幼兒園教案：母雞和小雞(6篇)

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園教案：母雞和小雞，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案：母雞和小雞1

活動內容：

學唱歌曲：《母雞和小雞》

活動目標：

１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，引導幼兒唱準節拍，唱清歌詞。

２、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，並隨歌詞內容做簡單動作。

３、激發幼兒熱愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣。

活動重點：

能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，唱準節拍，唱清歌詞。

活動準備：

課件。

活動過程：

一、開始部分。

1、聽優美的音樂自由的表現小鳥的動作。

2、發聲練習：小汽車要求：能用不同的聲音的'強弱表現汽車的聲音，並練習跳音的演唱方法。

二、基本部分。

1、觀看課件，引出主題：

出示母雞和小雞“你們看誰來了？”

“雞媽媽要領小雞到草地上做遊戲，走在路上有一小雞離開隊伍了，你猜雞媽媽會怎樣？小雞呢？”

引導幼兒學說母雞和小雞的聲音。

“母雞怎樣走路？小雞呢？”創編、模仿母雞、小雞動作。

2、學唱歌曲：

（１）幼兒觀看課件學說歌詞。

引導幼兒按節奏學說每句歌詞。

（２）教師範唱歌曲。

“老師編成了一首歌，你們聽歌裏都講了些什麼？聽歌時你有什麼感覺？”

（３）引導幼兒

看課件分句學唱歌詞。

引導幼兒唱準節拍，唱清歌詞

（４）幼兒完整演唱歌曲。

教唱中引導幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

（５）請幼兒用不同的形式演唱歌曲。

如：老師扮演母雞、幼兒扮演小雞；男孩、女孩分別扮演母雞、小雞演唱歌曲；領唱……

（６）歌表演：

“看看哪位小朋友能邊唱歌邊表演，把小雞活潑可愛的樣子表現出來。”

４、小結：

“你們喜歡小雞和其它小動物嗎？我們應該怎樣做？”

活動延伸：

利用戶外、進餐前等時間，採用領唱、齊唱、表演唱及分角色結唱等形式演唱歌曲。

三、結束部分。

1、複習歌曲《小花貓分房子》。

2、講評小結。表揚聲音自然、好聽的幼兒。

幼兒園教案：母雞和小雞2

一、出示照片,引起幼兒興趣。

師:

1、這裏有張照片,小朋友們看一看,這是誰的一家?

2、照片上面都有誰啊?

二、遊戲玩法建議 前奏：雞在前狐狸在後等待不動。

A段：雞在前面走，狐狸在後面跟，當聽到狐狸的笑聲時，狐狸跳到小雞跟前，擋住了小雞的去路，並做很得意的樣子想要吃掉小雞。小雞就想辦法，怎樣讓自己脫險。

B段：小雞與狐狸比鬥，由小雞發起的比力氣、比跳舞、比嗓門，小雞和狐狸輪流做三組動作。最後，小雞和狐狸都不甘示弱的大喊，當聽到槍聲時，狐狸倒在地上死掉了，而小雞得救了。

三、教學活動建議

【活動目標】 1、感受音樂的情緒變化，體驗師幼、同伴間共同遊戲的快樂。

2、通過以遊戲的方式瞭解熟悉音樂的風格。學習用創造性的動作自由表現樂曲中比力氣、比跳舞比嗓門的情節。

3、理解遊戲玩法和規則，能跟着音樂的變化玩遊戲。

【活動準備】 故事圖片、音樂。

【活動過程】 1、幼兒聽雞和狐狸的故事。 (1)教師根據圖片完整的講述故事。

小雞出門去散步，狐狸發現了小雞，饞得直流口水，悄悄的跟在後面。當小雞走出農場後狸跳了出來：“呵呵，看你往哪兒逃。”爲了不讓狐狸吃掉，於是小雞想辦法。首先小雞想比力氣嚇倒狐狸，小雞說：“我的力氣比你大。”狐狸說：“我的力氣比你更大。”然後小想到比跳舞將狐狸逗樂。小雞說：“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起來：“我的舞蹈跳得好。”接着他們比嗓門。小雞伸長着脖子：“我的嗓門比你大。”狐狸也伸長脖子用盡力氣“我的嗓門比你更大。”最後，他倆都扯着嗓門大聲叫，由於叫聲太大了，結果把獵人給引了，獵人看到狐狸，一槍把它打死了。於是小雞得救了。

