有什麼祝福呢？請你說一說。

活動延伸

區域活動：

在美工區投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，製作成賀卡送給親人。

家園共育：

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，瞭解更多過年的習俗。

幼兒園教案新年好3

設計意圖：

過新年是對於孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢着熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的託班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年佈置的材料，甚至請來媽媽把我們教室裏裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹，於是，孩子們每天來到幼兒園後，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰着樹上的裝飾品，嘴裏講着“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜着裏面的東西“裏面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

活動準備：

禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進教室)

(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)

師：寶寶，過新年囉!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!

二、觀察交流：

1、(圍坐)

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導幼兒說出禮物的`顏色特徵)

(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裏會有什麼禮物呢?幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

三、遊戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裏是什麼禮物?幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，裏面藏的是什麼呀?(毽子)

這些毽子是什麼顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色，並講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做遊戲吧!

(可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!

放背景音樂《新年好》。

幼兒園教案新年好4

設計意圖

《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。因此，在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂活動，歌詞表達的感情誠摯、親切，通俗易懂；旋律簡單、質樸。彷彿人們是在歡樂的舞會上，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時感受歌中表現的新年氣氛，並在老師的帶動下參與表現活動。

活動目標

1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2.用聲音來表現新年的歡樂。

　活動重難點

1.重點：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2.難點：用聲音來表現新年的歡樂。

活動準備

1.鋼琴樂譜

2.《新年好》音樂磁帶或CD

　活動過程

（一）導入部分，激發幼兒興趣

——出示關於新年的'圖片。小朋友們，你們知道這是什麼節日嗎？（過年）

——它還有一個好聽的名字：春節。

——我們可以怎麼樣慶祝春節的到來？（唱歌跳舞做遊戲）

（二）學唱歌曲《新年好》

——教師邊彈琴邊範唱歌曲一遍，小朋友你們聽聽聞老師是怎麼樣來慶祝新年的。

——跟着教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。

——過年的時候你們的心情是怎麼樣的？（開心、快樂）

——教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）

——用不同形式學唱歌（請幼兒分男、女演唱）

（三）創編動作，邊唱歌曲邊做動作

——開心的時候，我們除了會唱歌，還會做什麼呢？（跳舞）

——我們可以怎麼跳？（請個別幼兒示範）

——鼓勵幼兒邊唱歌曲邊做動作

（四）延伸活動

——新的一年裏小朋友們應該怎麼做呢（鼓勵幼兒大膽表達）

幼兒園教案新年好5

設計意圖：

新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望着新年快快來臨。爲了讓幼兒感受到新年的氣氛，瞭解過年的習俗以及習俗的由來，我準備在班級裏開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發紅包、舞龍舞獅、拼年畫、剪窗花、製作簡單的春聯、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年後自己又長大一歲了。

活動目標：

1.瞭解新年的一些風俗習慣和由來。

2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

活動重點：

瞭解新年的一些風俗習慣和由來。

活動難點：

能大膽的.與同伴交流、體驗過新年的活動。

活動準備：

課件、剪刀、紙、紅包若干個。

活動過程：

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1.你們過年的時候都幹些什麼?

2.瞭解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3.教師提問：“那人們過新年時爲什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)

4.欣賞故事《年獸來了》。

(1)年獸最怕什麼呢?

(2)年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們爲了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5.分組過新年，感受過年的歡樂。

“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

三、結束活動，分享過年的喜悅。

過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

幼兒園教案新年好6

活動目標：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

2，學會唱《新年好》這首歌。

活動準備：電子琴

活動過程：

一，導入活動

1、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯

師：爲什麼？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做遊戲。

2、引出本次活動內容：爲歌曲《新年好》。

二、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎麼樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

4，全體幼兒跟着琴聲合唱歌曲。

三、啓發幼兒自編節奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。

四、進行結束。

教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

教學反思：

本活動是一節語言活動，目標是學習兒歌，體驗新年帶來的歡樂氣氛；感受量詞並嘗試正確使用。作爲一節語言活動，培養幼兒的語言發展能力，應是首要的。

在活動中我先請幼兒回憶新年到來時我們會做的事情，並對幼兒做出了肯定而又積極的回答，讓幼兒在想想說說的過程中體驗新年的歡樂氣氛。我根據幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公佈娃娃，並用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年，引起幼兒的興趣的同時引出兒歌。

