幼兒園安全公開課教案(精選15篇)
作爲一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全公開課教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全公開課教案1
活動目標：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動過程：
一、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：“爲什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裏，它會大哭？”
三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
四、觀看錶演，比較不同行爲的性質。
請幼兒觀看錶演，組織幼兒討論：怎樣做纔不會讓自己受傷害？
1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
2、小猴在玩樹枝。
3、小兔子一邊望着窗外，一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對着老師的眼睛說話。
五、教師小結。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴鬨鬧、玩耍；當週圍有同伴在這樣鬨鬧時要提醒他們，並躲開他們。
教學反思：
總的來說，整個活動是成功的，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯繫，讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中，自主地、能動地學習，使幼兒從中學會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會求援，這樣，才能使幼兒更好地掌握自我保護知識。當然也存在不足之處，在教學中有時出現幼兒的課堂常規稍差，有待加強培養、訓練。
幼兒園安全公開課教案2
活動目標：
1.在故事情景和兒歌中瞭解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。
2.能遵守基本的交通規章，在交通設施的關心下平安通行。
活動預備：
1.信號燈，斑馬線，天橋圖片
2.在老師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。
活動過程：
一、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。
老師提問：小伴侶們，這是什麼?你在哪裏觀察過這些東西。
老師總結：這些都是在公路上常常會看到的，它們可以關心和愛護人們平安通過，叫做交通設施。
二、使用道具佈置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，瞭解常見交通的功能。
老師;爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢?小伴侶，一起來看看吧?
1)在情景表演中瞭解信號燈和斑馬線的作用。
2)旁白;爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。
丫丫;爸爸，我們站在這幹什麼?怎麼還不過公路呀?
老師總結：我們走在公路上，想要平安地通過，就要遵守交通規章。信號燈可以讓每個人都能平安地過公路，司機叔叔觀察斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提示他們遵守交通規章。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發覺，他們指出公路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在公路上開時是一邊一個方向的，要不然很危急等等。瞭解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。
幼兒園安全公開課教案3
活動目標：
1、初步瞭解什麼是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對身體的危害。
2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。
3、增強自我保護意識，預防食物中毒。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
課件，圖片若干（健康食品頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，方便麪，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食乒變及變質的食品）
活動過程：
一、談話導入活動
1、引導語：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？
2、幼兒自由回答
3、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。
二、區分各類食品
1、引導語：食物的種類有很多，你們原不願意來給食物分分類呢？（引導幼兒將食品分成四類）
（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便麪，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）
（3）過期食品：超過生產期的食品。
（4）三無食品：無生產日期、無質量合格證（或生產許可證）以及無生產廠名稱。
2、小結：食品可分爲健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。
3、討論不健康食品吃了以後對人體會有什麼害處。
4、小結：吃不健康的食物我們的身體會容易產生各種疾病，危害我們的健康。
三、飲食衛生我知道
1、引導語：生活中我們應該怎樣注意飲食衛生呢？
2、小結：平時飯前便後勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。要多喝水並且按時睡覺，注意我們的口腔衛生，這樣我們的身體纔會噪疾病。
活動反思
這節課上完之後，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產品幼兒簡單瞭解，能夠知道沒有生產日、保質期和安全標誌的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節課能夠達到教學目標。
幼兒園安全公開課教案4
設計思路：
