有關幼兒園大班美術活動教案模板集合五篇
作爲一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班美術活動教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術活動教案 篇1
活動目標:
1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵,用粘貼、撕剪、卷折等多種方式製作花束。
2、瞭解與自己生活相關密切的不同職業的成人勞動,用獻花的方式,表達對他們的尊重和關心。
活動重點:
學習用各種方法制作花束
活動難點:
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能
活動準備:
1、各種可以拓印的蔬果橫切面,各色顏料,擦手毛巾
2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等
3、花束包裝袋若干
活動過程:
一、欣賞與討論
1、教師出示自制的花束,詢問幼兒"這是什麼,你見花束嗎?在哪裏看見過。什麼情況下會收到花"?請幼兒回答。
2、如果這束花是你的,你準備送給誰?引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業人員爲小朋友們做的事情,激發幼兒的感恩情懷。
3、"有這麼多的人關心、愛護小朋友,這束花到底送給誰好呢,我有些爲難了,請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說。"有了,我們每個人製作一束花去送給爲小朋友們付出辛勤勞動的人吧" !
二、演示與製作
1、"小朋友,請你們看一看老師今天帶來的花束,猜一猜它是用什麼方法制作而成的"。
逐一展示並介紹各種不同的花朵製作方法:
(1)用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案,用剪刀剪下來,貼在吸管上,裝飾上葉子。
(2)蔬果拓印:用手抓住蔬果的上端,蘸取顏料,然後印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來,用吸管當花莖,再添加上手工紙製作的葉子。
(3)皺紋紙摺疊:將手工紙摺疊後,剪出花瓣的形狀,然後纏繞在吸管上,裝飾上葉子。
2、幼兒自由創作,老師指導。
鼓勵幼兒自主選擇製作方式,大膽想象,引導幼兒運用已有經驗,用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
三、活動評價
老師爲幼兒準備好花束的包裝袋,請幼兒把自己做好的花放進包裝袋,請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什麼方式製作的,並說一說想把自己手中的花束送給誰。
鼓勵幼兒將花束送出去。
幼兒園大班美術活動教案 篇2
活動目標
1、在觀察螃蟹的基礎上,學習用折、編的方法制作螃蟹。
2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。
3、培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備:紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件
活動過程:
一、 謎語引出主題 鉗子一雙,尖刀八把, 身披盔甲,橫行天下。
二、 利用課件、觀察螃蟹的外行特徵。
1、 螃蟹是什麼樣子的?
2、 螃蟹有幾條腿?
3、 螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什麼?(螯)
三、 學習製作螃蟹 小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個螃蟹,你們看。
(一)出示範例,提問: 老師做的這個螃蟹用了哪些材料? 你們猜猜我是怎麼做的?
(二)教師示範講解
1、我用摺紙的方式做了螃蟹的身體,用長條紙通過折然後用膠水貼做了螃蟹腳
2、螯是用紙剪成的。你們想學嗎? 重點講解編紙的方法。
3、提示注意衛生。
(三)幼兒操作
1、 介紹材料
2、 在製作的時候想好先做腳還是先做螯。
3、 使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。
4、 注意地面的整潔,及時把廢紙撿起來。
5、 教師巡迴指導。
四、展現交流
1、給同伴介紹自己製作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。
2、你的螃蟹會爬到哪裏去。
幼兒園大班美術活動教案 篇3
設計意圖:
戶外活動時,孩子們在大自然中發現了一些形狀各異,不同顏色的葉子,他們撿起來,對着它看葉子的脈絡爭論着:這是不是葉子的筋等一系列的問題。他們把葉子當扇子,追逐着給朋友扇風,他們把葉子插在頭上當美麗的髮卡……看似平常的葉子,卻讓孩子們玩的如此盡興。
《綱要》在藝術教育領域中,強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物,引導幼兒感受到大環境中的美,引導幼兒利用大自然中的事物進行製作或開展其他活動,在大自然中到處都有讓幼兒優遊其中,快樂學習的素材。我藉助隨手可得的葉子,請幼兒說說不同形狀的葉子的大小,形狀,顏色,紋路,看看不同葉子有什麼差異,培養他們的觀察與分析能力,引導幼兒在玩葉子遊戲的過程中,充分表現他們獨特的創意並感受大自然中的這份美,而更重要的也許是,幼兒在認識葉子的同時,將領會大自然中植物與人的密切關係,從而激發其內在的環境意識.
