幼兒園大班美術種太陽教案
作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術種太陽教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班美術種太陽教案1
活動目標：
1.能用語言表達太陽升起來的感覺。
2.能用各種彩紙剪出與衆不同的太陽。
3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1.音樂《種太陽》;
2、各類紅色彩紙、剪刀、膠水、塑料盆;
重點難點：
1.幼兒能夠剪出太陽的形狀。
2.能對太陽作品進行想象裝飾。
活動過程：
1.導入：複習歌曲《太陽，您真勤勞》
------(出示太陽)這是什麼呀?
------太陽升起來後，我們有什麼感覺?
------我們可以用什麼動作來表達我們自己心理的這種感覺呢?
------你喜歡太陽嗎?哪些小朋友想和太陽做好朋友嗎?
2.幼兒操作，師巡迴指導
------既然大家都這麼喜歡太陽，那麼我們今天就來剪剪太陽吧，好嗎?
------幼兒分組操作，師引導幼兒剪出與衆不同的太陽。
------重點指導：
(1)太陽光的剪法;
(2)裝飾太陽;
3.作品展示----以舞蹈的形式展示作品
------如果我們把太陽種在泥土裏面，會長出什麼呢?
延伸活動：
------引導幼兒以繪畫的形式將“種太陽”畫出來。
教學反思：
爲了讓孩子們人人蔘與到剪紙活動中來，我首先用孩子們喜愛的《太陽，您真勤勞》歌曲引入來激發孩子們的.好奇心和求知慾，調動了孩子們的剪紙興趣。緊接着我問孩子們： “太陽給你們帶來什麼感覺?”他們高興地說：“暖洋洋的!” 在讓孩子們瞭解剪紙的製作步驟時，我請孩子們自己動手操作，在操作中，我發現了問題，孩子們對於直接剪太陽似乎有難點，在觀察一圈下來後，我就拿了鉛筆讓孩子們先畫完再剪，在鉛筆的幫助下，孩子們的成果有效多了。
本節課在孩子們操作時，我是分小組進行的，讓他們在小組中既學會分工協作，人人蔘與，發揮自己的想像，又能在規定的時間內完成作品。之後，讓孩子們在小組看着自己的作品，人人講。這樣，他們能巧妙安排，合理利用，孩子們團結合作精神也在活動中得到了培養。他們會協商剪紙內容，會合作完成作品，剪紙活動不僅可以提高學生的操作能力及動作的協調性，還可以促進他們想像力和創造力的發展，學生不用筆勾線，全憑自己的想像發揮，積極地發展了自身的創造性。
展示、評價貫穿於整個教學活動的始末，重視學生參與美術活動的情感、態度，關注孩子們在美術活動中對美的情緒體驗，幫助孩子們建立自信;通過評價重視孩子們的探索與創造精神，允許孩子們在創作中採用不同的方法，接納孩子們不同的創作結果，以不同的角度給予肯定;重視培養孩子們在創作過程中克服困難，大膽表現的勇氣，這樣，我們的評價對孩子們的發展纔是有意義的。如對剪紙技能技巧、內容、學習態度、學習熱情等，對故事的完整性、新穎性等進行評價，讓學生對美術產生好奇感。
在整堂課中，我總結了一下在孩子們的現有能力的估計我有一點失誤，下次應該做好一個階段性的練習和做好孩子們的現有能力估計實踐之後上課。
小百科：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞着太陽公轉，而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。
幼兒園大班美術種太陽教案2
活動目標
1.通過討論談話的方式讓幼兒瞭解太陽。
2.畫出幼兒自己想象的太陽，培養幼兒的創造力和想象力。
3.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
重點難點
重點：通過想象創造出自己的太陽，培養幼兒的想象力和對色彩的敏感度。
難點：豐富幼兒對太陽的認識。
活動準備
1.有關太陽的圖片。
2.音樂《種太陽》。
3.畫紙、畫筆。
活動過程
一、播放歌曲《種太陽》，請幼兒想象。
幼兒隨着歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意。
二、通過欣賞歌曲，進行討論。
1.在這首歌曲中你聽到了什麼？
2.我們日常生活中有哪些地方離不開太陽？
3.我們看到的太陽是什麼樣子的？
4.想象一下與衆不同的太陽，和夥伴分享。
三、幼兒進行作畫，教師指導。
教學反思
整個活動過程中幼兒都很積極的參與，也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽。但是也有個別幼兒的思維受傳統的控制，很難想象出與衆不同的太陽。
太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞着太陽公轉，而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。
