幼兒園小班活動健康教案(15篇)

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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班活動健康教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班活動健康教案1

設計思路：

本課以遊戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。

活動目標：

1.教幼兒初步學會在賽跑的.過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。

2.培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。

3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、物質準備：

（1）園內操場，並在規定區域畫好起跑線以及終點線；

（2）接力棒兩根；

（3）在終點處放兩面小鼓。

2、前期知識準備：

幼兒事先已玩過遊戲《山上有個木頭人》。

活動過程：

1、遊戲“山上有個木頭人”

指導：師生共同玩遊戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束後幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

遊戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，

三，三，三，三個好玩的木頭人，

不許說話不許動。

2、熱身運動

指導：幼兒跟着老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。

指導語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的遊戲啦！

3、新授遊戲“接力賽”

指導：

（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。

（2）教師講解遊戲名稱以及遊戲規則。

玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站後各自敲打一下各組的小鼓，然後沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。遊戲繼續進行。

指導語：讓我們爲他們加油吧！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？

4、放鬆運動

指導：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。

活動延伸：

此遊戲可在早晨晨鍛時繼續進行。

活動反思：

體育遊戲作爲一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特徵緊密聯繫，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長髮育、心身健康和良好行爲習慣養成起到積極作用。

幼兒園小班活動健康教案2

一、活動背景：

健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。爲了愛護他們的健康，就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。（最後我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡並樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）

二、活動內容：

白牙與黑牙

三、活動目標：

1．瞭解養成刷牙習慣的重要性。

2．知道刷牙的時機。

四、活動重難點

活動重點：讓幼兒養成良好的刷牙習慣

活動難點：瞭解刷牙的時機．

五、活動準備：

1．製作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。

2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

六、活動過程：

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”

幼兒可以舉手自由發言。

師說：老師手裏拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發給幾個幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你爲什麼喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手裏的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什麼東西？”

“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）

（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

（6）待放好之後，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，並詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀？”

（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是幹什麼的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，並放在自己的腿上．）

（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的.；

如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會怎麼樣呀？”

（10）待照完鏡子以後（把鏡子整齊的收起來）

（11）剛纔小朋友在魔鏡裏照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛纔發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，並問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊？喜不喜歡他的牙齒啊？”（簡單說明牙齒變黑的原因）

（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什麼時候刷呢？（幼兒舉手回答）

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的？”（一副一副的講述；最後小結：吃飯後，睡覺前，起牀後都要刷牙。）

（15）師示範刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷乾淨！）

（16）師：“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

七、活動結束：

讓幼兒和師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷乾淨了嗎？”（師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

活動達成效果：

在這次活動中，我爲幼兒創設了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發言、幼兒之間共同探討）。

小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧祕。所以，我始終以幼兒爲主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲，讓幼兒共同觀察牙齒，瞭解牙齒，激發了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個過程中，瞭解了刷牙的重要性，最後我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。

幼兒園小班活動健康教案3

[活動名稱]：玩小滑板車

[活動目標]：培養幼兒動手、動腳、動腦能力；啓發幼兒發散思維，會創新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進幼兒發展創造力。

[活動模式]：室外活動。

[活動教具]：四副小滑板車。

[活動歌曲]：滑板車兒歌。滑板車，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠，滑的快，小朋友，都喜愛。

[活動過程]：

一、講解滑板車滑行要領

1.雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的'踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。

2.開設滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向後蹬地，藉助向後蹬的動作使滑板車向前滑行。

3.轉彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快，而轉彎時速度就應相對降下來，以免轉彎的弧度不好控制，注意減速，轉彎時就沒危險了。

4.下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在後輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會慢慢滑下去。

