幼兒園交通工具的教案集合15篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園交通工具的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園交通工具的教案1

活動目標：

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發幼兒對交通工具探索的興趣；

2、引導幼兒給交通工具分類，培養幼兒的分類能力；

3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，瞭解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

活動準備：

幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，

　活動過程：

（一）玩各種車輛

啓發幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途。

（二）開心聚會：

1、師運用遊戲的口吻引發幼兒的活動興趣：“孩子們，今天我們收到邀請卡，請我們去很遠的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那麼遠，我們怎麼去呢？你有什麼好的辦法嗎？”

2、引導幼兒在同伴間相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。

3、師：好，真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發吧！

4、幼兒自由選擇交通玩具，聽音樂跟隨我們出發。

（三）交通工具可真多

1、“好了，到站了！孩子們，你們開心嗎？告訴我你是怎麼來的，你請誰幫忙了？你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪裏？

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什麼交通工具，有什麼用？引導同伴間交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其餘幼兒共同分享。

4、師小結：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們取了一個好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認識哪些交通工具？

6、教師根據幼兒的.回答分別出示圖片，請大家欣賞。

（四）交通工具大比拼

1、師：“交通工具可真開心，認識那麼多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家裏的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”

2、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行分類。

（1）按照交通工具的名稱進行分類；

（2）按照行駛地方進行分類；

（3）按照用途進行分類。

3、在投影儀上展示幼兒分類的結果，並闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

（四）安全教育

1、師小結：孩子們，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規則，做一些危險的動作，那麼交通工具就會發火，會發生一些危險的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要注意些什麼事情，有什麼要求呢？

2、這麼多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規則呢

3、提供一些圖片，請幼兒找出書中不正確的行爲。

（五）活動建議和延伸：

活動結束後建議孩子們與老師並發動家長一起來陳列一個“交通工具博覽會”。

幼兒園交通工具的教案2

一、活動由來：

本活動旨在培養幼兒從生活中發現問題和蒐集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特徵和思維方式的前提下擬定適應幼兒發展要求的活動計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動並展開討論和研究。

基於此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題爲探究活動的內容，設計開展了一系列的蒐集、整理、探索、合作等活動，此活動是從幼兒所瞭解和熟知的交通工具說起，通過提出問題，引導他們從不同的角度探索問題，展開相關調查研究，使幼兒通過各種感官獲得有關交通工具的知識和經驗。

二、活動目標

1、通過收集、調查、採訪、瞭解各種交通工具的名稱及發展情況，培養幼兒對現代化交通工具的興趣。

2、引導幼兒多觀察、實踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經驗。

3、豐富幼兒的想像力和獨創性。

三、教學過程：

（一）活動一：引發活動主題。

1、活動準備。

（1）發動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的內容。

（2）反映水上、陸地、空中交通工具發展過程的圖片或幻燈片等。

（2）將收集的資料分類：水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。

2、活動過程。

（1）分散活動。

①幼兒根據自己的興趣和意願自由進入各區域，分別瞭解各種交通工具。

②教師根據幼兒的活動情況，個別提問：你知道這些交通工具的名稱嗎？怎麼知道的？

你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過什麼交通工具？坐在裏面有什麼感覺？

（2）集體活動：

①請幼兒說說：剛纔看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區域裏沒有的？

②啓發提問：這些交通工具都有哪些優點？對人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？

③在幼兒發言的基礎上，小結了解的途徑和方法：採訪、調查、收集文字和圖片資料等。

④請每個幼兒想想自己最希望瞭解哪個區域的交通工具？然後根據自己的意願選擇瞭解的方法、對象和地點。（可與同伴、教師交流。）

（3）小組活動：

①幼兒根據瞭解區域、方法的不同，分成不同的小組。

②各小組討論、商討了解的地點及對象，活動中需要準備什麼，注意什麼等等。

③教師根據討論情況和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調查的地點、採訪要有禮貌，要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調查、採訪，收集有關資料。

