幼兒園動物遊戲教案15篇
作爲一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園動物遊戲教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園動物遊戲教案1
活動目標
1、會說小動物的名稱。
2、喜愛小動物並願意保護小動物。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
重點難點
會說小動物的名稱。
活動準備
小動物(小貓,小狗,牛,羊)圖卡,小動物視頻,小動物頭飾。
活動過程
一.談話導入
小朋友,我們身邊的有許多可愛的`小動物今天我們就來學說它們的漢語名稱。
二.教授新知
1.老師先給你們播放一段視頻,看看你們能不能說出它們的名稱?
2.請小朋友和老師學說(看着視頻老師教幼兒跟說)。
3.隨機指小動物,全體幼兒來說。
4.請學的快的幼兒站起來說。
5.分組說。
三.小遊戲
1.開火車。
2.看誰跑的對。
A. 告訴幼兒遊戲規則:在地上畫四個大圓,每個前面圓擺個椅子背對圓,椅背上貼上小動物圖卡,幼兒帶頭飾,老師說到什麼小動物,帶相應小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應小動圖卡的圓內,跑錯了的小朋友自己選擇表演節目表演。(並請漢族幼兒示範)。
B. 請民族和漢族幼兒一起進行遊戲。
活動反思:
我班幼兒是民族學生居多,有部分幼兒不愛說話,特別是在學習漢語時更如此,針對這樣的情況我就個別指導,直到他們願意主動學習,現在他們已經願意參與並積極主動的來活動了。
幼兒園動物遊戲教案2
活動目標:
1.使幼兒心情愉快地進行遊戲。
2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動準備:
布絨玩具若干、音樂帶
活動過程:
一.運用遊戲引起興趣。
遊戲一
師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林裏來的,它說要和我們一起做遊戲,讓我們來看看是誰?
(黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)
幼:大猩猩!
猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊!(大猩猩好!)
猩:我來和小朋友做一個遊戲好嗎?(好啊!)
猩:我們來做個藏五官的遊戲,現在,你們跟着我一起來做:
小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!
師:小朋友們好聰明啊!我們再來藏什麼呢?
(根據幼兒提議進行遊戲,藏五官)
猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。
(請個別幼兒來指猩猩的五官)
遊戲二
師:我們再來做個遊戲,看看哪個小朋友反應最快。
跟老師一起做:合攏!放開!
(反覆幾次,速度根據幼兒反應能力加快)
遊戲三
猩:森林裏有好多山,讓我們一起來爬山吧!
示範:爬呀爬呀爬到頭頂上!
(用五官代替頭頂)
二.歌表演:《合攏放開》
第一遍
師:噓!聽!有人在敲門!誰啊?
(慢慢從黑板後拿出玩具豬)
師:小朋友看看這是誰來了?(小豬!)
豬:小朋友們好!我路過這裏看見這裏很熱鬧,於是想來看看。你們在幹嗎啊?(做遊戲!)
豬:我能和你們一起玩嗎?(能!)
師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的!)
,合攏放開(託班音樂)
豬:好啊好啊!那我們先跟老師一起唱一遍吧!
(放音樂,教師示範)
第二遍
豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?
(出示玩具熊)
熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能!)
熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎?(能!)
豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好!)
(放音樂唱第二遍)
第三遍
熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊?(能!)
豬:你們有好聽的'聲音嗎?(有)
熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來啊?(帶來了)
師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。
(放音樂第三遍)
三.音樂遊戲《找小貓》
(咚咚咚)
師:咦,又是誰來了啊?
哦合攏放開(託班音樂)(出示玩具貓媽媽)
師:哦,是貓媽媽啊。
貓:小朋友們好!(貓媽媽好!)
貓:我的小寶寶可調皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)
師:貓媽媽彆着急,我們一起幫你找小貓!
(放音樂做遊戲)
四.律動《開汽車》出教室
猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們去我家玩好嗎?(好)
猩:不過我家很遠,要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)
猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!
(放音樂《開汽車》)
幼兒做開汽車的動作,跟着音樂一起坐在椅子上做一遍。
起立後在教室裏自由走動做一遍。
師:讓我們一起開到大森林裏去吧!