二、組織小朋友自己練習

1.幼兒分成四組進行滑板車滑行練習。

2.教師在旁指導，注意安全防範，以防意外事故發生。

三、組織小朋友分組比賽

1.每次每組選出一名幼兒，進行滑板速度比賽，距離15米；

2.以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發獲勝錦旗一面。

四、組織小朋友滑板表演

1.全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發揮小朋友想象力、創造力）。

2.評選滑板最佳表演者，並頒發大紅花一朵。

五、活動小結

1.小結滑板車滑行要領；

2.表揚滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；

3.表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友。

幼兒園小班活動健康教案4

活動目標:

1、初步瞭解預防感冒的方法。

2、瞭解感冒的症狀，明白感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備:

1、自拍錄像小片段。

2、小叮噹手偶一個。

3、小叮噹音樂。

4、預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛鍊……)。

活動過程:

1、設置情景――引發興趣，導入活動。

出示小叮噹手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮噹:“大家好!我是小叮噹，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句後不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節目了，小朋友再見!”

2、組織討論瞭解感冒的`症狀及原因。

問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什麼感覺

教師總結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

問題二:小叮噹怎樣了爲什麼會感冒

教師總結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

3、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論:小叮噹到哪裏去了他打針的時候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的

教師小結:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4、結合圖片展開討論――初步瞭解預防感冒的方法。

(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了

(2)看圖片提升經驗，瞭解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體……

活動延伸:隨着小叮噹的音樂與幼兒一齊外出鍛鍊身體。

幼兒園小班活動健康教案5

▲活動目標：

1、瞭解早餐很重要，喜歡吃早餐。

2、體驗爲自己配早餐的樂趣。

▲活動準備：

1、朵拉玩偶一個

2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份，小圖片若干(由幼兒蒐集)

3、配餐卡人手一份

▲活動過程：

一、情境導入：

瞧，這是誰呀?(朵拉)，朵拉來上幼兒園嘍!哎呦呦，哎呦呦，朵拉告訴我她今天好難受，頭暈忽忽的，一點力氣也沒有，怎麼回事?(幼兒猜測)恩，你們猜得都有可能，讓我來問問她。哦!原來朵拉沒吃

早飯!

二、交流，討論

(一)交流：今天早餐吃了什麼?

朵拉沒吃早飯，所以會難受、不舒服了!

提問：你今天吃過早飯了嗎?吃了些什麼?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什麼東西?引導幼兒說說豐富的早餐食物)

幼兒說說自己早餐吃了什麼，教師出示自己的早餐。

重點：

1)早餐品種很多

2)早餐吃水果很有營養

——(麪包)哦，這個我喜歡;(大米粥)，你也吃了粥啊?程老師也喝了粥;(三明治)恩，這個味道

也不錯……

——想不想知道程老師今天早餐吃了什麼?

小結：我們的`早餐真豐富，有那麼多好吃的東西啊!不過，程老師今天還吃了一樣東西，瞧，就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果，梨，橘子，獼猴桃，香蕉)，早餐吃一個水果，對身體很有好處哦!

(二)爲朵拉配早餐

提問：早餐有那麼多好東西可以吃，你們知道爲什麼老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)

重點：

1)早飯要豐富，搭配均勻

2)不能吃得太多

——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐，好嗎?

提問：你想給朵拉挑些什麼做早餐?這麼多東西都給朵拉吃，行嗎?

小結：朵拉說謝謝小朋友們，爲她配了那麼好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?

