幼兒園安全教案8篇
作爲一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案1
學習目標
知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走
瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置表演情境。
玩具、果凍、巧克力。
有關的圖片四張
活動過程
形式:集體
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子裏玩,這時一個陌生人問他公園怎麼走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家裏,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什麼事情應該注意的呢?”
2.集體討論:(1)媽媽爲什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片:圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的`話,尤其是不能跟陌生人走
三、選擇遊戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認爲正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人
2.能不能跟陌生人走
a.能去公園和遊樂場。b.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃:
a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。b.什麼都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裏有誰.能不能告訴他?a.只能告訴名字,不能告訴他家裏有誰。
b.什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動評價
洗手的程序正確。
能朗誦兒歌《洗洗手》。
活動建議:
與幼兒對話時,可運用關鍵詞,例如干淨、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。
幼兒園安全教案2
活動目標:
1、明白施工場所有許多建築材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。
2、瞭解更多的關於工地的知識,明白安全帽、安全網的用途。
3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。
活動準備:
幼兒人手一本圖書,錄像帶。
活動過程:
1、請幼兒觀看錄象,瞭解建築工地。
(1)建築工地有什麼?
(2)認識各種建築工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。
2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。
(1)爲什麼叔叔們的頭上都戴着安全帽呢?
(2)爲什麼在房子的邊上有許多綠色的網?(能夠防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
(3)蓋房子前要幹什麼事情?
(4)房子外面的架子是怎樣搭上去的?
(5)工地上有許多的沙子,我們小朋友能夠到工地上玩嗎?爲什麼?
4、教師引導幼兒欣賞各種建築物的`圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建築物。
5、引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。
(1)這是什麼地方?
(2)小朋友在工地上做什麼?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說爲什麼)
教師小結:這天我們明白了許多關於建築的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園安全教案3
活動目標:
1.結合生活實際,瞭解防盜的設施與方法。
2.樂於探索、交流與分享,激發求知慾、創造力。
3.提高自我保護的意識與能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
本目標從認知、能力、情感等多角度確立,內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域,力求 "既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展。"
活動準備:
1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2.畫有"住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園"的'圖片。
活動過程:
1.利用生活經驗引出課題
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎麼一會事?
(從孩子熟悉的生活內容入手,孩子參與踊躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發)
2.瞭解各種防盜方法。
(1) 幼兒介紹自己瞭解的防盜方法。
(通過實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,並介紹給大家)
(2) 幼兒佈置展板,教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。
(3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3.通過討論提高自我保護意識。
(1)"有了這麼多的防盜方法是不是一定安全了,爲什麼?"
(2)"原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什麼?"
(3)"如果我們真得發現小偷該怎麼辦?"
幼兒園安全教案4
活動目標:
1、懂得身體不舒適的時候,對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。
2、注意個人衛生,養成良好的衛生習慣。
3、通過觀察表演以及圍繞故事展開討論,學習正確的行爲習慣。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動準備:
小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一
活動過程:
1、觀看木偶表演,引出話題。
教師提問:
(1)爲什麼沒有人和小豬做遊戲?
(2)小貓爲什麼說小豬不愛乾淨?有鼻涕應該怎麼辦?
(3)總結:有鼻涕應該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍裏。擦在衣服上,不僅不乾淨,還會把病菌留在衣服上。
(4)小狗爲什麼說小豬不愛乾淨?要打噴嚏應該怎麼辦?
(5)小猴爲什麼說小豬不愛乾淨?有痰應該怎麼辦?
(6)總結:有噴嚏應該用手捂住嘴巴。因爲唾液中含有大量的病菌,會傳染給他人。有痰應該吐在廁所裏,如果沒有廁所應該吐在紙巾裏再扔進垃圾箱。因爲痰裏也含有大量的病菌,會在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。
2、幼兒情境表演教師:小豬終於明白了:爲什麼沒有人和他做遊戲?小豬決定改掉自己的壞習慣,做個有禮貌、講爲什麼的好孩子。現在的'小豬是什麼樣的呢?誰願意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請幼兒分角色表演1-2次)
3、結合幼兒已有經驗,引導幼兒討論。
教師:你是一個講衛生的孩子嗎?當你感冒流鼻涕了,當你打噴嚏的時候,你是怎麼做的?
鼓勵幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些,防止將細菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,並將紙巾扔進垃圾箱裏,做個講衛生的孩子。
活動反思:
在教學中我讓學生自主學習與合作學習相結合,讓學生學得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點,怎樣使學生了解到駱駝身體各部分的作用,我並沒有進行空泛的說教,簡單的告訴,而是運用表格讓學生在任務的驅動下,讓學生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案,完成表格。這樣,駱駝的駝峯、腳掌、眼毛有什麼特點,又有什麼作用,就容易讓人一目瞭然,而且印象深刻。在自學的基礎上,我讓學生小組合作探究學習,互相取長補短,組內互相補充,提煉,培養他們自主學習、合作探究的能力。這樣,學生通過自己學習,合作學習的方式獲取的知識,就記得更牢,學得更紮實,也讓學生學得更自信。
小百科:對,從丵(zhuo)從口從寸。一隻手拿着點燃的蠟燭,有“向着”的意思。
幼兒園安全教案5
活動目標
瞭解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。
認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌,知道它們的含義。
懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
活動準備
火災的錄像或視頻、“嚴禁煙火”的字卡。
活動過程
談談調皮的火孩子聽話的時候,給人們帶來的好處。
老師:你看到過火嗎?是什麼樣的?在哪裏看到的?