（二）活動二：調查、採訪、收集。

1、活動過程。

（1）通過各種方法做好家園聯繫工作，請求家長的支持和配合，使家長清楚活動目標，以配合、指導幼兒的活動。

（2）幼兒根據自己的計劃進行調查、採訪、收集有關資料。

2、注意事項：

（1）注重幼兒的個體差異，有針對性的指導不同能力的幼兒。

（2）提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己採訪，家長只做旁觀者、指點者、支持者，只在必要時做恰當的指導。

（3）提醒能力弱的幼兒家長，還要對幼兒提過高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，並幫助幼兒準備好簡單的介紹內容。

（4）要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達採訪、調查、收集資料的結果。

（5）教師可參與小組實踐活動，幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作，爲下次活動做好準備。

（三）活動三：快樂的分享活動。

1、活動準備。

把幼兒的勞動成果——收集的`三輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具（如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類擺放。

2、活動過程。

（1）集體談話：隨着科學技術的不斷髮展，工人叔叔們製造出了許許多多的交通工具，給我們帶來了更多的方便，今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料，讓我們一起來分享勞動的成果，認識更多的交通工具。

（2）請各區域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、採訪交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導。

（3）幼兒自由結伴交流，互相講述調查、採訪、收集資料的過程和結果。

（4）教師與家長共同關注能力弱、膽小的幼兒，主動聽他們的介紹，並及時鼓勵。

（5）教師小結：小朋友通過自己的努力，不僅瞭解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來的種種方便，還懂得了科學的重要性。

（6）幼兒、家長、教師互動表演節目，分享成功的喜悅。

（四）活動四：快樂的創造。

1、活動準備：

視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

2、活動過程：

（1）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關交通工具的圖片，激發幼兒動手創造的興趣。

（2）小結：工人叔叔真聰明，它們製造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。今後的交通工具會怎樣發展？還可以創造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來做個小小發明家，一起來動手製作交通工具吧！

（3）請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進行創意拼搭、拼擺等製作活動。

（4）關注、幫助能力弱的幼兒，主動了解他們的想法，並及時介入指導、鼓勵。

（5）鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創造的樂趣。

3、活動延伸。

（1）用收集來的圖片資料佈置宣傳欄、在園內、社區進行有關的宣傳活動。

（2）交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手製作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。

（3）讓幼兒收集各種交通工具玩具，佈置欣賞角，並開展“交通工具分類”等遊戲。

幼兒園交通工具的教案3

活動目標

1.幼兒認識並簡單瞭解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。

3.複習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.探索、發現生活中交通工具的多樣性及特徵。

5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規則。

重點難點

教學重點：認識常見的交通工具並知道它們的名稱。

教學難點：引導幼兒進一步認識並遵守生活中的交通規則。

活動準備

1.馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。

2.玩具車。

活動過程

(一)導入部分。

播放教學光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什麼，並嘗試模仿這些交通工具的聲音。

(二)展開部分。

1．出示馬車的詞語卡片。引導幼兒描述馬車的特點。

2.播放汽車的開動時的錄音，並出示汽車的詞語卡片或模型，引導幼兒描述汽車的'特點。

3. 播放火車的開動時的錄音，並出示火車的詞語卡片或模型，引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機的起飛時的錄音，並出示飛機的詞語卡片或模型，引導幼兒描述飛機的特點。

5.教師通過“猜猜我是誰“的遊戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

遊戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉遊戲後，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。

（三）結束部分。

師幼共同小結今天的活動內容，說說幼兒在活動中的表現並給予鼓勵。

幼兒園交通工具的教案4

活動目標

1、瞭解常見的幾種動物交通工具。

2、瞭解駱駝的生理特點和生活習慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、瞭解動物與人類的關係，萌發保護動物的意識。

活動準備

家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

沙漠圖片、幼兒用書、龍捲風圖片。

活動過程

一、談話導入。

教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具，並說一說其特點和作用。

師：在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具，今天我們就來認識一種非常厲害的動物交通工具。

二、認識沙漠之舟駱駝。

1、教師出示沙漠和龍捲風的圖片請幼兒觀察。

請幼兒說一說沙漠跟我們現在生活的地方有什麼區別。（教師引導幼兒根據已有的經驗說一說沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽很曬、風沙大）