兒歌《新年好》憑藉其富有情趣、朗朗上口等特點深受幼兒的喜愛。根據小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，我對兒歌做了一定的調整，刪減和更改了部分歌詞。我伴着一定得肢體語言向幼兒展示了整首兒歌。但是念兒歌的過程中，我過於得在乎幼兒對兒歌的理解力，並且看輕了幼兒的語言理解能力，總擔心幼兒無法很好的理解兒歌，因此在念兒歌的時候賦予過分的肢體語言，分散了幼兒的注意力，使得幼兒沒有很好的體會兒歌。幼兒能熟練地念誦兒歌是許多教師在開展語言活動時所希望達到的一個主要的教學目的，也是兒歌教學的一個比較顯性的結果，更是很多教師作爲教學成功的重要標誌，但在實際的教學過程中誠如王老師所說的更爲重要的應該是其中的隱性結果——一個主動學習的意識。因爲語言活動學會兒歌，理解一個故事等等都並不是活動最終的目的，而應是作爲一個媒介、一個過渡點，活動的主要目的是培養幼兒學習語言的一個積極的情感態度，引導幼兒一個自主去學習的意識。從而發展幼兒的語言能力、認知能力等。作爲一個新教師，顯然我對於這些的理解做的還不夠到位，要更加的努力。

在活動的第二環節學習兒歌中，我通過逐句提問幫助幼兒理解兒歌，《新年好》這首兒歌具有一定的情節性，非常適合小班幼兒的年齡特點，兒歌主要講述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的迴應的一個過程。因此在引導幼兒學念兒歌的'過程中，我提問的主要線路就是幼兒的已有經驗。在幼兒已有的經驗基礎上植入新的知識點，幫助幼兒新舊經驗融合，從而建構屬於自己的知識體系，進而發展相關能力。本週的主題活動爲《新年快樂》，在活動之前，幼兒已有着豐富的與新年相關的經驗。在提問的過程中我選中重點的字眼提問，引起幼兒的共鳴的同時引導幼兒回憶剛剛所聽到的內容，在適當時用動作語言去提示幼兒，選用兒歌中的字句迴應幼兒，加深印象的同時再一次的念兒歌。並在幼兒回答的過程中，根據幼兒的迴應情況，適當的請幼兒集體念個別歌詞。在這個環節中我重視兒歌中的每一句，顯得沒有主次，沒有重點。

幼兒園教案新年好7

一、教學目標：

1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。

2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶着喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

二、教學重點：準確演唱歌曲。

教學難點： 掌握三拍子的強弱規律。

三、教學準備：電子琴 課件

四、教學過程：

（一）情感導入：

1、課件出示賀卡圖片

教師提問：看到這些，你想到了什麼？------新年（元旦來到了）

2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

生：一月一日。

3、教師簡介新年：

一月一日通常我們稱爲元旦、新年，也叫陽曆年，是公曆一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，這首歌曲非常的好聽，來祝賀即將到來的新年（元旦），好嗎?

（二）情感導學：

1、板書課題 新年好

2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，學生跟讀

3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。

4、教師教唱，學生學唱。

5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

注意：掌握三拍子的強弱規律。

(三)強化訓練：

採用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

(四)審美創造：

1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。

⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎麼改？

⑵教師引導學生聯繫自己的`生活實際進行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，我也喜歡，就學一學。

（五） 合作學習 體驗創新

1、猜謎語：

（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

（2）是魚不下水，總是張着嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）

2、合作創編：

師生討論打擊樂器用什麼節奏型爲歌曲伴奏。然後分小組表演。

（六）欣賞《過新年》

師：剛纔我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬於咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

（七）、教師小結。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

教學反思：

《新年好》這首歌，是世界各國廣爲流傳的英國歌曲。學生會唱這首歌曲，在本節課上，主要是讓學生動起來，通過讓學生身體、情感、思維等等多方面的動，從而激發學生的學習興趣，使學生有興趣參與到教學之中。在教這首歌前，我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。並向學生介紹了聖誕節。外國人把聖誕節看作一年中最盛大的節日，就像咱們中國的春節一樣。學生們聽了我的介紹，都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時，心情都很愉快的。