老師:小朋友們想一想,火可以幫助我們人類做哪些好事?(火可以燒飯、燒菜、燒水,還可以照明、取暖、發電等。)
說說調皮的火孩子不聽話的時候,給人們帶來的危害。
老師:剛纔,大家說了火對人類的許多好處。可是如果用火不當,火也是很危險的,它一旦發起脾氣來,誰也管不住。在什麼情況下,用火不當會給人們帶來危害呢?
看火災的視頻,討論火災的危害。
老師:發生了什麼事?人們怎麼了?
幼兒A:房子燒了,有的人被燒傷。
幼兒B:有的'人很勇敢,自己在想辦法,離開火災現場^
幼兒C:消防員開着消防車來救人。
老師:這場火災是因爲人們亂扔未熄滅的菸頭引起的。可見,火帶來的危害有多可怕。
討論:生活中小朋友應怎樣預防火災?
老師:我們平時應怎樣注意,預防火災呢?
老師:生活中哪些東西容易着火?(如火柴、蠟燭、電插頭、蚊香、打火機、紙、布、木材、棉花等物品。)
瞭解防火標誌及其作用。
①老師:這些東西容易着火,有的人不清楚或不注意,有沒有好辦法能提示他們?
②出示防火標誌。
老師:見過這種標誌嗎?在哪見過的?有什麼作用?
老師總結:火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩,特別是有些貼有防火標誌的場合更要注意,不僅自己不能玩火,看到小夥伴玩火也要及時阻止。
幼兒園安全教案6
目標:
1、學習逐幅按順閱讀,理解故事內容,掌握故事中的象聲詞。
2、能借助生活經驗及圖文線索圖,辨認一組漢字,並能描述出“鴨子”的主要特徵。
3、能大膽參與閱讀講述活動,有一定的積極性。
準備:
1、玩具小鴨一隻;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應的字卡一張。
2、《東方娃娃》二十本。
過程:
1、遊戲:誰的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。
2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。
——春天到了,一隻小鴨從蛋殼裏鑽出來,它呀,要去找媽媽。
——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發生什麼事?
——介紹故事的名字,並指認“小鴨找媽媽”。
3、幼兒自由翻閱。
——按着頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。
4、幫助幼兒理解內容,鼓勵幼兒大膽講述。
——它都碰到了誰?(教師根據幼兒的'回答,逐一出示動物小圖片)
——小鴨找到自己的媽媽了嗎?
——動物媽媽們對小鴨說了什麼小鴨才找到自己媽媽的呢?
5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。
——教師按故事內容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什麼?媽媽們是怎麼說的?(教師出示相應的字卡和圖示)
6、幼兒集體閱讀。
——能按頁碼邊指邊閱讀。
7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。
8、鴨媽媽是啥樣?
——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特徵。
幼兒園安全教案7
活動目的:
1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子瞭解自防自救知識,提高自防自救能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備:
事先準備事例,尋找一些圖片資料
活動導入:
1、教師:"小朋友們暑假快來了,那麼你覺得什麼運動適合炎熱的夏天呢?"
2、教師:"你們喜歡游泳嗎?會遊嗎?
活動過程:
1、教師出示收集來的.圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什麼?
3、引導幼兒瞭解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
(1)、教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有朋友不慎掉進河裏、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
活動結束:
教師:"聽了那麼多,你懂得了什麼?"
小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望小朋友通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
延伸:
1、教師:"要是碰到有人溺水被擡上來,這時候120沒趕來,你該怎麼救人?"
2、幼兒自由發表意見
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示範救人步驟,幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試
幼兒園安全教案8
活動目標:
1.師幼充分認識瞭解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施。
2.深入開展學生安全教育活動,提高安全意識和防範能力。
3.知道在發生危險時如何自救。
4培養幼兒膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備:
踩踏、踩踏後傷亡、預防的圖片活動過程:
1.出示圖片,瞭解踩踏的原因
(1)出示圖一,這張圖上的人怎麼了?(都擠在一起了)
(2)想一想,擠在一起會有什麼樣的後果?(幼兒猜測後出示圖二、圖三)師小結:他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
(3)那他們怎麼會受傷的呢?
(因爲遇到突然情況比如說一個人摔跤了,他們仍舊繼續往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走,這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上,那個人就會受傷。)
2.瞭解預防踩踏的方法(1)遭遇擁擠的人羣怎麼辦?
幼兒討論後師小結
①發覺擁擠的人羣向着自己行走的.方向擁來時,應該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。
②如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。記住不要逆着人流前進,那樣非常容易被推倒在地。
③若已經陷入人羣之中,一定要先穩住雙腳。
④遭遇擁擠的人流時,一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。
⑤如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人羣過去後,迅速而鎮靜地離開現場。
(2)出現混亂局面後怎麼辦?
幼兒討論後師小結:
①在擁擠的人羣中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人羣開始騷動時,就要做好準備保護自己。
②當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時聲呼救,告知後面的人不要向前靠近。
(3)急救方法師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少啊?(出示120)
3.說說自己
(1)排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上,這樣做對嗎?爲什麼不對?
(因爲如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)
(2)那上下樓梯應該怎麼走呢?
(我們小手要扶好扶手,靠右行走。)
4.活動延伸:
在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。
教學反思:
作爲一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。