師：沙漠的環境和氣候這麼差，如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢？

2、認識駱駝。

師：爲什麼駱駝能適應沙漠裏的惡劣氣候和環境呢？

教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構造和特別之處（存儲營養的駝峯、擋住風沙的耳毛、自動關閉的鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。

師：駱駝的身體構造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠裏生存一個月，因此，沙漠裏的人用它來做交通工具，它被人們譽爲“沙漠之舟”。

三、認識其他動物交通工具。

教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認識其他的動物交通工具。

四、激發幼兒愛護動物的情感。

動物是人類的好朋友，在我們日常的交通中有着舉足輕重的作用。我們感謝動物們爲我們所做的奉獻，懂得保護動物。

活動應變

教師可準備豐富一點的動物交通工具的.圖片或視頻。例如：馬、大象等。

活動延伸

教師帶幼兒到幼兒園內的沙池裏玩遊戲，並請幼兒說一說沙地和陸地有什麼不一樣。

區角活動

語言區：投放動物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特徵。

美術區：投放紙和畫筆，請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。

環境創設

將動物交通工具的圖片貼在主題展示區。

家園同步

請家長蒐集更多關於動物交通工具的資料，和幼兒一起分享。

隨機教育

在一些自然環境惡劣的地方，動物交通工具成爲我們的首選。我們很多駐紮在邊疆的戰士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。

幼兒園交通工具的教案5

教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對環境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成爲幼兒喜歡並經常談論的話題。如：“飛機怎樣起飛？”“輪船爲什麼能在海面上航行？”“地鐵爲什麼會在地下跑？”等等。這些問題無不引發着幼兒對現代交通工具的探究興趣。本活動在調查與收集各種交通資料的基礎上，引導幼兒對已有的生活、知識經驗進行梳理，充分感知交通工具的特徵與用途，體會交通工具與生活的關係，從而在乘車過程中萌發環保意識和安全意識。

活動目標

1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特徵，瞭解現代交通工具的多樣性和便捷性。

2、遵守交通規則，能根據出行需要選擇適宜的交通工具。

3、感受交通工具給生活帶來的方便，萌發環保和安全意識。

活動準備

1、教師自制課件（關於地鐵、交通意外的圖片）。

2、“幼兒學習材料”——《身邊的科學》。

活動建議

1、組織幼兒進行生活經驗的談話，激發幼兒對交通工具的興趣。

（1）結合幼兒入園進行談話。提問：今天你是怎樣來幼兒園的？

（2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問：大家入園時都乘坐了哪些交通工具？爲什麼有不一樣的選擇？

小結：因爲有交通工具，所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

2、結合《身邊的科學》第14頁，引導幼兒認識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

（1）請幼兒閱讀《身邊的科學》第14頁，講述交通工具的.名稱、特徵及用途。

提問：你看到了哪些交通工具？它們是什麼樣子的？有什麼本領？

（2）結合地鐵的圖片，指導幼兒簡單認識、瞭解地鐵的外形特徵及特點。

提問：20xx年開始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什麼嗎？它給我們的生活帶來了哪些方便？

小結：交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據需要進行交通工具的選擇。

3、引導幼兒結合出行經驗，懂得根據需要選擇適宜的交通工具，激發環保意識。

（1）討論：你去過哪裏？乘坐的什麼交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達？爲什麼？

（2）引導幼兒閱讀《身邊的科學》第16頁，根據需要選擇出行方式。

提問：他們可以選擇什麼交通工具？爲什麼？

小結：出行時，我們可根據行程遠近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。

4、結合課件，引導幼兒遵守交通規則，激發幼兒的安全意識。

（1）請幼兒觀看課件。提問：發生了什麼事情？爲什麼會出現這種意外？

（2）討論：我們在外出或乘車時應注意哪些問題？

小結：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規則，快樂出行，安全出行！

幼兒園交通工具的教案6

活動目標

1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步瞭解各種交通工具的用途。

2.要求幼兒注意傾聽同伴談話，瞭解別人談話的內容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內容。

3.引導幼兒想像未來的交通工具，激發獨創性思維。

活動準備

1.各種交通工具的.圖片與玩具若干。

2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

活動過程

(一)創設情景，引出話題。

1.教師神祕地拿出玩具大卡車，提問：這是什麼?它有什麼用途?