三、幼兒操作

1、幼兒爲自己配早餐

2、引導個別交流

延伸：帶回家請爸爸媽媽幫你明天準備一份有營養的美味早餐。

幼兒園小班活動健康教案6

一、活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑交替，發展動作的協調性。

2、在與同伴一起的遊戲過程中，提高避讓、控制身體的'能力。

二、活動重難點：

1、活動重難點：聽信號向指定方向走、跑交替。

2、指導要點：在遊戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以教師示範講解和幼兒練習的方式引

導幼兒能根據信號走、跑交替。

三、活動準備：

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個，積木若干個；

四、活動過程：

1、準備部分

（1）、幼兒跟隨教師，走跑進場。

（2）小鴨模仿操

小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點頭）；小鴨小鴨遊遊（扭屁股）；小鴨小鴨

吃蟲（前後跳躍）。

（模仿操重複2遍）

2、教學與練習部分

（1）開展“小鴨去做客”的遊戲，練習按照指令走或跑

1）（教師首先邊示範邊講解動作），指導語：今天，我們要去小動物家做客，輕輕走

（跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到XX家做客，看看哪隻是聰明

的小鴨，能跟着媽媽一起有禮貌的去做客。

2）在教師的帶領下進行聽信號向指定方向走跑交替遊戲

3）針對遊戲中的問題，進行討論（特別是聽信號、避讓及禮貌問題）

4）請個別幼兒再次進行示範，幼兒集體活動2次。

3、開展“小鴨蓋房子”的遊戲

指導語：小動物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

（1）教師交待遊戲玩法，邊講解邊領着一名幼兒示範

指導語：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然後搬一塊積木，從兩

邊跑回來，把積木送到筐裏。

（2）幼兒進行遊戲，教師指導。

4、結束部分

（1）放鬆活動，甩手、拉伸、拍拍手。

（2）小結活動，師生共同離場

幼兒園小班活動健康教案7

活動目標：讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養幼兒的自我保護意識和能力。

活動準備：

1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置好情境。

2．餅乾、巧克力、玩具等。

活動過程：

1．講故事《小華和陌生人》。

2．組織幼兒討論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什麼是陌生人呢？

（3）他怎麼會跟陌生人走的.呢？

（4）結果怎樣了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

（6）爲什麼不能輕信陌生人的話？

3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

教師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什麼？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

教師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？爲什麼不能吃？

幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示：“能不能接受陌生人的禮物？爲什麼不能？

陌生人遭小朋友拒絕後，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“4．結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

幼兒園小班活動健康教案8

教學目的：

1、瞭解鼻子的作用，學會保護鼻子的方法。

2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。

3、有保護鼻子的意識。

重難點：

重點：瞭解鼻子的作用，學會保護鼻子。

難點：有保護鼻子的意識。

教學準備：

生活經驗：對於醋和白酒味道的認識

教具準備：醋、白酒、教學PPT、紙巾若干

活動反思：

在日常生活中,我發現本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，會在不注意的時候將一些小東西放進去五官中。這節活動不僅幫助幼兒對於自己的身體器官有所瞭解也學會了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學會正確的擤鼻涕的方法，進一步提高了自己的自理能力。

第四軍醫大學幼兒園觀摩活動教案專用紙（附頁）

活動過程：

一、“毛毛蟲爬呀爬”遊戲導入

——“小朋友們，今天我們來做個遊戲，毛毛蟲爬呀爬。毛毛蟲準備！”

——“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上。”

——“剛剛毛毛蟲爬到了哪些地方？”

二、基本過程

1、鼻子的作用

——“毛毛蟲爬到了我們的五官上。聽說他們今天要進行一個聞一聞的比賽，你覺得誰會贏？”

聞酒、醋

——“孟老師今天準備了幾樣東西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什麼？”

請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。

——“它是什麼味道？”

——“什麼味道是酸酸/臭臭的？”

——“你們的小鼻子真厲害，能通過聞一聞分辨這個東西到底是什麼？”

——“你還聞到過什麼氣味？”

呼吸

——“我們的小鼻子除了聞氣味，還有什麼厲害的本領？”

（教師可以通過加重呼吸引導幼兒說出鼻子還可以呼吸這一本領。）

2、認識鼻子

——“既然我們的鼻子本領這麼大，你們想不想認識它？”

帶領幼兒認識鼻子。

幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的小朋友相互摸摸對方的小鼻子。

——“用小手摸一摸，小嘴巴也說一說他們叫什麼名字。”

3、保護鼻子的方法

——“我看到你們都對自己的鼻孔這麼感興趣，我有一個朋友也對自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧。”

