實用的幼兒園大班社會教案模板5篇
作爲一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案 篇1
一、活動目標:
1、初步瞭解人與地球的依存關係,逐漸形成保護環境的意識
2、能用連貫的語言表述自己的見解,願意與同伴和老師進行積極的交流
重點:
能認識到有了“健康的地球”纔會有“健康的我們”
難點:
瞭解地球種種“病證”的原因
二、材料準備:
1、電腦上網(美麗的地球)(大自然的美麗風光)(被污染的大自然)
2、錄音(地球的自述)
三、活動過程:
(一)觀賞美麗的家園
1、你們知道我們人類生活在什麼地方嗎?
2、還有誰生活在地球上呢?
3、哇,地球真大。它是我們共同的――家園,來,讓我們來看看我們的家園吧!(上網)
4、地球上哪些地方是很美的呀?
5、生活在這麼美的地球上你覺得怎樣?
(過渡)師:可是這麼美的地球上,有的地方卻遭到了破壞。其實地球和我們人類一樣也會生病,你知道地球上哪些地方生病了嗎?
(二)瞭解地球正在遭受的種種危害
1、請幼兒說說地球上的哪些地方生病了(可以說說身邊的所見所聞,如教室地板上廢紙、草地上的垃圾,地上的痰漬、大小便等等)――教師按幼兒所說的內容投放相應的“環境污染”圖片
師:你們講得真好,原來有這麼多的原因會使地球生病,讓我們來聽一聽地球是怎麼說的吧!
(聽錄音:我是一個生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細菌,空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍藍的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,真難過呀!)
2、地球生病了它覺得很難過,那麼我們生活在這個生病的地球上會覺得怎麼樣?
3、那麼你想爲地球治病嗎?你想讓地球健康起來嗎?爲什麼?
(三)小結
對,只有在健康、美麗的地球上,我們才能健康的生活。所以我們把每年的4月22日定爲地球的生日……時刻提醒我們要愛護地球、保護環境。
幼兒園大班社會教案 篇2
一、目標
1.引導幼兒在聽、說、讀、寫的環境中初步瞭解一些新年的事情。
2.培養幼兒觀察力和動手操作的能力。
3.激發幼兒體驗過新年的樂趣。
二、準備
1.聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。
2.給小動物讀信材料:長毛絨玩具若干,信封上畫上小動物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3.新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。
4.寫祝賀語材料:祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5.製作賀卡材料:蠟筆、紙。
6.裝飾“我的家”:娃娃家場景佈置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
三、過程
(一)激發幼兒過新年的情感
(二)分組進行過新年的準備
1.聽――故事《小馬過生日》
玩法:幼兒帶好耳機聽故事,根據故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。
2.說――給小動物讀信
玩法:幼兒自由選擇一隻長毛絨動物爲對象,並找出寫給小動物的信,編故事給它聽。
3.讀――新年大餐菜譜
玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜後找相應的菜,再用雙面膠粘住。
4.寫――新年祝賀語
5.畫――製作賀卡
6.美工――裝飾“我的家”
(三)交流過新年的準備工作
四、建議與提示
1.在活動前老師需瞭解一些本班幼兒對過新年的認知情況。
2.在活動中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。
3.分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應,並使用多媒體教具。
幼兒園大班社會教案 篇3
目的:
1.認識超市的購物環境,瞭解超市購物的基本常識。
2.收集開辦超市所需的材料,體驗與同伴合作的快樂。
3.通過角色扮演體驗交往的樂趣,提高解決問題的能力。
準備:
1.幼兒已具備一定的購物經驗。
2.有關超市的錄像。
3.共同收集、製作開辦超市所需的材料及物品,如貨架、收款機、存包架、購物籃、工作服等。
過程:
活動一 認識超市
1.在爸爸媽媽的帶領下,幼兒嘗試獨立購買2元以內的學習用品。
2.引導幼兒聯繫生活經驗與購物經歷,交流對超市的印象,重點討論超市購物的優點(自選、省時、方便)。
3.放錄像,引導幼兒仔細觀看超市購物的基本環節:存包一取籃一購物一付款一取包離開。
4.製作商品標籤,引導幼兒進一步瞭解超市購物的步驟以及物品陳列的特點。
教師指導重點:
1.讓家長明確本次活動的目的及意義,以取得他們的支持和配合。
2.傾聽和關注幼兒之間的談話,瞭解幼兒已有的知識經驗,從而確定錄像重點。
3.啓發幼兒大膽想像,以各種圖形或符號製作物品分類標誌,給幼兒充分想像、表達的機會。
活動二 創建超市
1.鼓勵幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。
2.引導幼兒根據自制的物品分類標誌,將所收集的材料分區分類擺放。
3.啓發幼兒分組討論、製作標價卡。
4.開展店名徵集活動,爲超市取個響亮好聽的名字。
教師指導重點:
1.教師參與收集活動,提倡廢物利用,以物代物。
2.引導幼兒互助合作,共同商討解決問題。如:怎樣佈置寄包處、收銀區、貨架,如何擺放物品才整齊美觀,價格標示是否合理,等等。
3.提示幼兒關注周圍超市的名字,與爸爸媽媽一起爲超市取一個響亮好聽的名字,並能講出店名的意義。
活動三 經營超市
