大班語言公開課教案《反義詞》

作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的大班語言公開課教案《反義詞》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、理解反義詞，並能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力。

2、通過學習反義詞，培養幼兒思維敏捷性、流暢性。

3、體驗小朋友們之間互動與合作的快樂。

活動準備：

1、進行比較的`實物各兩個：皮球、毛線、書、衣服。

2、PPT圖片：蘋果（大小）、樹（高矮）、猴（多少）、尺（長短）、人（胖瘦）。

活動過程：

1、教師以簡短語言引出課題：今天，我帶來了許多玩具，你們想知道是什麼嗎？

2、出示實物引導幼兒說出一些反義詞：

這兩個球有什麼不同：一大一小、毛線：長—短、書：厚—薄、衣服：新—舊。

3、講解什麼是反義詞

師：剛纔，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞（出示字寶寶在黑板上）

4、出示PPT圖片，加深幼兒對反義詞的理解。

師：生活中的反義詞可真多，我這裏有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。出示PPT圖片，幼兒連線：蘋果（大小）、樹（高矮）、猴子（多少）、尺（長短）。

5、拍手遊戲：反覆練習學過的反義詞教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞（集體、個別回答）。

如：我說"上"，幼兒："下"，左——右；大——小；好——壞。我說"火車跑得快"——幼兒說"火車跑得慢"；新衣服——舊衣服；棉花輕——鐵重；紙薄——書厚；開燈——關燈；天熱——天冷；河水淺——河水深；我坐着—我站着等等。（教師也可以請幼兒上來當小老師，小朋友和他互動。）

6、做相反動作（加上動作）

如：把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高——小鳥飛得低；往前走——往後走。（教師可以請小朋友上來當小老師，小朋友跟着做相反動作。）

結束。

小結：在我們日常生活中，反義詞是無處不在的，今天呀，我們學習了大小、長短、厚薄、新舊、胖瘦、多少這些反義詞，還有很多有趣的反義詞呢。請小朋友回家後和爸爸媽媽一起分享這些有趣的反義詞吧！下次回來跟其他小夥伴說說還有那些反義詞哦。（完）