邊“開小汽車”遍出教室。
幼兒園動物遊戲教案3
一、活動思想:
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。在體育活動中,培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
二、活動介紹:
爲了提倡這一點,我班開展了一項體育比賽活動:《小動物運糧》,從中發展幼兒動作的協調性、靈敏性,培養幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景,引入情景,使幼兒引起活動積極性,請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行遊戲,遊戲中小動物們爲了能得到運糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅持到最後。
三、活動記錄:
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差,甚至不想參加了,但後來在幼兒們相互鼓勵,與幫助下,扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因爲,我和孩子們在乎的是活動的過程,最後我們依次給幼兒安排了象徵性的獎勵,並和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思:
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味,那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點,採取正確的方法,培養幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學呢?爲了解決這一問題,我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境,構思了有趣的遊戲情節,螞蟻寶寶跟着螞蟻媽媽出門玩、在草叢裏發現了糧食,以及把糧食運回家的路上遇到的'種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領,還是自己練習,再到“實戰”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍裏進行身體鍛鍊,獲得了爬行能力的發展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園動物遊戲教案4
指導要點:
1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令後,由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中,要注意安全,養成一定的良好的行爲習慣:不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉瞭解遊戲玩法的 基礎上,可以設置些有趣的遊戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,唸咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的.位置,不推他人。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家。
活動過程:
一、開始部分。
幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授遊戲。
幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒遊戲1-2次後改爲跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
遊戲:狡猾的狐狸在哪裏幼兒能唸完兒歌再跑。
活動反思:
幼兒能積極參與此活動,設計的問題與幼兒已有經驗結合,難度適宜。在教學過程中,我能充分激發幼兒的學習興趣。在開始部分,幼兒四散跟着老師隨着音樂一起模仿小動物的動作。每個小朋友都很興奮,參與遊戲的積極性也很高。在新授遊戲《小動物找家》,幼兒戴上各種各樣的小動物頭飾,參與學習的主動性更好的發揮。小朋友隨着老師輕輕地念着兒歌,輕輕地向自己的家走去,孩子們都能遵守遊戲規則。
在活動中,爲活動創設一個輕鬆,溫馨的環境,佈置好小動物的家。孩子們戴上頭飾,滿足了孩子們的好奇心理,激發孩子們參與活動的積極性。在活動中,我及時表揚那些認真、大膽參與遊戲的孩子,讓他們有參與遊戲的興趣。對於那些不夠大膽參與的孩子,我採取的是鼓勵的態度,讓他們在我的鼓勵下大膽參與遊戲。
在活動的過程中,由於我過度重視遊戲的結果,對個別找不到家的小動物協助於找到家,而沒有讓他們一一去辨認,找自己的家。在今後的活動中,我將克服這一方面的問題,讓幼兒獲得成功的體驗。
幼兒園動物遊戲教案5
一、活動目標
1.感知5以內的數量,手口一致點數並說出總數。
2.初步學習根據物體數量與點數進行匹配。
二、活動準備
相關PPT、小動物圖片、教具。
三、活動過程
1.PPT導入,激發幼兒興趣。
出示相關PPT。師:今天天氣真好,太陽公公出來了,小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動物們也來到草地上玩耍,誰來了?
