幼兒園體育活動教案 (精選15篇)

作爲一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案 ，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動教案 1

一、活動目標

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數量。

2、能夠在活動中手口一致地數數，掌握觀察和比較事物數量的能力。

3、能通過活動對數學、數字產生興趣，喜歡和大家一起活動，並且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

二、活動準備

教材、動物與點心的圖片若干

三、活動過程

(一)引出話題，激發興趣

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)

(二)小動物吃點心

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

2、師：恩，那他們分別都來了幾隻呢?

3、師：現在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)

4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

(三)小動物去旅行

1、師：嗯，剛纔小動物們都吃幫他們分的點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了，它們準備去旅遊啦!因爲剛纔你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數量和車子的數量。

3、師：現在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛纔是怎麼幫助小動物分點心的，那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。

(四)、

1、幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現錯誤的探討原因，一起分析解決。

2、本次活動情況，包括幼兒表現、活動成果等。

四、活動延伸

嘗試五以內的數量的點數

幼兒園體育活動教案 2

【活動目標】

1、初步瞭解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。

3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

【活動準備】

1、電影《少林寺》CD。

2、安全的活動場地。

【活動重點】

各節武術操的動作要領。

【活動難點】

動作舒展大方，整齊劃一。

【活動過程】

一、教師以談話，導入活動。

1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什麼嗎？

2、那麼我們今天到底要來學什麼呢？先請你們看一段電影吧。

二、播放CD，《少林寺》片段，教師進行提問。

1、明確學習目標：看你們看得多入神啊！看演員的動作多有氣勢啊！你們想學嗎？

2、你們喜歡中國武術嗎？今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動————武術操。你們想練嗎？

三、學習武術操第一、二節

1、教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引

導學生認真觀察。

2、組織幼兒分組模仿練習，並相互評價。

3、學習武術操第一、二節。老師分動作逐一講解示範。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。

4、集體練習，適當加入口號。

5、再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

6、巡視指導，強調練習安全。四、基礎動作回顧

找小朋友演示基本動作，並適當加以表揚。

幼兒園體育活動教案 3

目標

1、積極嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育遊戲帶來的樂趣。

準備：

1、在品嚐區增添跳跳糖和小勺子。

2、在場地上畫個大嘴巴圖案。

3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾（可製作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。）

過程：

1、品嚐並交流感受

――今天品嚐區多了一種特別的糖，你們去嘗一嘗。

――品嚐跳跳糖，在寬鬆的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴裏跳動的感覺。

2、討論並用肢體動作表現。

――這種糖吃到嘴裏會怎麼樣？

――鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。

3、遊戲：開心跳跳糖。

――我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

――引導幼兒自由跳。

――發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒興趣，並適當控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。

建議：

1．跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，並且樂意用身體動作去模仿。

2、教師應儘量營造寬鬆的氛圍，鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現自己品嚐後的感覺，及時肯定每個幼兒的表現和創意。

3、若準備跳跳糖有困難，可換用爆米花。

幼兒園體育活動教案 4

一、設計意圖

根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

二、活動目標

初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

三、活動重點

學會一個跟一個走。

四、活動難點

學會輪流鑽山洞、不推不擠。

五、活動準備

拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。

六、活動過程

1、準備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩遊戲“開火車”

（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

七、教學反思

我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節爲自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。

幼兒園體育活動教案 5

活動目標：

1、感受體育活動所帶來的樂趣，提高鑽、爬、跳、平衡等基本活動能力。

2、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動重點難點：

1、重點：提高鑽、爬、跳、平衡等基本活動能力

2、難點：自選活動器械進行鍛鍊

活動準備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾若干

活動過程：

1、準備活動

（1）、導入

“小動物到它們的學校來鍛鍊身體啦，看看哪些小動物來了？”

“小兔子喜歡玩什麼？”

“什麼器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？”

（2）身體活動：小動物上學啦（自由跳跳）

2、遊戲過程：

（1）、小動物們去鍛鍊身體啦（幼兒自選玩具）

（2）、幼兒集中活動

自選玩具進行活動，相互交流各自的玩法。

3、結束活動

“你們今天都到哪兒去玩了？”

幼兒整理玩具，結束活動。

活動反思：

(一)圖片激趣，讓學生愛學

喜歡小動物是小學生的天性，上課一開始，我就問：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”“喜歡!"學生高興地答到。“那老師給大家看幾種動物的圖片，如果你認識它們，就請你親切地呼喊它們的名字!"動物圖片一幅一幅出示着，同學們一個一個地親切地喊着這些動物的名字。喜歡之情溢於顏表，學生自然而高興地進人本節課學習情境。