1.幼兒通過競選及自薦,分別擔任經理、收銀員、導購員等工作。
2.超市開張營業,工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客,用自制的錢幣(每次不超過10元)購買商品。
3.引導幼兒感受不同的服務態度、不同的銷售方式所產生的不同結果,並以“出金點子”的`方式想出有效的促銷策略,如特價銷售、買一送一等。
教師指導重點:
1.建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。
2.引導幼兒互換角色,以體驗工作人員的辛勞以及文明購物的重要。
活動四 改進超市
1.幼兒根據活動情況提出問題。如:沒設進口、出口通道,不便管理;部分人不愛惜商品;老人購物不方便;部分人希望能送貨上門,等等。
2.討論解決問題的最佳方案。如:爲照顧老人而開闢優先付款區,爲滿足部分人購物方便而開辦電話、電腦訂購業務,並送貨上門。
3.嘗試將以上解決問題的方案付諸實踐。
教師指導重點:
及時引導幼兒圍繞關鍵問題進行討論,肯定其合理方案,並鼓勵幼兒大膽嘗試。
本系列活動體現了讓幼兒在生活中學習,在活動中學習的特點,貫穿整個活動過程的是師幼之間、幼兒與幼兒之間經驗的彼此分享以及隨處可見的互助與合作。在愉快和諧的氛圍中,幼兒享受到了自主探索的樂趣。
①人人都是快樂的體驗者。成功的教育能使師幼雙方產生愉快的體驗。愉快,意味着師幼都實現了自己心中的目標;愉快,意味着師幼在相互發現和欣賞;愉快,預示着新一輪的合作即將開始。在這一活動中,教師始終與幼兒共同創設豐富的具有情境性的環境,並且引導幼兒以角色的身份積極參與活動,滿足自己的興趣和需要。
②人人都是主動的探索者。成功的教育應該鼓勵幼兒用自己的方式學習。在這一活動中,教師引導幼兒通過請教、實踐等多種途徑瞭解超市,獲取知識經驗。在收集物品材料的過程中,教師更是給予幼兒足夠的探索機會和時間,讓幼兒大膽嘗試,創造性地利用各種廢舊物品製作電器、食品、飲料等超市商品,處處閃爍創造的火花。
③人人都是成功的表現者。成功的教育必定十分重視幼兒的經驗,包括過去的經驗、當前的經驗和未來的經驗。這一活動在關注每位幼兒經驗的基礎上,滿足不同幼兒的需要,鼓勵幼兒大膽表現,充分體驗成功的快樂。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動設計背景
在新年的氣氛下,讓幼兒學會相互祝福。
活動目標
1、在做做玩玩中感受過新年的快樂,引發幼兒對新年產生美好的祝願。
2、激發幼兒關心他人的情感。
3、運用物品特徵與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
4、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5、願意參加活動,感受節日的快樂。
教學重點、難點
1、重點讓幼兒學會相互祝福。
2、難點讓幼兒動手製作新年卡片。
活動準備
卡片、彩筆、賀卡。
活動過程
1、談話,引出活動主題。
教師出事賀卡:這是什麼?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什麼?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。
2、提出要求,幼兒操作,教師指導。
(1)教師:小朋友在製作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。
(2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語。
3、評價孩子的作品。
幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。
教學反思
1、在談話過程中沒能激發起幼兒的興趣。
2、在幼兒製作過程中沒能及時幫助。
幼兒園大班社會教案 篇5
認知目標:認識各種豆子
技能目標:
嘗試簡單的排序,在操作中學會保護自己,情感目標在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好
活動重點:
認識各種豆子活動難點將蠶豆和豌豆如何有序排列
活動準備:幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、跳"春"的律動師:"我是春媽媽,願意和我跳個舞嗎?"師:你想用什麼動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師:我們和春媽媽一起來跳個舞。
2、做"春"的禮物
(1)剝一剝
1、提出操作要求:把豆寶寶放在紅色簍子裏,剝下的豆莢放在藍色簍子裏。
2、幼兒操作開始剝豆子
(1)比一比指導幼兒認識蠶豆和豌豆,教師小結:蠶豆長的大,豌豆長的小;蠶豆是扁扁的,豌豆是圓圓的。
(2)排一排師:"看,老師把豆寶寶變成什麼了"?"仔細觀察項鍊上的豆寶寶是怎麼排隊的"?
教師示範做項鍊,師:"先拿一個蠶豆寶寶穿進去,再拿一個豌豆寶寶穿進去,要小心點,最後把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鍊就做好了。
啓發幼兒思考,"豆寶寶還可以怎麼排隊呢?"
(3)做一做
A、幼兒動手操作,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。
B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎麼排隊的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。
活動延伸:秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品,教師用相機給幼兒留念。(放各種節奏的音樂,讓幼兒跟着節奏走場展示自己的作品。)