2.出示小轎車，提問：這是什麼?它有什麼用途?

3.請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內容出示圖片。

(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶着講，也不能光聽別人講，自己不發表意見。

教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什麼工具有什麼用”的話題上。

(三)幫交通工具分類。

引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區。

(四)談話未來的交通工具。

1.引導幼兒拓展談話內容，想像未來的各種交通工具。

2.：表揚幼兒的創造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大後設計更特殊、更有用的交通工具。

各領域滲透科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特徵及不同用途，瞭解它們與人們生活的關係。

藝術：學習有關內容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂遊戲)，豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

美術：啓發幼兒發揮創造力，設計出最新型、最特別的交通工具。

生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，瞭解其特徵，知道其用途。

環境中滲透在活動室內放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，並學習講述。

家庭中滲透請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、瞭解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

活動。

幼兒園交通工具的教案7

活動名稱

交通工具

活動目標

1、認識交通工具：救護車、警車、消防車。

2、知道各種車輛的用途。

3、知道簡單的交通規則。

重點 認識交通工具

難點 交通規則

活動準備

救護車、警車、消防車的圖片

活動過程

一、導入：

小朋友們，你們喜歡什麼車？（幼兒自由回答）

今天我們來認識車。

二、認識交通工具：救護車

1、教師出示救護車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認識這是什麼車嗎？叫什麼名字？

是什麼顏色？

3、介紹救護車的用途。

三、認識交通工具：警車

1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認識這是什麼車嗎？叫什麼名字？

是什麼顏色？

3、介紹警車的`用途。

四、認識交通工具：消防車

1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認識這是什麼車嗎？叫什麼名字？

是什麼顏色？

3、介紹消防車的用途。

五、學習簡單的交通規則:

當你在街上看見這幾種車的時候，要馬上讓開，因爲他們有任務， 很緊急。

幼兒園交通工具的教案8

活動目標：

1、引導幼兒在瞭解一些常見交通工具的基礎上，用不同的美工手段製作出幾種熟悉的交通工具。

2、培養幼兒的動腦及動手能力。

3、培養幼兒的立體造型能力。

活動準備：

1、帶領幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師：人們如果想離開住地，到別的地方去旅遊，可以利用什麼交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來製作一些交通工具。

2、引導幼兒觀察。

教師請幼兒看一看，說一說：準備好的三類材料分別是什麼？可以用什麼方法來製作交通工具？（盒和瓶製作，彩色紙摺疊，蠟光紙剪貼）

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

引導幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要注意畫面的`構圖；⑵用紙盒造型時要適當地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶摺紙時時要不邊折整齊。

幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或摺紙的方法制作交通工具，教師根據提出的要求進行指導，啓發幼兒合理地運用材料。

4、評價作品，結束活動。

將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。

活動延伸：

可提供積木、拼插等建築結構材料，讓幼兒在遊戲中繼續學習拼搭交通工具。

幼兒園交通工具的教案9

活動設計背景

本班幼兒對這節課特別感興趣，因爲他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發幼兒的興趣。

活動目標

1.幼兒認識並簡單瞭解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。

3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動準備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開始部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什麼，還請幼兒學一學模仿這些聲音，這樣激發幼兒對它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的')

2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什麼，然後出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5.教師通過小遊戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

遊戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什麼。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。

(三)結束部分

教師和幼兒共同小結今天的活動內容，說說幼兒在活動中的表現並給予鼓勵。

活動延伸

1.將模型擺在活動區角，引導幼兒進一步探索發現。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。

幼兒園交通工具的教案10

活動目標：

1.認識多種交通工具。

2.瞭解各種車輛的用途。

3.知道簡單的交通規則。

活動準備：

1.PPT課件2.音樂活動過程：

一、談話導入師：小朋友們，今天早上你是坐什麼車來幼兒園的呀？

（幼兒自由回答）師：除了剛纔說的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一看，好嗎？

二、認識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（警車）（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？

（3）警車是用來幹嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（救護車）（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？

（3）救護車是用來幹嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（灑水車）（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來幹嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（郵政車）（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？