(2)進一步理解故事的內容，重點理順小雞和狐狸比試的內容蚓『頃序。

師：狐狸有沒有把小雞吃掉，小雞想了什麼辦法來戰勝狐狸？比試了幾個項目，順序是怎的？小雞爲什麼要跟狐狸比叫聲？

2、完整傾聽音樂做律動，解決角色與音樂間的關係。 (1)肝幼扮演小雞隨樂做初步的律動，解決小雞的動作與音樂的關係。

師：現在，我們一起跟着小雞去散步吧。

(2)幼兒扮演小雞，教師扮演狐狸做律動，進一步熟悉小雞的音樂與動作。

(3)師幼扮演狐狸，解決狐狸的動作與音樂的`關係。

(4)幼兒扮演狐狸，教師扮演小雞，進一步熟悉狐狸的音樂與動作。

3、聽音樂的第二段，師幼共同玩小雞和狐狸比斗的遊戲。 (l)幼兒創造性的表演比力氣。請個別幼兒創編動作：老師分別從面部表情、手的動作等方面行引導。

師：假如你們是小雞，你們怎麼向狐狸展示自己的力氣大？

(2)幼兒創編搞笑的舞蹈將狐狸逗樂。

師：你們會用什麼樣的舞蹈將狐狸逗樂？

(3)幼兒用肢體動作表現出嗓門大。

師：用動作怎樣顯示出你們的嗓門大？

(4)師扮演狐狸，幼扮演小雞，嘗試進行比斗的遊戲。

師：我們把剛纔練習的本領連起來跟狐狸比試一次，看看我們的小雞是不是真的能戰勝狐狸。

4、分角色完整傾聽音樂玩遊戲。

(1)第一遍：教師請一名幼兒，並由幼兒自選角色，與教師完整傾聽音樂玩遊戲。

(2)幼兒倆倆合作扮演狐狸和小雞，完整聽音樂玩遊戲，遊戲後針對遊戲規則等進行評價。

師：遊戲中出現了哪些問題？要怎樣解決這些問題？

(3)幼兒第二次進行完整玩遊戲，遊戲後針對遊戲規則等進行評價。

師：我們把剛練習的本領連起來跟狐狸比試一次，看看我們的小雞是不是真的能戰勝狐狸。

幼兒園教案：母雞和小雞3

類型：音樂活動

內容：學唱歌曲，感受歌曲中小雞小鴨活潑愉快的情緒

材料：雞、鴨胸飾，教學掛圖《小雞小鴨》、歌曲錄音

方法：

教師播放歌曲錄音1―2遍，告訴幼兒歌曲的名稱。

教師用稍慢的速度演唱歌曲。

出示雞、鴨的胸飾引起幼兒的興趣，讓幼兒自己挑選喜歡的胸飾。

幼兒戴胸飾扮演雞和鴨，跟老師學唱歌曲。

幼兒學唱歌曲，教師表演動物角色的動作，激起幼兒學唱和模仿的興趣。

告訴幼兒下次再學習表演。

提示：

本活動後，教師可將歌曲磁帶經常播放，加深幼兒的印象。

考慮到幼兒戴頭飾表演不方便，建議教師用胸飾。

活動以小組形式爲宜。

當幼兒熟悉歌曲內容後，還可以進行唱歌表演的學習。

爲配合此活動，教師可在活動後提供幼兒給小雞小鴨塗色練習，詳見幼兒美術用書

《小雞小鴨》。

附：歌表演

570) h=570;" border=undefined>

歌表演動作步驟：

(1)～(2)小節，小鴨和小雞結對友好地打招呼。

(3)～(4)小節，小鴨和小雞分別做“葉”的動作。

(5)～(6)小節，小鴨和小雞互換位置做游水和遊戲的'動作。

(7)～(8)小節，小鴨和小雞手拉手，點頭微笑表示友好。

小鴨、小雞的基本動作：

小鴨――腿微屈，雙腳成外八字，雙手放在身體的兩側，手腕蹺起，走路時身體左右搖擺。

小雞――雙手的食指、拇指相碰，做小雞的尖嘴，同時走碎步。

幼兒園教案：母雞和小雞4

活動目標：鼓勵幼兒跟着教師和同伴一起說說玩玩，引導幼兒區分小鴨和小雞的顯著特徵。

活動準備：自制玩具小雞和小鴨

活動過程：

1、看故事表演：教師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的`動作和特徵（動作儘量簡單，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱）鼓勵幼兒根據音樂拍拍小手，並和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

2、辨別小雞和小鴨的特徵：教師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同，並鼓勵幼兒向小動物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。（用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒）

3、遊戲：誰不見了，教師輪流將小雞和小鴨藏在背後，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區分兩者的不同。