同時，還結合教材的要求，以小組協作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然後派代表把好的回報上來，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺、奶奶的，有的是祝賀爸爸、媽媽的，還有的是祝賀姥姥、姥爺的，還有的是祝賀同學的。學生們非常喜歡這個環節，通過爲歌曲填詞，自編歌等活動，鼓勵了學生積極探索，逐步培養了他們的創新意識。

幼兒園教案新年好8

一、活動目標

1.在學習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節日濃厚的歡喜氛圍，瞭解我國傳統文化的歷史，瞭解新年的習俗以及過新年需要準備的事情；

2.讓寶寶們學會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；

二、活動準備

1.準備《新年好》的歌詞以及電子琴；

2.準備好過年的有關圖片，以及每個地方過年的風俗習慣；

三、活動過程

1.老師先把教師佈置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現，如貼福字，掛燈籠等等，把同學們帶到教室讓同學們觀察教室與往常有哪些不同；

2.老師引導同學們關於新年的話題，與同學們討論在過年的`時候家裏都會有哪些佈置和準備，每年過年的時候小朋友都做了一些什麼事情；

3.老師像同學們展示過新年的圖片，像同學們介紹過年都有哪些風俗習慣，以及簡單的向同學們講解關於過年的一些知識，展示每個地方過年的一些習俗；

4.引出本期的主要內容《新年歌》，爲孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；

5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示範老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；

老師讓孩子們一起學習唱歌，要求有節奏有感情的進行表演；

老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲，並且全體跟着老師的琴聲進行合唱；

6.老師啓發小朋友們自己編奏新年好的歌曲，並且自己配上動作，跟着音樂來把握節奏，充分發揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；

7.老師引導孩子在新年的時候對別人送出祝福，讓孩子正確進行新年送祝福的行爲。

幼兒園教案新年好9

活動目標：

1．初步嘗試3/4拍的節奏。

2．感受新年活潑歡快的氣氛。

活動準備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設計思路： 新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對於新年的概念是模糊的.，他們平常總是跟在爸爸媽媽後面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變爲有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

活動過程：

一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二．學習歌曲 1．完整的欣賞歌曲。

2．幼兒跟着音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3．幼兒和教師一同念歌詞。

4．在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

三．歌表演

1．許願。

2．大家一起唱歌、跳舞吧！

幼兒園教案新年好10

設計思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對於新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽後面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變爲有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

活動目標：

1.初步嘗試3/4拍的節奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛。

活動準備：

新年樹、懸掛的.小物件、小狗、磁帶

活動過程：

一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二.學習歌曲

1.完整的欣賞歌曲。

2.幼兒跟着音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3.幼兒和教師一同念歌詞。

4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

三.歌表演

1.許願

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

幼兒園教案新年好11

活動目標

1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

教學重點、難點

重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

活動準備

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

活動過程

1、佈置“過年”主題牆，營造一個新年的氛圍

2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛。

談話：怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5、遊戲：通過 丟手絹、貼膏藥遊戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與嚮往

6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，並主動表演

7、長大一歲：製作新年賀卡送給爸爸媽媽，並對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學會說愛

教學反思

通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，並瞭解認識了我們的傳統節日與文化。

整個活動成功之處在於體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

活動設計背景

又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動

小百科：新年，即一年的第一天，爲世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家爲公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱爲公曆新年，將“春節”稱爲農曆新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

教學目標

1、 瞭解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

2、 感受新年帶來的.樂趣。

3、 感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。

活動準備

1、 鞭炮

2、鼓

3、新年掛圖。

活動過程

1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什麼意思好嗎？

2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

3、 教師小結：啊，剛纔老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什麼時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎麼樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然後爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。

如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎麼過的，好不好？我這裏有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎麼過新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。

7、 進行接說的遊戲，引導幼兒朗誦兒歌。

如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---噹噹噹，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”

8、 請個別幼兒朗誦兒歌。

9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然後再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

10、 引導幼兒集體背誦兒歌。

11、 教師總結：學會了新年兒歌，回到家裏就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，誇你們是好孩子的，小朋友們，最後讓我們爲新年一起快樂起來吧。