2.分別出示圖片,引導幼兒數一數、說一說。
分別出示5鐘不同數量的動物,引導幼兒一起數一數動物的數量並說出總數,並提問動物最喜歡吃的東西,一起給動物送最喜歡的食物,通過示範和自己操作讓幼兒瞭解幾隻動物就給幾個他最喜歡的`食物,初步感知物物配對。
3.小動物乘火車去遊玩。
播放火車背景音樂,引導幼兒猜猜誰來了。出示火車,小動物去遊玩,讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示範讓幼兒瞭解安排座位的方法,並通過幼兒自己的操作學會物點配對。
4.和小動物一起去旅行。
播放音樂,幼兒與小動物一起去遊玩。
幼兒園動物遊戲教案6
材料設計與製作:
1.材料準備:900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。
2.選材要求:安全衛生、牢固實用、色彩和諧美觀。
3.製作過程:
(1)將奶粉罐包上色彩鮮豔的卡紙.貼上可愛的小動物形象。
(2)罐內裝有用棉布、豆豆、米、棉花製成的小動物愛吃的食物,如:小兔愛吃的蘿蔔、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的`骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。
玩法與指導:
體育遊戲
1.“滾滾滾、追追追”遊戲:用力一推,小動物在前面滾,幼兒在後面追。
2.“碰碰車”的遊戲:幼兒圍成一個大圓圈.唸完“碰碰車,碰碰車,你碰我,我碰你,一二三――”時,一起把小動物向中間滾。
3.“滾接小動物”的遊戲:兩個寶寶面對面坐在墊子上,兩腳分開。你滾給我,我滾給你。
4.“送小動物回家”的遊戲:寶寶抱兩三個或者更多的小動物,送他們回家,看誰送得又多又快。
其他遊戲
1.語言遊戲:抱抱動物寶寶(抱抱小動物,說說悄悄話)
2.生活遊戲:開蓋子(打開蓋子.看看裏面有什麼寶貝)
3.數學遊戲:數一數。分一分(點數實物、區分大小)
4.數學遊戲:給動物寶寶餵食(小貓,給你最愛吃的小魚……)
幼兒園動物遊戲教案7
遊戲目標:
1、練習蹬腳踏車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。提高平衡能力。
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
遊戲準備:
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(爲幼兒人數2—3菲倍)
遊戲玩法:
將幼兒分成人數相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令後,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,並帶着小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多爲勝隊。
遊戲規則:
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋後才能救小精靈。
2、若遊戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。
活動反思:
通過本次活動,大班幼兒基本能夠進行投擲並體驗做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛鍊了鑽爬的能力,體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說,目標基本達成。
但其中也有一些不足的地方:1.由於接觸幼兒時間較短,對幼兒的實際個體經驗把握得不夠充分,個別行爲習慣較差的幼兒不能很好地帶入遊戲。2.教師語言缺乏一定的準確性,在“救救小動物”的'環節,教師出現讓幼兒排隊救動物的現象,顯得不夠精煉。3.在活動道具的準備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累,幼兒在過河的過程中始終要帶着他的“工具包”,幼兒甚至已經丟掉了,教師必須反覆強調,可以刪除。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。
幼兒園動物遊戲教案8
活動目標:
1. 認讀漢字:“象”、“猴”、“馬”、。
2. 初步學說短句“XX,我送你回家了!”
3. 培養幼兒認讀漢字的興趣。
活動準備:
1. 創設環境“動物園”。
2. 大字卡“象”、“猴”、“馬”各一張,小字卡若干。
3. 場地上畫有三間房子,分別貼有“象”、“猴”、“馬”的小圖片及小字卡。
4. 錄音機、輕鬆的音樂。
活動過程:
一、去動物園玩
1. 教師出示字條“小朋友們好”、“老師好”,師生互相問好。
2. 師:今天天氣真好,咱們一起去個好玩的地方。
帶領幼兒來到“動物園”。
師:我們來到什麼地方呀?(引導幼兒認讀“動物園”。)
3. 師:動物園裏有許多有趣的動物,你們認識嗎?
幼兒自由參觀,互相交流自己的發現。教師重點引導幼兒認讀動物身上的.字寶寶。
4. 請幼兒說說自己的發現,並把相應的字寶寶拿出來與大家一起認讀。
二、遊戲“找家”
1. 師:小動物出來玩了好久了,也該回家了。我們幫小動物找到自己的家吧!
2. 幼兒每人手裏拿着一套小字卡,分別把小字卡送到相應的動物家中,並學說短句“XX,我送你回家了!”
3. 師幼一起檢查大家是否把小字卡送對家了。
三、在愉快的音樂聲中結束活動。
幼兒園動物遊戲教案9
適合年齡:5-6
主題:《春天的聚會》
原始棋:象棋
整合後遊戲棋:動物聚會
遊戲目標:
1、通過學習兒童象棋,讓幼兒瞭解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。
2、懂得關愛小動物,能用實際行動表達對小動物的愛護。
遊戲準備:
棋子、棋盤:心形代表會跳的動物,飛機代表會飛的動物,汽車代表能走跑的動物。
遊戲玩法:
甲方代表:紅色與對方不同的`棋子(如:大雁、天鵝)
乙方代表:綠色與對方不同的棋子(如:老鷹、鴿子)
甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子,雙方以多種形式決定誰先行,一方邊走邊說:“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說:“老鷹會飛或白兔會跳,每次從原點開始向前只走一步,當一方棋子先到小河時,會飛會跳的動物直接跳到河對岸,能走跑的只能從小橋上通過,最後誰的棋子先到對方擺棋的地點爲贏,反之則輸。
幼兒園動物遊戲教案10
主要領域:
遊戲
活動目標:
1、練習發聲母CH的發音。
2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
3、培養幼兒能在集體面前大膽說話的慾望。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的遊戲表演。
主要形式:
集體
課時安排:
一課時,30分鐘
重點難點
重點:培養幼兒能在集體面前大膽說話的慾望。
難點:初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
活動準備:
1、小鴨,小雞,小貓,山羊,黃狗的圖片各一張。
2、已初步認識以上的小動物。
3、老師自編兒歌《什麼動物吃什麼》一首。
活動過程:
一、誰來了?一起來表演……
1、看……這是什麼?(出示小雞)小雞來小班作客,它想考考小朋友,她是怎麼叫的?我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什麼?
