幼兒園音樂教案：大雨小雨 含伴奏音樂

作爲一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園音樂教案：大雨小雨 含伴奏音樂，歡迎大家分享。

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨並感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。

2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。

活動準備：

歌曲錄音、兩種樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。

活動過程：

一、欣賞歌曲旋律，感受強弱不同聽什麼聲音？下雨了，下雨聲是怎樣的呢？

1、讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，裏面還藏有一個小祕密呢？

2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。

3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？裏面藏了一個什麼祕密呢？（大雨和小雨）什麼時候是大雨？什麼時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的`是小雨）二、聽錄音：進一步感受大雨和小雨的不同。

1、讓我們來看一看你們找到的小祕密是不是大雨和小雨呢？

2、提問：大雨和小雨有什麼不一樣？（引導幼兒結合自己的實際生活經驗，大膽表述）

三、多種方式表達強弱力度

1、動作表現

（1）大雨和小雨有那麼多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現大雨和小雨呢？

（2）鼓勵引導幼兒大膽用動作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。

（3）請個別幼兒在集體面前交流。

（4）幼兒隨音樂做動作。

2、樂器表現小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？

請幼兒自選樂器，並能講述自己選擇的理由，嘗試表現大雨或小雨。

四：學唱歌曲

1、大雨和小雨到底都唱了些什麼呢？讓我們一起來聽一聽！

2、教師範唱，幼兒傾聽。

3、大雨和小雨唱了些什麼？他們唱歌的聲音一樣嗎？

4、我們也一起來唱一唱吧！重點表現出強弱對比。