天氣，與每個人的生活慼慼相關，也越來越多地影響着幼兒的生活，《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域提出了在探究中認識周圍事物和現象的目標，而瞭解天氣的變化，正是幼兒對周圍事物和現象認識的重要內容之一。颱風"天鴿"侵襲了我勉東，經過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區經歷了多年未見的澇害，許多街道被水淹沒。這是一個發生在幼兒身邊的重新聞，很多孩子來園後都在討論天氣。“今天台風可了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響着，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸的雨傘都被風給吹翻了”等等。通過幼兒的對話，我們瞭解到極端天氣已經對幼兒造成了影響。學會關心周圍發生的事情以及從事件中學習安全知識，懂得保護自己，考慮到颱風在廣東出現頻率較，爲了讓幼兒更好地認識颱風，瞭解颱風並且懂得如何應急保護自己，這是設計此活動的出發點。
活動目標：
1、喜歡探索，對自然現象感興趣。
2、認識颱風及其危險性，知道颱風的基本預警級別。
3、學習當颱風發生時，應該怎麼辦。
4、知道在發生危險時如何自救。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
1、視頻《颱風的特點》
2、關於颱風造成危害的各種圖片
3、課件：颱風天氣要注意
4、一體機
5、幼兒見過颱風，對臺風有初步的瞭解
活動過程：
一、通過談話激發幼兒的興趣。
教師：我要介紹一位寶寶給家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？他破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？
（一）出示課件，感受自然現象：颱風
教師：你們看臺風來了，天氣會有什麼什變化？你們覺得這風嗎？爲什麼？你是從哪裏看出來的？
小結：颱風經過的地區將會發生風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（二）瞭解颱風的由來
師：你們知道颱風是怎麼形成的嗎？我們一起來看看。
二、認識颱風的四個預警級別及其危害
（播放PPT圖片，助幼兒認識颱風的四個預警級別。）
教師：小朋友，颱風也有小的區別，那我們怎麼區別它們呢？
小結：原來爲了區分颱風的危害性，科學家用了“藍黃橙紅”表示不同的級別的颱風。
（一）颱風來了怎麼辦
教師：當你們遇到颱風的`時候在哪裏？心裏是什麼感覺？颱風來的時候
怎麼辦？
（二）小結：
1、發生颱風時，電視上都會出現藍色、黃色、橙色、，四種顏色的警報，見到颱風警報後，儘量不要出門。
3、儘量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發生颱風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救
三、遊戲《防範小妙招》
師：動動手，請你來玩遊戲吧！颱風來臨前我們要做好哪些防範措施呢？
1、準備一些應急物品如充足的水、手電和食品，關好門窗。
2、收拾好陽臺上的雜物。
3、跟家長一起準備好一些急救物品。
活動反思
颱風是與我們息息相關的自然災害，在廣東這個颱風多發省份地方，相關的安全教育活動是必要的。通過這個活動，讓幼兒認識颱風，知道颱風的基本預警級別，瞭解颱風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的颱風時，冷靜思考，學會逃生，自救。自我保護意識有了更進一步的提高。
活動延伸
1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。
幼兒園安全公開課教案5
活動目標：
1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。
2、學習履行一些簡潔的平安行爲。
活動預備：
供應若干組成對的平安行爲與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧＇、“投擲小石頭＇、“揮動小刀＇等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程：
1、引導幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應當怎麼玩，小伴侶纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽溝通)
(2)關心幼兒整理生活閱歷，瞭解避開危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。
2、查找教室裏擔心全的因素
①
師：剛纔，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有很多擔心全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如
②
小伴侶兩兩結伴去查找教室裏有什麼地方是擔心全的。
③
找到擔心全的地方後，爲擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。
3、活動結束
幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行爲。
(1)當心關門
出示圖片，引導幼兒觀看發生了什麼事情，“小貓爲什麼會哇哇大哭?＇“應當如何地當心關門或開門?＇並請個別幼兒示範
(2)平安使用剪刀
強化鞏固日常生活中自我平安愛護行爲，爲奠定良好的習慣打基礎。
活動反思：
幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行爲。
幼兒園安全公開課教案6
活動目標
1.瞭解在不同場所遇到火災後簡單的自護、自救方法，增強自我保護意識。
2.學習仔細觀察畫面，認真思考，嘗試大膽講述、辯護自己的想法。
活動難點
幫助幼兒將獨特的見解融合、提升，實現從“認知建構”到“認知衝突”最後到“機智轉變”。
活動準備
1.經驗準備：聽過消防車的警報聲。
2.物質準備：“遇到火災怎麼辦”的FLASH動畫；消防車的警報聲錄音，頒獎音樂；潑水、滅火器、人救火和119電話四個立體標誌：用於安全知識競賽的題卡，貼有1和2的遊戲牌：遊戲用的紅花貼紙和選手競爭榜，安全衛士獎牌；電話兩部，安全通道標誌；綠黃兩種顏色的地墊
活動過程
1.導入
(I)師：歡迎來到安全小衛士訓練營!我們要先訓練。再比賽，誰能順利過關，就能獲得安全小衛士的大獎牌。
(2)(播放消防車的警報聲)師：聽!這是什麼聲音?可能發生了什麼事情?
(3)師：遇到火災怎麼辦呢?讓我們一起來看看。
2.安全知識培訓：遇到火災怎麼辦
(1)播放動畫第一場景，關鍵提問：“小朋友在戶外發現房子着火了，怎麼辦?”