2、接下來聽聽誰來了?喵喵喵……誰來了?(出示小貓)一起表演小貓,小貓最喜歡吃什麼?
3、再來聽聽是誰來了?咩咩咩……誰來了?(出示小羊)它也來了。一起來表演它最喜歡吃什麼?
4、我們再來看是誰來了啊!它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰?(小狗)小狗怎麼叫?我們一起來表演小狗。
二、學兒歌
1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌,你們來聽一聽。
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲。小小貓,喵喵喵,吃什麼,吃小魚。
小小羊,咩咩咩,吃什麼,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭。
2、你們剛剛在兒歌裏聽到了什麼?小結出兒歌內容。
4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。
5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍,表演出來。
三、送食物
1、請幼兒扮演小動物,按照兒歌的`內容去找自己愛吃的食物。
2、教師和幼兒進行檢查糾錯後進行品嚐。
四、到外面去玩
扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩(結束)。
教學反思:
小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什麼產生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據自己的生活經驗講了其他小動物的飲食。因此,根據幼兒的年齡特點及愛好,設計了這一活動。
幼兒園動物遊戲教案11
活動目標:
1、能在教師的引導下,感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關係。
2、能大膽參與操作,運用生活中的序數經驗爲動物樓房設計門牌號碼。
3、在活動中體驗幫助小動物搬家的快樂。
4、體驗合作創編遊戲的`樂趣。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1、課件《小動物搬新家》,背景音樂。
2、三種顏色的火車票、大頭筆、背景音樂、站隊示範圖、地版顏色標籤動物樓房和門牌號。
活動過程:
一、導入:播放課件,小動物邀請我們坐火車去它們家玩,請小朋友帶上火車票上火車。請幼兒根據火車票找到自己相應的位置,並報數說一說自己是第幾個,老師提問個別幼兒:請幼兒準確說出自己家樓層與房號?並與其他幼兒分享。
二、創設情境感受樓房的層與間之間的關係。
出示課件觀察樓房,說一說一共有幾層?每層是什麼顏色?每層有幾間?
三、嘗試給小動物設計門牌號碼,請幼兒分組將自己設計的門牌號碼展示在板上,教師鼓勵幼兒主動與同伴進行交流,老師巡迴指導,並小結。
四、開展遊戲《誰不見了》,請幼兒閉上眼睛玩捉迷藏遊戲,觀察哪一層哪一間的小動物不見了?鞏固幼兒認識空間位置關係。
五、二次設疑以及提高操作難度,引發新經驗。
老師引導幼兒幫助小動物們搬新家,將新的動物和門牌號放入對應的房間位置。小動物們感謝小朋友幫他們住進了新家,並希望小朋友經常來森林公寓做客。
六、遷移生活,拓展經驗出示冬季運動會方陣圖,請幼兒參考進行排隊。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
幼兒園動物遊戲教案12
設計意圖:
這次活動結合託班幼兒的年齡特點,小肌肉羣發展不夠完善、動作不協調,而模仿能力強的特點,採用遊戲方法,讓幼兒在遊戲中學習。
教學目標:
1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。
教學準備:
1、佈置情境:小橋、山洞及動物園等。
2、各種玩具動物及拼圖若干件。
指導重點:組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕釦,按扣等。
教學過程:
一、在佈置好的情境中引導幼兒參加遊戲活動的`興趣。
師:小朋友們,今天老師帶你們到動物園去,我們上車了,嘀嘀——。
二、在路上放音樂:引導幼兒走過小橋,鑽過山洞。
1、走小橋
師:請注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險,請把車速放慢一點。
2、鑽山洞
師:請注意,汽車鑽山洞了,請小朋友低下頭。
3、動物園門口
師:汽車到站了,“噝——”
阿姨:小朋友們好,歡迎你們到動物園來。
師:阿姨,你們有什麼事情需要我們幫忙嗎?