(二)主動收集，彙報、講述中瞭解

美國教育家波利亞指出：學習任何東西的最好途徑是自己去發現、探究。探究性學習正是注重讓學生主動參與、積極探究，讓學生經歷不斷髮現、思考、不斷進取的學習過程，使學生的獨立性、自主性得到高度的發揮。課堂中我讓學生們展示着自己收集到的小動物的圖片；述說着自己瞭解的小動物。通過學生對校園裏的“小動物"圖片的展示及動情的描述，使他們進一步掌握了各種動物的特點、生活習性、喚起他們對動物的熱愛。同時培養了他們的口頭表達能力。

(三)活動延伸，啓發思維，培養創造能力，昇華情感

小學生喜歡動，目前有“課程是活動”的說法。我在學生講述後完一個動物後，及時播放有關動物的生活錄像，進一步增進了學生對動物的瞭解與喜愛。

(四)活動總結，引導行爲

課尾總結時，我積極引導學生行爲：“同學們，我們都有一個家，學校是我們的家，也是小動物的家，我們共同生活在地球上，讓我們手拉手兒一起保護它!保護動物就是保護我們人類自己!”這句總結，不僅滲透了人與動物要和諧相處這一理念，還爲學生的行爲指出了方向：“讓我們手拉手兒一起保護它!”並將學生的認知由情感層面上升到具體行爲指導o

總之，本課圍繞：認識動物——喜歡動物——保護動物這樣一條主線，來開展教學活動，學生認知經歷了：瞭解——理解——喜歡三個循序漸進的過程。在活動中培養了學生認識、觀察、思考、創造思維、語言表達等方面的能力，幫助學生建立愛護動物的思想觀念。

幼兒園體育活動教案 6

製作意圖：

幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對於幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。於是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料製作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

教育價值：

教育孩子們要熱愛體育活動，並積極地參與到體育活動中來。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘

製作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然後用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長，爲了更加牢固可用玻璃膠進行加固）

（竹蜻蜓）

（馬尾巴）

2、馬尾巴：（適用於小中班幼兒遊戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮豔的繩子

製作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然後辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將餘下的繩子弄細即可。

玩法：一個幼兒將馬尾巴放於背後（可將一小段塞進褲子裏），另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來爲勝利。

3、（玩法同上，一個幼兒拖着走，另一個幼兒嘗試來踩，這個遊戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的遊戲。（即一隻腳踩住一個竹墊子，在保證自己的雙腳不着地的情況下，去拿兩個一個竹墊子並將起放於前面，另一隻腳踩上去，再回頭去拿後面的墊子，如此反覆直至走到終點。）

4、飛碟：（適合小中大各種幼兒遊戲，不同年齡段遊戲要求不同）

幼兒園體育活動教案 7

活動目標

1、通過各種跳躍動作的練習，發展跳躍能力

2、提高身體活動的協調性

3、體驗運動帶來的樂趣

活動準備

小呼啦圈30個（全班幼兒每人一個）

活動過程

一、準備部分1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領下做準備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

二、基本部分1、探索用圈鍛鍊身體的方法（1）幼兒每人拿一個圈，分散在場地中自由進行跳圈活動。

（2）教師巡迴觀察指導，啓發幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛鍊的方法進行展示，教師進行解說並給予肯定。

2、學習蹲跳動作（1）集中幼兒，教師向幼兒進行蹲跳動作示範、講解：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，前擺時，兩腿伸直，後襬時，屈膝降低重心。

（2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作，教師給予動作講解和糾正。

（3）幼兒分散在場地中，按教師要求進行蹲跳動作練習。

3、花樣蹲跳動作練習（1）幼兒分散在場地中，蹲在自己所在的圈內，聽教師口令，向圈外的前、後、左、右方向蹲跳。

（2）幼兒分小組依次站起點線後，場地中對應各組放置6個拼接成一條龍的圈。當教師發出"出發"口令後，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈，然後回到起點再接着出發。

（3）幼兒分2個小組，每組兩個隊，成迎面接力站好，場地佈置同上。當教師發出口令後，各組第一名幼兒用蹲跳完對應圈，跟對應隊伍第一名幼兒接力，另一隊幼兒出發，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。

三、結束部分1、教師帶領幼兒做全身各部位的放鬆活動。

2、教師對活動進行總結。

幼兒園體育活動教案 8

涉及領域：

健康，語言

設計思路

一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現出的興趣，深深地吸引着我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什麼都想摸一摸，玩一玩。啓發之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作爲一個參與者，引導幼兒以遊戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

首先是準備活動，帶領寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發現靠墊、感受靠墊，對靠墊產生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最後老師將幼兒的玩法整理成6個小遊戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

這個活動使寶寶在一個寬鬆舒適的環境中發展了大、小肌肉羣，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉移注意力或及時制止，以免發生意外。

活動目標

1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛鍊大肌肉。

2．願意參與體育活動，促進動作協調性和平衡能力的發展。

3．能大膽嘗試，發展合作交往及語言能力。

活動準備

1．各種靠墊，數量與幼兒人數相等。

2．音樂碟、播放機。

3．字卡“靠墊”。

活動過程

一、導人

在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。

老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛鍊身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿擡擡。

引導幼兒爬一爬，發現靠墊後每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

二、活動

1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟着老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什麼)。老師問：你們還願意怎樣玩靠墊?