4、遊戲：小雞小鴨做朋友，讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊，跟着教師手裏的玩具一起玩，小雞小鴨碰頭後，叫着擁抱一下。（遊戲可反覆進行）

5、活動結束

幼兒園教案：母雞和小雞5

活動目標：

1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。

2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的'部分內容。

3、練習說比較完整的句子。

活動準備：

圖片三幅。

活動過程：

1、引起興趣：教師用雞媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

2、嘗試講述：利用提問，教師引導幼兒進行講述。

（1）完整觀察圖片，瞭解圖片的主要內容。

（2）逐一出示圖片，進行提問：

圖片一：圖片上有誰？它們在幹什麼？小黃雞在幹什麼？

圖片二：小黃雞離開媽媽在幹什麼？正在這時，誰來了？

圖片三：誰來救它了？

（3）教師完整講述示範。

3、幼兒練習：幼兒講述練習。

4、討論：我和媽媽出去要怎麼辦？

延伸活動：

情境表演——我和媽媽上商店

附圖片內容：

圖片一：畫着雞媽媽帶着小雞在草地上玩，小黃雞離開了大家。

圖片二：小黃雞一個人在草地上走，正在這時，一隻大野貓朝小黃雞撲了過來。

圖片三：小黃雞害怕極了，這是雞媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃雞，告訴小黃雞離開媽媽很危險。

幼兒園教案：母雞和小雞6

【活動設計背景】

現在的小朋友們大多都是獨生子女，在家裏倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現在好生活的來之不易，做一個人見人愛的好孩子。

【活動目標】

1、知道父母的辛苦，教育幼兒愛爸爸媽媽。

2、培養幼兒的節奏感。

3、學習公雞走，母雞走，小雞走的動作，並進入角色扮演。

4、根據歌詞內容做相應的`動作。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

【教學重點、難點】

看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學雞叫的聲音和動作，最後說明和引導活動的目標。

【活動準備】

一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其餘幼兒當小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家裏出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家裏出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家裏出來，圍着公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶着小雞回家了。

【活動過程】

一、出示照片，引起幼兒興趣。

師：

1、這裏有張照片，小朋友們看一看，這是誰的一家？

2、照片上面都有誰啊？

二、幼兒學雞叫的聲音。

師：

1、公雞怎麼叫？（喔喔喔）母雞怎麼叫？（咯咯咯）小雞怎麼叫？（嘰嘰嘰）

2、小朋友們一起學一學。

三．幼兒學公雞走，母雞走，小雞走的動作。

師：我們都會學它們的叫聲，那它們是怎麼走路的呢？

公雞怎麼走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動，腳按樂曲節奏一拍走一下。

母雞怎麼樣走？雙手分別放在身體兩側，隨着叫聲作拍打翅膀動作，腳步同公雞。

四、幼兒熟悉歌曲，瞭解歌詞。

1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。

2、幼兒熟悉歌曲旋律，瞭解歌詞大意，並用動作表現出不同的角色。

五、幼兒玩遊戲。

師：我們來扮公雞小雞和母雞來做遊戲好不好？

六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

小百科：公雞，是一種家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報曉。