出示PPT

——“這隻小豬叫魯魯，看看他在幹什麼？”

教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》

——“魯魯對他的鼻孔做了什麼事？”

——“那他這樣做對嗎？”

——“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”

小結：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進鼻孔。

三、正確擤鼻涕的方法

——“我們的小鼻子本領很大可是有時候也會流鼻涕。有鼻涕時，不要亂抹，要用紙巾擦乾淨。現在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧。”

（觀看完視頻，教師再示範帶領幼兒一起學習正確擤鼻涕的辦法。）

給每位小朋友一張紙巾。

要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。

教師示範“擤鼻涕”正確方法

——“將紙巾對摺，包住鼻子。用手摁住一側鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對摺，摁住另一側鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕。”

提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進垃圾桶。

——“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的'香味”

附錄：《翹鼻子嚕嚕》故事內容

《翹鼻子嚕嚕》

小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。

豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子裏去了”。

一天，嚕嚕自個兒在家玩，真沒意思!

“咿!小豆子，鈕釦，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子裏玩玩吧!”

小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔裏……

不好!小豬嚕嚕開始有點難受了，感覺自己喘不過氣來了。它想趕快把這些東西請出來，可是手越掏，這些東西越往裏鑽，鼻子有點出血了，小豬臉開始發白了……

嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來呀!!”

“孩子孩子，怎麼回事？鼻子怎麼流血了？”豬媽媽問

“都是這些東西，他們跑到我的鼻子裏，我好難受啊。”嚕嚕說

媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫院，熊醫生用鑷子取出嚕嚕鼻子裏的鈕釦、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說：“這樣太危險了!”

從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔裏去了。

幼兒園小班活動健康教案9

情況分析

新學期開始了，今年我帶小班，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起牀後，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下，班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。爲了幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領，我仔細觀察了童鞋的基本特點，並結合幼兒的身心發展情況和《綱要》的要求設計了這個活動。

活動目標

1、能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2、體驗自己做事的成就感。

教學重點難點

分清鞋的左右，能正確地穿鞋。

活動準備

“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

活動過程

一、導入：音樂遊戲“找朋友”

師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的.小腳也是一對好朋友呢!

二、新授

1、木偶劇《鞋寶寶》。

師：聽，什麼聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你爲什麼哭呀?

鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。

師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰願意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)

鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。

2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎?它們有什麼不同呢?

教師小結：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張着嘴在笑呢?

3、做遊戲，反覆操作，分清鞋的正反。

(1)音樂遊戲“碰一碰”。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做遊戲嗎?

老師爲小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做遊戲“碰一碰”)

(2)送鞋寶寶回家。

師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

(3)脫下自己的鞋子做遊戲“碰一碰”。遊戲結束，迅速穿好鞋子。

三、拓展：鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做

師：在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什麼事呢?

師：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能幹的好孩子!

幼兒園小班活動健康教案10

【設計意圖】

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這爲幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力、。這種玩是非常有價值的。

【活動目標】

1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

【活動準備】

1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。

2、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、準備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的`準備活動。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啓發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鑽爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法併爲大家演示。

學習新的玩法：走梯

教師示範動作，並講解動作要領：

師:“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。

玩遊戲：送梯子

師生共同佈置場地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自願找一個小夥伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一後，將梯子放在腰的一邊，用一隻胳膊前後挎住梯子走，有的鑽進梯子一前一後用兩隻手擡着梯子走……此活動發展幼兒的創造力。

三、結束部分：

1、表揚活動認真的幼兒

2、聽音樂、做放鬆動作。

幼兒園小班活動健康教案11

活動目標：

1．知道喝水對身體健康有益。

2．在成人提醒下，願意喝足夠量的水。

3．積極的'參與活動，大膽的說出自己的想法。

4．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.有關喝水的mp3兒歌與歌曲。

2.小口杯若干。

3.有關喝水的ppt。

活動過程：

一、以生活活動引入，激發幼兒興趣。

洗洗手、喝水嘍！

指導語：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手）

二、播放ppt圖片,引導幼兒瞭解什麼時候要喝水。指導語：鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起牀時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