互動環節一：出示代表答案的四個立體標誌，幼兒選哪種答案，便坐在這種答案標誌的墊子上。關鍵提問：“哪種方法能更快更安全地把火全滅掉?”互動環節二：幼兒再次做出選擇。
教師小結：在戶外發現有東西着火了，用水澆和用滅火器都有一定的效果，但是我們是小朋友，首先要學會保護好自己，最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話，消防員叔叔能很快地將火撲滅，跑進火場滅火是很危險的事情，小朋友不能做哦!
(2)播放動畫第二場景前半段，關鍵提問：“油鍋着火了，煤氣可能會爆炸，非常危險，小朋友該怎樣保護自己呢?”
教師小結：遇到這種情況不能害怕、慌張，最好的保護自己的方法就是趕緊從家裏跑出去，再撥打119火警電話報警。
(3)情境模擬遊戲：請幼兒模擬撥打119火警電話報警，
教師小結：請記住撥打火警電話時一定要講清楚着火地點的正確地址，這樣消防員們能迅速趕來滅火。提醒幼兒119火警電話不能隨便撥打。
(4)播放動畫第二場景後半段，關鍵提問：“如果跑不出去，我們應該怎樣保護自己呢，”
教師小結：當家裏着火了，跑不出去，應先撥打火警電話，再迅速跑到離着火地點遠的房間，先關好門，再打開窗戶求救，最後用溼毛巾捂住口鼻蹲下等人來救。
(5)播放動畫第三場景，關鍵提問：“哎呀!圖書城着火了，小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢?”
教師小結：公共場所發生火災，不能慌，要順着安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個公共場所，首先要關注安全通道標誌，它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現場的安全通道標誌在哪裏。
3.遊戲：安全知識競賽
(1)師：剛纔小朋友學習了許多在火災中怎樣保護自己的知識，現在我們的安全小衛士競賽開始啦!
(2)教師交代玩法、規則。玩法：教師當考官，幼兒當參賽選手，在身上貼好選手號，站在墊子外面。考官念防火知識選擇題，選手作答，如果選擇1則站到號牌1的墊子上，如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完後，考官公佈正確答案，答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最後看誰的紅花最多則獲勝，給紅花最多的選手頒發安全衛士獎。規則：考官報完題後，選手不能說出答案，聽到“請選擇”時立即選擇要站的墊子，聽到考官倒數5、4、3、2、1之後就不能改變選擇。
(3)帶領幼兒遊戲。
(4)宣佈獲勝者，播放頒獎音樂，頒發安全小衛士獎。
4.防火演習
(情景：突然警報拉響)師：“小朋友，不好了。這裏可能有危險，我們趕快撤離現場。”
帶領幼兒從緊急出口撤離。
附!安全知識競賽題
A.小朋友若在火災現場，你是救火還是撤離?(1.救火；2.撤離。)
教師小結：小朋友若在火災現場，應該迅速撤離，因爲小朋友還小，保護自己的生命是最重要的，滅火的事應該交給消防員等大人來處理，
B.家中着火跑不出去了，小朋友跑到遠離火的房間後要做的第一件事是什麼?(1.先關門不讓煙進來；2.先開窗戶呼救。)
教師小結：應該先關門，這樣煙就進不來，你纔好去開窗呼救。
C.在公共場所遇到火災，用什麼辦法離開火場又快又安全?(1.坐電梯；2.走樓梯。)
教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場又快又安全。
幼兒園安全公開課教案7
一、活動目的：
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
二、活動重難點：
1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
三、活動準備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；
2、影碟機；
3、獎品；
四、活動過程：
（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨自在家時，家裏突然着火了；
4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家裏着火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七）活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；
（八）活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
五、活動反思：
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
幼兒園安全公開課教案8
活動目標：
1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。
3、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
1、組織幼兒外出活動後進活動室。
2、人手一條毛巾。
活動過程：
1、感受活動後的炎熱。
教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。
教師；剛纔我們出去活動後，大家有什麼感覺？現在你們最想做什麼？
根據幼兒的回答組織幼兒喝水。
教師小結：剛纔我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。
2、討論擦汗的方法。
教師：剛纔我們喝過水後你有什麼感覺？
討論：我們身體哪裏出汗最多？出汗了又該怎樣？
請幼兒示範擦汗的方法，教師講解要領。
教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然後將後背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。
3、幼兒實踐練習。
幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。
4、教師小結，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。
教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗後要用毛巾擦，不能馬上用涼水衝頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上乾淨的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。
教學反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成爲老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園安全公開課教案9
一、教學目標
1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。
3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學重難點
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標誌、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區別。
三、教學準備
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學課件。
3、佈置場景材料：紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。
4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。
四、教學過程
