幼兒園安全教育記錄表防拐騙教案模板（通用5篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園安全教育記錄表防拐騙教案模板（通用5篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教育記錄表防拐騙教案1

活動時間：

7月1日下午

活動地點：

滑滑梯

活動準備：

視頻、隔壁班級陌生家長2名

活動過程：

一、播放視頻

1、在觀看視頻中，你看到了什麼？

2、引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎麼樣？那應該怎麼做？

3、師小結。

二、情景演練

場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎着旅遊包，以去公園玩、家長在外等爲藉口，把一名幼兒進行拐騙。

三、講解應對方法

1、如果有陌生人給你糖吃，怎麼辦？

2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎麼辦？

3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟着你走，怎麼辦？

4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎麼辦？

播放關於拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防範意識，小朋友們看的非常認真並對案例上的被拐賣的兒童感到傷心。最後講解防拐騙的安全知識，並引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

幼兒園安全教育記錄表防拐騙教案2

活動目標：

1、知道不跟陌生人走。

2、有初步的安全意識和自我保護能力。

準備：

防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

過程：

1、情境演練：

區域活動時間，幼兒進行區域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。

（1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？

（2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。

（3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？

（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

2、討論：

（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？

（2）不認識的人，我們能跟她走嗎？

（3）繪本：《不跟陌生人走》

幼兒園安全教育記錄表防拐騙教案3

活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識，

2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、瞭解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、關於防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿着糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作爲案例放到課上講解。

二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪裏呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麼做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。

五、小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

幼兒園安全教育記錄表防拐騙教案4

活動目標

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢？”

2、集體討論：

（1）媽媽爲什麼說沙沙做得對？

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：

（1）你認識她嗎？

（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話？

（3）那你應該怎麼對這位阿姨說？

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎？

A、陌生人就是壞人。

B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

A、能去公園和遊樂場。

B、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。

B、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的.叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什麼都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A、先說謝謝再上車。

B、不能上車。

6、陌生人問你的名字。家裏有誰。能不能告訴他？

A、只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B、什麼都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園安全教育記錄表防拐騙教案5

活動設計背景

幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務。本節課是爲了加強孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設計的。

活動目標

引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，瞭解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

教學重點、難點

引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

活動準備

故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

活動過程

1、隨着《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，並且複習乘車的.安全知識。

2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發現扎西正被一個歹徒抓走，我們急

忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

3、進扎西家坐下，向扎西瞭解剛纔發生的事情的經過(扎西是被拐騙的)。

4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當你單獨在家時，感覺怎麼樣?在做些什麼事情呢?

(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎麼辦?

5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

6、圍繞故事的內容與孩子們展開討論:

(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎麼樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，瞭解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

7、引導幼兒看圖片講述課件裏的故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

8、玩遊戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的遊戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

教學反思

本節課主要針對幼兒的安全設計的一堂教學活動，利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演，講解，遊戲等活動孩子們瞭解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方，在今後的教學中，不但要備好課，還要備好幼兒，要做好充分的課前準備，用考慮到課堂中隨時可能發生的突發時間或新的生成，相關的資料儘量準備充分，因爲有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。