三、播放有關喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。

1、排排隊，來喝水。指導語：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼兒握住杯子柄）今天運動你出了汗，要多和點水噢！（提醒個別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！

2、坐下來，把水喝。指導語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。指導語：你今天喝了幾杯水呀？活動延伸：家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。

幼兒園小班活動健康教案12

活動目標：

1.認識幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。

3.知道吃蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。

活動準備：

1.ppt課件

2.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿蔔等。

3.紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。

活動過程：

1、談話導入課題：小朋友說說自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿蔔--土豆--西紅柿--青椒

2、說一說我認識的蔬菜教師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

"班裏來了這麼多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

3、一起認識蔬菜

（1）教師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說出它們的名字，並說說它們長得什麼樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

（2）教師引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

（3）同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿蔔和土豆。

小結：每一種蔬菜都要吃，因爲蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預防疾病和促進消化。如果長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助於健康，能使我們長得更高更快更聰明。

4.遊戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜後，用語言表達對蔬菜的.認識，然後把蔬菜寶寶送回家，放進相對應的筐子裏。

5.活動延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結束課題。

《蔬菜香香》課後反思

本次活動，我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜，讓孩子們知道每個蔬菜都是不一樣的。在第一個環節，出示蔬菜圖片和實物，讓孩子自己觀察西紅柿，孩子們都很興奮，在老師的引導下懂得遲蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。在第二個環節，我讓孩子通過遊戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達出其特點，加深了對幾種常見蔬菜的認識。在後面的環節中，孩子們又有一定的興趣，特別是把蔬菜寶寶送回家的時候，孩子們很興奮。從整個活動中，孩子們的興趣都比較高，孩子們很興奮，常規有點差，下次也要讓孩子有一定的規則意識

幼兒園小班活動健康教案13

製作意圖：

發展幼兒基本動作，培養幼兒手腳協調能力，培養幼兒機智勇敢、遵守記錄的優良品德。

教育價值：

激發幼兒活動興趣，培養幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環境的適應能力。

選用材料：

pu管、各種材料的`球類、即時貼、小筐等

製作方法：

（1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。

（2）用即時貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進行裝飾。

（3）各種不同材質的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。

適應年齡：4.5-6歲

教具功能：

（1）幼兒分成人數相等的兩組，每人手持一段pu管。

（2）兩隊在起點各投放一筐球，兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內球數一樣多。

（3）兩隊排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點的小筐中。

（4）誰先將球移送完誰爲勝。

（5）剛開始進行遊戲時，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練後逐步增加人數。

幼兒園小班活動健康教案14

活動目標

1、養成每天喝奶的習慣。

2、區分純牛奶和牛奶飲品，瞭解它們的差異。

3、認識常見的奶製品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、學會保持愉快的'心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備課件、圖片。

活動過程

1、說說自己喜歡喝的牛奶，分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數，並說說喜歡的理由。

2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

3、觀看課件，瞭解它們的差別。

師小結：多喝牛奶，少喝飲品。

4、討論喝牛奶對我們身體有什麼好處呢？

5、理解喝奶好處多，喝了奶後變得怎麼樣？

6、教育幼兒選擇有營養的牛奶，掌握科學喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質期內喝。

7、友情提醒，天天喝奶，主動關心身邊的人。

8、做個小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識。

活動結束

繼續豐富對奶製品的認識。

活動反思

爲了激發幼兒對牛奶的濃厚興趣，培養幼兒良好的飲食習慣與態度建立健康飲食的觀念。而在活動中，最先開始的目標我預設爲,認識常見的奶製品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,瞭解他們有利於健康。在情境中，自然激發對奶牛的感激之情。但是通過與幼兒有意的交談中，幼兒瞭解牛奶是奶牛媽媽產的以及牛奶的生產過程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。