2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啓發這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

三、遊戲

坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排爲火車，出示字卡“靠墊”，提問：現在有多少個靠墊?然後請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車遊戲，最後提問幼兒：“你們在做什麼(我們在開火車)”?

走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的.保護下學習掌握平衡。在遊戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩隻胳膊要伸開等。

爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!

堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什麼?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

推小山。引導幼兒將小山推倒，並說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小車。引導幼兒推着一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪裏去?

結束：幼兒抱着靠墊當方向盤，開着汽車在音樂聲中離開場地。

幼兒園體育活動教案 9

目標

1.以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

2.增進集體觀念，培養積極、健康的競爭意識。

準備

1.一處可以爬行的場地，有起點和終點。

2.上個活動設計完成的烏龜殼。

過程

1.快樂一家子。

――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

――以小組爲單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作爲這家人的家庭稱號。

――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

――音樂響起，快樂的一家跟着教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。

2.烏龜一家來比賽。

――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習爬行，要求家庭成員一起出發。

――比賽開始，教師當裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令後從起點同時出發，以所有家庭成員最先到達終點爲贏。贏的小組再進行下一輪比賽，最後決出大贏家。

――說說獲勝或落後的原因。

――教師給所有參賽的烏龜一家頒發獎狀。

3.烏龜回家。

――聽着音樂，每組請一個成員出來領隊，在場地上愉快地扭動肢體。

――彼此交流活動的樂趣。

建議

在爬行比賽的過程中，不同協調能力的幼兒肯定會出現不同的速度，教師應該引導他們盡力發揮自己的能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因爲個別成員的落後而產生消極情緒，以此滲透以友好合作爲前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案 10

遊戲目標：

1、通過各種起跑的遊戲，提高兒童快速起動的能力。

2、加強兒童聽信號做出反應的能力。

遊戲過程：

小朋友成一路縱隊圍成一圈，前後保持一定的距離，教師站於圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

第一步遊戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求後，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

第二步遊戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字後，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

規則：

1、被叫到的二名小朋友位於圈的兩端。

2、教師注意安全的要求。

建議：

此類遊戲可以藉助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱着團。

幼兒園體育活動教案 11

一、活動目標：

1、運用滑板鍛鍊幼兒的我平衡能力和協調能力。

2、使幼兒能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。

3、讓幼兒在遊戲中感受到快樂。

二、活動準備：

1、人手一塊滑板。

2、自制松果若干。

3、場地佈置。

三、活動過程：

（一）、引起興趣

1、帶領幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做遊戲吧！

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現松鼠的生活情景。

（二）、提供材料進行練習

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這裏有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什麼呀？（松果）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎麼過河呢？

2、這裏有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4、小結交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什麼？（汽車、輪船、自行車等）你是怎麼過河的？

5、有的小松鼠搬回來的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河裏了，你有什麼好辦法不讓松果掉到河裏呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手裏、放在滑板上等。）

6、討論：你剛纔是怎樣搬松果的？你覺得這個辦法好不好？

7、小松鼠真聰明，請你們繼續開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運松果。

（三）、放鬆活動

我們來嘗一嘗松果的味道，然後搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結束。

四、活動評價

教師針對幼兒的表現給予不同的評價。使幼兒獲得成功感和愉快感，並照顧到那些能力相對弱的幼兒，增強其自信心。

幼兒園體育活動教案 12

目標：

能雙手端物走過平衡木。

產生做一名送貨員的積極性和責任感。

準備：

場地上畫幾條平行線(相距20---30釐米)

平衡木2---4組，紙托盤若干只，盛點心的簍子4—8個，幼兒自制糕點若干。

過程：

一、貨員鍛鍊忙。

許多商店向我們的糕點店定貨，送貨員要有很好的身體才能完成任務，所以送貨員一定要鍛鍊好自己的聲身體。

以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習。

二、過河送貨去

小河對面有許多小商店，需要各種各樣的糕點，我們得過河送貨去。

幼兒在平地上沿着平行線練習單手端盤子走。

幼兒練習在平衡木上單手端盤子走。

三、超級送貨員

幼兒分爲人數相等的2—4組。聽到口令後，每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子裏取出一塊“糕點”放在托盤中，單手托盤從平衡木上走過，將“糕點”放在終點的簍中，沿原方向跑回，將托盤給第二位幼兒，依次進行，直至最後一名幼兒送完爲止。