（一）創設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛纔的錄像，你知道這個小女孩是用什麼走路的嗎？
這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什麼造成她今天的樣子呢？
3、小結後開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。
（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）
剛纔你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎着的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什麼嗎？（交通標誌）。對，爲了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標誌，才能安全行走。
（三）認識交通安全標誌
1、今天老師請來了一位標誌小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個遊戲成爲好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族裏的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你瞭解它嗎？
（出示路牌、禁止通行等標誌。）提問你在哪裏見過它？它的任務是什麼？
小朋友對我們標誌家族的瞭解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）
4、看樣子，小朋友們和交通標誌做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個遊戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規則，小組討論扮演角色，做遊戲）
（四）遊戲——我會過馬路
1、設置過馬路場景，學生體驗。
2、學生分爲行人、小學生過馬路，然後回到座位。師：你們剛纔是怎麼過馬路的呢？說得好的同學老師將爲他頒發一顆交通安全星。（指名說說。）
3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標誌，還會按規定行走，安全回家。
幼兒園安全公開課教案10
適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識，幼兒學會用正確的方法玩滑梯，加強幼兒的安全意識。
活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）"
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？爲什麼要這樣玩？
（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）兔媽媽："剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"
（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
教學反思：
鑑於幼兒園小班幼兒以直覺形象思維佔優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的__和__分別示範走樓梯和坐着往下滑的動作。孩子們在同伴的示範下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然後坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行爲，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然後告訴孩子們那些行爲是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
幼兒園安全公開課教案11
活動目標：
1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產品的興趣。
2、認識常見的家用電器。
3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動重難點
知道常見家用電器的名稱和用途。
活動準備：
1、芭比娃娃一個
2、吹風機一個
3、課件
4、各種使用電器圖片、架子
5、紅花若干
活動過程：
一、情境導入：播放下雨打雷的聲音
教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的頭髮都淋溼了，她感覺好冷，你有什麼好辦法可以很快地把頭髮變幹？引導幼兒討論頭髮變乾的方法。
二、出示吹風機，引導幼兒觀察
（1）這個吹風機就能很快地把頭髮吹乾。教師打開吹風機開關，吹風機沒有工作。
（2）教師：爲什麼吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。
（3）教師：哦，原來是沒插上電源啊！引導幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）
（4）教師小結：吹風機沒有通電就不能工作，吹風機有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座裏，這時吹風機才能吹風。
三、找一找身邊的電器
（1）請小朋友找找在我們小禮堂裏面還有什麼物體要插上電源插座才能使用呢？
引導幼兒說出：白板機、音響、日光燈、空調、電風扇等。
（2）請幼兒說說這些物體都是幹什麼用的？助幼兒瞭解電器的用途。
四、認識家用電器
（1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，教師說出這些家用電器的作用（電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇）
（2）請幼兒說出其他家用電器。
（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。
五、正確使用家用電器和安全用電的教育
（1）播放教育視頻
（2）出示視頻中的截圖，並小結：
電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用溼的物匹碰電源插座。
（3）教育幼兒必須在家長的助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關閉。
六、玩遊戲：我是小老師
（1）出示各種使用家用電器的行爲，讓幼兒認真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。
（2）教師檢查，小結。
七、活動小結
今天，小朋友們都認識了這麼多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？
教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。
幼兒園安全公開課教案12
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3.初步培養幼兒的安全意識。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備：
1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動過程：
1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?爲什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
2.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動反思：