（3）郵政車是用來幹嘛的呢？（運送信件）5、.出示吊車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什麼車？（吊車）（2）它是什麼顏色的？什麼樣子的？（長長的手臂）（3）吊車是用來幹嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對車輛的認識。

三、猜謎遊戲教師和幼兒玩猜謎遊戲。

師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的.車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的遊戲，請聽清楚老師的題目，然後回答是什麼車。明白了嗎？

第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗乾淨的車是什麼車？（灑水車）第二個：長長的手臂運重物（吊車）第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什麼車？（警車）第四個：有人生病了，可以救命的是什麼車（救護車）第五個：可以送信送郵件的是什麼車？（郵政車）

四、認識信號燈，學習簡單的交通規則。

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規則。

出示交通標誌：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

五、遊戲結束。

1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識。

2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當小司機，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？

幼兒園交通工具的教案11

活動領域：

語言領域

活動班級：

中班

活動目標：

1、幼兒在瞭解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上，用語言講述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽的習慣。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

1、多媒體課件;

2、暢言語音機。

活動過程：

(一)導入部分

師：小朋友們你們今天是怎麼來到幼兒園的呢?

幼：我是爸爸騎摩托車送來的;

我是媽媽騎自行車送來的;

我是爸爸開汽車送來的;

師：小朋友剛纔說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來認識下他們好嗎?

(二)展開部分

師：請小朋友仔細聽一聽，猜猜老師帶來了什麼交通工具?

1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“馬車”的課件圖片，引導幼兒觀察並描述馬車的特點。

小朋友們請看這是什麼?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。)

2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“汽車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)

3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)

4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什麼?

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)

5、教師通過“猜猜我是誰”的遊戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

(1)猜一猜

遊戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友說出交通工具的名稱。

(2)演一演

遊戲玩法：教師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

(3)我來說，你來猜

遊戲玩法：教師說出交通工具的.特點，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。

(三)結束部分

小朋友們，咱們在教室裏玩了這麼久了，現在我們一起開着自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

教學反思：

交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對於交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務於幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源於幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶着孩子們觀察、討論了車子的基本結構，孩子們舉手發言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什麼功能時，孩子們也充分發揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫。”於是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然後你想這輛車會有什麼功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最後完成的作品，效果還是比較好的。

幼兒園交通工具的教案12

活動目標

1、知道各種交通工具。

2.在交流中分享彼此的快樂，感受現代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具並有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中瞭解輪子的特點及用處。

4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒瞭解交通規則。

5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。

6.遵守交通規則，在遊戲中分享快樂。

教學重點、難點

教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經驗。

教學難點：讓幼兒瞭解交通規則。

活動準備

教學準備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標誌等。

活動過程

(一)、引發興趣。

教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什麼樣子?

3、你乘過哪些交通工具，什麼時候，和誰一起坐的，去了什麼地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的.交通工具時感受有什麼不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

(三)、認一認。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。

2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、討論不同的交通工具應在哪裏行駛，討論後請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具分享。

1、請幼兒介紹自己帶來的是什麼交通工具玩具，在哪裏行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。

3、交流：遊戲結束後請幼兒說一說，自己玩到了什麼玩具?叫什麼玩具?叫什麼名字?有什麼功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之後是怎樣說的，怎樣做的?