根據幼兒完成動作的情況，再次遊戲時可適當增加難度，如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。

帶領幼兒做放鬆活動，結束。

幼兒園體育活動教案 13

活動目標：

學習投擲的基本技能

活動準備：

1、大灰狼圖片2副

2、幼兒每人一個沙包

3、場地佈置

活動內容：

一、開始部分

1、教師帶領幼兒兩路縱隊進入場地

2、準備活動：進行基本步伐和基本隊列的練習。

二、基本部分

1、學習投擲的基本技能

教師：“小朋友，你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準備了兩個很特別的鈴鐺，它需要小朋友拿手中的沙包打中它，它纔會發出好聽的聲音，小朋友，你們能做到嗎?”

(1)教師示範投擲動作

(2)練習投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法：投時左腳向前邁半步，腳尖虛點地，重心在右腿上，右手握緊沙包，從肩上揮臂投出，同時，重心從右腿轉移到左腿上，身體向前稍傾，投時一定要對準目標。

2、遊戲：打大灰狼

(1)小兔子(傷心地)說：“小朋友們，你們好，我是來自快樂森林的小兔子，可是我現在不快樂了，我很傷心，森林來了兩隻大灰狼，它們把我的朋友都抓了起來，只有我逃了出來，你們能幫幫我救回我的朋友們嗎?”

(2)遊戲：打大灰狼

小兔子：“去大森林要經過很多關卡，你們害怕嗎?那我先謝謝你們。

教師講解玩法及規則，讓幼兒認識場地。

玩法：小朋友分成兩隊，聽到“出發”的命令後，每對的第一個小朋友快速往前，在路上要跳過小河，走過迷宮，最後用沙包打大灰狼，打中大灰狼就可以救出一隻小動物，然後從側面的草地返回，拍第二個小朋友的手，拍完後站在隊伍的最後面，第二個幼兒出發......

規則：打中大灰狼纔可以救出小動物，拍了手才能讓別的小朋友繼續跑。

三、結束部分

小兔子：“小朋友，謝謝你們這麼勇敢，幫我救出了我的朋友，爲了感謝你們，我爲大家準備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料，現在就讓我們一起分享快樂吧。”

幼兒園體育活動教案 14

目的要求

1、通過遊戲，鍛鍊反應力及身體動作的敏捷性。

2、培養遊戲中的規則意識。

準備環境創設 皮球同三分之二幼兒人數。

活動過程：

一、開始部分傳球遊戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然後提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球遊戲，教師可以先奪球，然後轉換角色保護自己的球。

3、鼓勵幼兒積極參與遊戲。

三、放鬆部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

四、延伸活動。

幼兒園體育活動教案 15

活動目標：

1.初步學習走出交叉隊形。

2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。

3.感受隊形變化的樂趣，提高整體配合的團隊意識。

活動準備：

廢舊橫幅2條、頭巾3條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂；雙圈、螺旋圖片

各1張，交叉隊形示意圖（如圖）。

活動過程：

1．請幼兒說一說在哪裏看見過舞龍隊，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學舞龍隊的樣子走隊形。

2．教師扎頭巾當龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師後面，練習多種隊形。

（1）分別走大圓形、S形，再走螺旋形。

（2）請前兩名幼兒扎頭巾當龍頭，左右分隊走，走成兩隊。

（3）教師出示雙圈圖，兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達“跑步”

“齊步走”“高低走”等口令，變化行進速度和橫幅的高低。

（4）教師出示螺旋圖，兩隊各自走螺旋再反轉回位，口令同上。

3．學習走出交叉隊形。

（1）收回橫幅，教師出示交叉隊形圖，請幼兒說一說該怎樣走，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。

（2）每組分別嘗試，然後演示交叉隊形，幼兒討論哪種走法對。

小結：兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時，A隊幼兒總是比B隊幼兒先走，即A隊排頭先走，B隊排頭在A隊排頭和A隊第二名幼兒中

間穿過，A隊的第二名幼兒在B隊排頭與B隊第二名幼兒中間穿過，依次類推。交叉時不搶隊、不衝撞。

（3）全班分成兩隊，嘗試走交叉隊形，教師站在中心點指導和提醒。

4．幼兒分組表演，感受隊形變化的樂趣。

（1）幼兒分成兩組，2／3的幼兒扮舞龍隊員1／3的幼兒當觀衆。舞龍隊員隨背景音樂，聽教師口令變化隊形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時，老師可讓幼兒小跑步，使隊形流動更加迅速。到交叉隊形時，請幼兒以步行速度進行

配班老師帶觀衆站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置，欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。

（2）幼兒交換角色，彼此表演和欣賞隊形。

5．播放輕柔的音樂，幼兒自由舞蹈、放鬆。