娃娃班的幼兒由於年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與遊戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒園安全公開課教案13
主題來源：
在觀察中，我們發現：每個孩子來自於不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養成了不良的飲食習慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜蜜蜜的糖果卻情有獨鍾，因此，我們預設了主題活動"好吃的食物"，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜爲情景脈絡，設計了一系列活動。我們希望通過系列活動幫助幼兒瞭解常見食物的營養，培養幼兒均衡飲食和良好的進餐習慣。同時，隨時關注、聆聽、發現和追隨孩子們的學習興趣，捕捉他們在觀察、品嚐、分辨食物過程中發現的問題，藉助這些教育契機提升幼兒關於食物的經驗，積極爲幼兒創設遊戲化的環境，讓孩子們充滿興趣、積極主動的進入主題探究。
主題目標：
1、通過認識食物的種類和營養，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。
2、通過食物的品嚐和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗分享和遊戲的樂趣，從而產生對食物探究的興趣。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
優秀教案：
活動名稱：豆豆的一家
活動目標：
通過品嚐活動，激發幼兒願意吃豆製品的願望，知道豆製品都是有營養的。
活動準備：
煮毛豆、各種豆製品。
活動過程：
一、講講嚐嚐，交流經驗：
1、引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。
2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什麼呢？對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。
3、請你們嚐嚐這些是什麼好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）
二、幼兒品嚐：
1、教師個別問問：（每組孩子都交流）
（1）你知道吃的是什麼嗎？有些什麼味道？
（2）你最喜歡吃哪一樣？
2、剛纔你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，爲什麼？（出示毛豆、豆腐乾、豆漿等）
3、這樣東西你們以前都吃過嗎？看看它是什麼顏色的，剛纔吃在嘴裏是什麼味道？（出示素火腿）
4、總結：你們剛纔是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆製品，豆製品很有營養，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。
三、自助品嚐豆製品：
1、豆媽媽還準備了許多豆製品，有豆乾絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嚐）
2、到豆媽媽家來做客開心嗎？歡迎你們下次再來。
主題活動反思：
《好吃的食物》主題產生後，幼兒自發地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，並能與同伴討論品嚐各種各樣的糖果、水果和蔬菜。爲了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發他們更大的探索慾望，我們爲幼兒創設了遊戲化的環境，鼓勵幼兒把更多的有關信息蒐集到這裏。孩子們在這裏分享着同伴的經驗。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市，去菜場，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多瞭解，同時，也發展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正"活"了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。
在活動中，也存在許多的不足，例如：
1、教師調控活動的能力需要加強。
2、幼兒之間的互動交流還欠缺。
3、這些都是我們在今後的教學活動中需要努力的。
幼兒園安全公開課教案14
活動目標：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動過程：
一、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。教師：“爲什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裏，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）
三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
四、觀看錶演，比較不同行爲的性質。請幼兒觀看錶演，組織幼兒討論：怎樣做纔不會讓自己受傷害？
1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
2、小猴在玩樹枝。
3、小兔子一邊望着窗外，一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對着老師的眼睛說話。
五、教師小結。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴鬨鬧、玩耍；當週圍有同伴在這樣鬨鬧時要提醒他們，並躲開他們。
教學反思：總的來說,整個活動是成功的,由淺入深,從感知到體驗,使原有經驗與新經驗之間建立有機聯繫,讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中,自主地、能動地學習,使幼兒從中學會正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時會求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護知識。當然也存在不足之處,在教學中有時出現幼兒的課堂常規稍差,有待加強培養、訓練。
幼兒園安全公開課教案15
活動目標：
1、知道盪鞦韆的注意事項，從中積累安全生活經驗。
2、能正確判斷多種行爲，逐步增強自我保護意識。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
電視機，電腦，視頻《盪鞦韆要小心》
活動過程：
一、談話導入，激發興趣師：（出示鞦韆圖片）小朋友們，你們知道這是什麼嗎？你們平時喜歡盪鞦韆嗎？你們知道在盪鞦韆時應該注意些什麼嗎？
二、觀看視頻，交流討論1。播放視頻2。提問：
1）爲什麼智慧樹是森林裏最受歡迎的樹？
2）爲什麼小老虎會摔在地上？
3）皮皮猴爲什麼和小老虎一樣摔了下來？
4）大象老師對小動物們說了什麼？你得到了哪些啓示？
師幼小結：
1）盪鞦韆時應坐在鞦韆中蕩，而不是站着或跪着。
2）雙手要緊緊抓住鞦韆繩索，不可張開手。
3）一次只能一個人玩，不能合着玩。
4）不要在鞦韆周圍玩耍，更不要下來後在原地說笑打鬧，以免被鞦韆碰倒。
5）鞦韆不能蕩的太高。蕩完後，等鞦韆完全停下來再下來。
三、出示各種盪鞦韆姿勢，讓幼兒判斷對錯。
四、學念兒歌《盪鞦韆》
小結：今天我們小朋友學到了很多盪鞦韆的知識，下次盪鞦韆時一定要記住哦。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，爲每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