阿姨:有,有,新年快到了,我做了一批玩具,準備送給大家,可是玩具還沒有做完呢。
師:我們幫你做吧!
三、在動物園裏
1、引導幼兒餵動物,提醒幼兒不掉飯粒。
2、幫阿姨做動物,初步學習扣鈕釦的技巧。
阿姨:餵動物時要把飯送到小動物的嘴裏。
師:請小朋友看好釦眼在這裏,請把釦子從釦眼里扣進去。扣鈕釦時上下要對好,再使勁按,就扣好了。
四、活動評價
師:小朋友真棒!小朋友真能幹!
幼兒園動物遊戲教案13
活動目標
1,通過遊戲送小動物回家,鍛鍊幼兒跳躍能力。
2、通過遊戲送小動物回家,讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣
3. 體驗遊戲送小動物回家,感受送小動物回家所帶來的樂趣。
活動準備;
幼兒園器材旺仔易拉罐 2、場地
遊戲玩法;
1講解遊戲規則;
將幼兒分爲紅、黃兩隊,每隊中的兩名幼兒爲一個主體,兩名幼兒分別從起點的.“岸邊”抱起“小動物”,兩人雙手舉起“小動物”,跳過“小水溝”,越過平行的易拉罐”,將“小動物”運到終點的“小動物家”,
2、次老師在旁觀察。
3、在進行討論,再次強調規則
4、在一次的進行遊戲
5.結束活動。
幼兒園動物遊戲教案14
活動目標
1、練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起遊戲的快樂。
2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
3、懂得一起遊戲時不碰撞、不擁擠。
活動準備
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不同的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。
2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機
活動過程
1、帶領寶寶進行熱身活動。
“寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做遊戲,你們找找看,都是誰來了。”
寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。並說出:“這是誰的'家?它是怎麼叫的、怎麼走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。
2、帶領寶寶玩遊戲
(1)講解遊戲規則
教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到後說:“我找到xx了”並學兩聲xx叫,或學xx走路。
(2)幼兒遊戲
教師說兒歌:“愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”
教師:“寶寶要去找哪個小動物啊?”
幼兒:“小兔”
教師:“我們跑着去找小兔吧。”
教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小夥伴,要注意安全!”找到後,在小兔周圍學小兔跳。
教師變換兒歌內容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧。”
教師變換兒歌內容,帶領寶寶重複遊戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重複次數。
3、播放陽光優美的音樂,指導寶寶自由放鬆。
播放音樂,帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放鬆身體。
小動物找家 託班體育遊戲
玩法:
1 .托兒跟教師在場地上學做各種動物的動作(如小貓走、小鳥飛和小兔跳等)。
2 .遊戲中可學着發出各種動物的叫聲。
3 .聽到信號後,小動物回到自己相應的家中。
4 .托兒按角色做動作時,可放音樂,音樂一停,小動物就要趕緊回家。
準備:
場地上佈置三種小動物的家。
幼兒園動物遊戲教案15
活動目標:
1.感知每隻手有五個手指,喜歡用手指做遊戲。
2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4.通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的`判斷能力。
活動準備:
讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"
活動過程:
1、情景導入。
1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。
2)播放一段美拍視頻,導入"剪刀、石頭、布"遊戲。
3)熱身,小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。
剪刀、石頭、布!
剪刀、石頭、布!
剪刀,咔嚓咔嚓!
石頭,叮叮咚咚!
布,噼裏啪啦!
2、學習兒歌,並進行手指遊戲。
1)老師展示小動物圖片:兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。
2)老師說歌謠,展示動作。
剪刀、石頭、布!
剪刀、石頭、布!
一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!
3)幼兒模仿,嘗試跟着老師邊念兒歌邊進行手指遊戲。
4)幼兒表演兒歌,先集體後個別。
5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。
3、小結提升。
今天,我們學習瞭如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們,回到家裏,你們可以當小老師,教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。