在主題活動中我與小朋友共同探討了樹葉的特徵及用途,還請小朋友們自主的玩樹葉,用樹葉進行排序、貼畫等。這時有的小朋友問:“老師,這些漂亮的樹葉一干就容易破,那樣就不美了,我們能不能把它們畫下來呢?”爲了讓幼兒進一步熟悉樹葉的特徵,滿足他們的好奇心和探索慾望,進一步培養他們的創造力及想象力,於是生成了此活動《樹葉拓印》。
活動名稱:
大班美術活動:給葉子照相
活動目標:
1.通過大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。
2.能根據樹葉的特徵,進行簡單的構圖,具有一定的想象力、創造力以及表現美的能力。
3.喜歡用樹葉創作,有創造美的情趣,並在作品中體驗成就感。
活動準備:
1.對不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步瞭解
2.根據葉子的特徵,幼兒自制的葉子小書
3.磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具
活動過程:
1.導入:創設氛圍,引發幼兒的興趣
請幼兒唱(會跳舞的葉子),結合自己的生活經驗,運用自己的想象,利用自身動作,來表現自己對葉子的認識。
2.觀看葉子圖片 不錯的
①請幼兒觀看葉子圖片,欣賞葉子的.形象,以及組成的圖案。
②討論:剛纔看到的與我們收集,製作的有什麼相同與不同之處。
③出示葉子小書,請幼兒觀察自制的小書與教師的小書有什麼不同?引出並討論小書封面的製作方法。啓發幼兒說說老師是用什麼方法將葉子封面製作出來的。
3.動手實踐
①根據說出的方法,請幼兒自己嘗試操作。
②小結拓印的操作方法及重點。
③請幼兒爲自己的葉子小書做上漂亮的封面,教師重點指導能力較弱的幼兒合理構圖,表現事物特徵
④引導爲封面加上書名、出版人等。
4.展示幼兒作品,對作品進行評價
幼兒園大班美術活動教案 篇4
活動目標:
1、嘗試用蠟燭油繪畫,引導幼兒根據示意圖進行自主作畫。
2、鼓勵幼兒大膽參與活動,提高幼兒的創造力。
3、體驗美術創作給自己帶來的快樂。
活動準備:
故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份;水彩顏料、棉籤、打火機;錄音機、磁帶。
活動過程:
一、小熊作客導入活動,激發幼兒興趣。
1、師:小朋友,你畫過什麼樣的畫?
2、師:小熊來我們教室做客了,它還帶來了一副特別的畫(出示),和你旁邊小朋友猜一猜,是什麼畫呢?
3、幼兒猜測(討論、交流)
師:到底特別在哪裏呢?這裏還有一個小故事呢?小朋友可要豎起耳朵聽仔細啦!
二、講述故事,介紹製作燭畫的過程。
1、教師有表情地講述故事,幼兒觀看PPT傾聽。
2、觀察步驟,掌握要領。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓;選擇用蠟筆、水粉顏料給它們塗上漂亮的顏色;蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。
3、幫助幼兒回憶,鞏固作畫步驟。
4、重點引導幼兒看蠟燭油滴畫的過程。
三、教師作畫,大膽創作。
1、教師提出要求,引導幼兒相互討論。
師:你們願意用蠟燭來畫小花嗎?那我們在畫得過程中,要注意什麼呢?
2、幼兒自由作畫,教師巡迴指導。
根據幼兒的個體差異,鼓勵幼兒能大膽作畫。
四、作品展示,師生評價。
1、幼兒生生互動,相互交流自己的繪畫作品。
師:畫好的小朋友請和旁邊小朋友說 一說,你畫得蠟燭花有什麼特別嗎?
2、引導個別幼兒大膽來介紹一下自己的作品?
師:下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽,也許我們也會和小熊一樣,獲得大獎,讓我們出發吧!
幼兒園大班美術活動教案 篇5
【活動目標】
1、學習用橫塗、豎塗、圈塗的技能來塗染蘋果。(難點)
2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。(重點)
3、體驗不同塗色方式的樂趣。
【活動準備】
1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的範畫,分別由豎、橫、圓三種線條表現。
2、在日常活動中和幼兒塗畫、剪出“小蟲蟲”形象。
3、油畫棒、人手一張三隻蘋果的輪廓圖。
【活動過程】
一、引出話題,說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。
1、請幼兒觀察三張大蘋果的範畫。(教師出示三幅範畫)。
2、引導幼兒發現三隻蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺得這三隻蘋果塗得有什麼不一樣嗎?”
3、教師總結:這三隻蘋果是用三種不同的方法來塗的,橫着朝一個方向塗色叫做橫塗;豎着朝一個方向塗叫豎塗,像畫圓圈一樣的塗叫做圈塗。
4、請幼兒書空練習三種塗蘋果的方法:豎着塗、橫着塗、圈塗(先穿外面的衣服、再穿裏面的衣服)。
二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。
1、幼兒分別用橫着塗、豎着塗、圈塗的方式在圖畫紙上塗染出蘋果。
2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上:“你覺得小蟲蟲應該貼在什麼位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上)。
三、欣賞作品:大蘋果和小蟲蟲。
1、和幼兒共同欣賞同伴的作品,說一說:“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”,問什麼喜歡?
2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。
四、延伸活動:大蘋果和小蟲蟲
1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”,幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的裏裏外外、上上下下跑動。當教師說:啄木鳥來了!當蘋果的幼兒要拉着手蹲下。在“蘋果”裏的蟲蟲即被捉住。
2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換,遊戲繼續進行。