4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。

教師帶領幼兒一起跟着磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連着一個做動作。

幼兒園交通工具的教案13

活動目標

1、懂得文明、安全乘車的重要性，提高文明和自我保護意識。

2、認識身邊便利的交通工具，瞭解其名稱、作用、特徵以及乘坐方式。

3、初步掌握相關的交通安全及禮儀常識。

活動準備

收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡（卡紙自制）。

活動過程

一、認識城市交通工具及其乘坐方式。

1、請幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點。

師：我們身邊都有什麼交通工具？

2、呈現交通工具模型、電子大書，認識城市裏的交通工具。

師：你乘坐過這些交通工具嗎？

請有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的經歷。

教師介紹不同交通工具的.特點及乘坐方式。

二、學習文明、安全出行。

1、觀看交通事故的視頻。

請幼兒觀看並說一說其原因。

請幼兒說一說我們該怎麼做。

教師小結乘坐安全禮儀：繫好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。

2、判斷對錯。

教師出示乘車相關圖片，請幼兒觀察並說一說哪些行爲正確，哪些不正確，該怎樣去改正。

師：如果我們今天坐地鐵，該怎麼樣乘坐纔是正確的呢？

三、“坐地鐵”遊戲

遊戲規則：教師請兩個幼兒面對面手拉手，做成閘機狀，教師在閘機的另一邊做開地鐵的司機，其他的幼兒拿着“地鐵卡”刷卡進站，乘坐地鐵；出站時也要刷卡出站。（整個過程加入音樂《小火車》）

教師及時提醒幼兒乘坐地鐵時的禮儀，要在黃線外排隊等候，不推不擠不吵鬧，做個文明的小乘客等等。

活動應變

乘地鐵遊戲也可改爲乘坐其他交通工具遊戲。

活動延伸

1、跟幼兒分享乘坐飛機要注意的事項。

2、玩乘坐飛機的遊戲。

區角活動

1、角色區：投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子，鼓勵幼兒做乘車遊戲。

2、閱讀區：投放幼兒用書及相關文明乘車的書籍，鼓勵幼兒閱讀。

環境創設

將文明乘車的圖片貼在主題牆內。

家園同步

1、請家長帶幼兒一起了解下普通火車、動車和高鐵的區別。

2、請家長帶幼兒乘坐公共交通工具，引導幼兒文明乘車。

隨機教育

在日常生活中引導幼兒遵守安全、文明規則，做個文明的小市民。

幼兒園交通工具的教案14

活動目標：

1、幼兒在集體和分組談活動中，瞭解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內容，能大方地在集體面前說話，不跑題。

3、幼兒樂於與同伴交流、討論，並在討論中體會到快樂。

活動準備：

1、每個幼兒拿着自己之前畫的我的交通工具;

2、各種交通工具圖片各一張

3、與交通工具相對應的人物的`圖片各一張

4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)

活動過程：

1、問候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號?天氣怎麼樣?今天吃早餐了嗎?

2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。”你們吃飽了嗎?

手指操：你到漂亮的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創設情景，引出話題：

老師想考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什麼?拿着卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開談話：

(1)教師引導：老師今天是騎自行車來的

你是坐什麼交通工具來的?引導幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什麼類型的車?你的車是什麼顏色的?什麼特點?你爲什麼喜歡坐這類型的車上幼兒園。

(2)幼兒自由交談：採用小組討論的方式，根據老師的提問，互相談論自己的交通工具，教室巡視幼兒談話，引導幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

(3)個別發言：老師邀請在自由談話中發言較好的幼兒來發言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內容：

(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什麼用途?教室逐漸拓展談話內容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

(2)配對遊戲：出示交通工具的圖片和準備班裏小朋友的圖片，引導幼兒找夥伴喜歡的什麼車。然後小朋友的畫，要求他們在規定的時間裏把自己畫裏面的車給對應的車圖片對上。

6、結束：教室(目標)

延伸活動：

根據小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。

幼兒園交通工具的教案15

活動名稱：交通工具的家

活動目標：學習根據交通工具的不同特徵和用途進行分類；瞭解交通工具的.不同停靠點及交通規則；培養初步的創編兒歌的興趣，體驗成就感。

材料準備：各種交通工具模型，汽車站飛機場港口醫院等各種背景圖。

指導要點：

一、猜謎引題

將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對一種出示一種。

二、經驗講述

你乘過哪種交通工具？有什麼感覺？乘座時應注意些什麼？

以上問題幼兒自由發揮想象。回憶講述，使幼兒在互相交流中獲得經驗。

三、交通工具的家

現代交通工具給我們帶來了巨大的方便，當它們工作累的時候也需要回家休息一下，它們有家嗎？它們的家在哪裏？

四、遊戲：兒歌對對碰《家》

以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調動幼兒創編兒歌的積極性。

五、送交通工具回家

幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作，將交通工具送回自己的家。

六、活動延伸：

幼兒每人一份《我認識的交通工具調查表》,總結已有知識，爲下一步學習交通規則做準備。