幼兒園精彩律動兒歌教案

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作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的幼兒園精彩律動兒歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園精彩律動兒歌教案1

活動目標：

1。通過律動感受音樂AB曲式結構。

2。學習問候舞並會交換舞伴與同伴打招呼，

3。對律動活動感興趣，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：幼兒對穩定節拍已有一定基礎

教具準備：問候舞音樂

活動過程：

一、欣賞音樂，感受樂曲

師：老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧，你可以跟着音樂拍拍腿。

師：聽了這個音樂，我覺得真開心，你感覺怎麼樣啊？

（幼兒自由講述）

二、教師隨音樂做動作，幼兒模仿

1。教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學習。（幼兒圍成圈坐在地上）

師：我要做動作了，如果你看明白了，跟着一起做。（左右手分別指方——雙手食指往前走三拍，最後一拍彎一下手指——拍手——拍腿）

2。幼兒學習動作。

師：剛纔我做了哪些動作？

師根據幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，並通過語言提示幫助幼兒把握節奏。

3。完整做動作

（1）師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。

（2）聽音樂一起做動作。

提醒幼兒注意手指的方向，先右邊，再左邊。

（3）再次聽音樂做動作。

三、學習將上肢動作變換成行進動作。

1。學習行進動作（幼兒起立圍成圈）

師：手指方向的動作換成走路，先王哪邊走？（右邊）

師帶幼兒逆時針、順時針走。

將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點一下頭，再往後退。

站立進行拍手、拍腿動作。

2。完整做動作，師哼音樂。

重點指導幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節奏。

3。聽音樂做動作。

4。在點頭時加入語言問好。

師：在生活中什麼時候會鞠躬？和別人問好會說什麼？（你好）

——請幼兒在第二組動作點頭時說“你好”。

用蘇州話、韓國話問好。

四、完整聽音樂表演，加入問好。

五、邀請老師跳舞，變換問候語。

專家點評：

1。整個活動的過程設計合理，適合幼兒的年齡特點和學習特點。

（1）環節的設計層層遞進，先從靜的動作再到行進的`動作，提高了學習的效率。

（2）道具手腕花的使用比較有效，能幫助幼兒區分左右。

2。教師在活動中，關注幼兒的學習，通過提問、語言提示等，引導幼兒仔細觀察動作，進而學習、表現動作。

3。幼兒在第二組動作前進點頭再後退中控制的不太好，建議教師將點頭動作變成蹲一下，避免點頭時的前衝，讓幼兒更好地控制方向。在左右行進走時，幼兒的節奏把握不好，教師應交代清楚在什麼地方轉身。