有關幼兒園大班體育教案範文集合10篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、練習靈活地躲閃跑及小組協調一致動作的能力。

2、幼兒能積極的參與活動，並能得到其中的快樂。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

老鷹和小雞的頭飾。

活動玩法：

一、熱身：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：一些反應遊戲、慢跑、幼兒活動操。

二、活動開始：

1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其餘的爲小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪裏？"

3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場地。

三、活動結束

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與遊戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育活動的興趣。

活動反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成爲培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

幼兒園大班體育教案 篇2

目標：

1、積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。

2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢於挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。

準備：

1、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。

2、紅藍雙色板60塊（每塊大約長40釐米，寬20釐米），走、跑、跳、爬等運動標誌，擦汗用的小毛巾等。

3、展示板，記錄用的雙色板標誌。

　過程：

一、熱身運動

1、幼兒隨着強節奏音樂手持雙色板跑進場地。

2、幼兒跳雙色板健身操。

二、探索在雙色板上進行運動

1、引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，並分散練習。

（1）說一說：這塊板有什麼特別的地方？

（2）討論：在這塊板上能做什麼運動？

（3）請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。

（4）引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麼運動。

2、引導幼兒以不同方式連接雙色板，並據此設計不同的運動方式。

（1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。

（2）鼓勵幼兒以小組爲單位，按照討論結果連接雙色板並進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運

動標誌。

（3）鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。

（4）簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

三、練習通過每組連接的雙色板路段，並嘗試通過富有挑戰性的障礙物

（1）設置危險路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40釐米高的平衡木。

（2）鼓勵幼兒大膽通過障礙，並不斷提高動作練習的難度。

四、放鬆運動

（1）幼兒互相表達成功的喜悅，做放鬆運動。

（2）教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動。

反思：

在活動中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。回顧這個活動，我覺得有兩個特點：

1、相信幼兒的能力

只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機會，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導幼兒探索利用雙色板進行運動和拼接雙色板的過程中，提出了一個很開放的問題：在這塊板上可以做什麼運動呢？你找個空地試一試，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩。如此，幼兒探索了不同的運動方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，並根據不同的雙色板組合設定不同的動作。在此後的雙色板遊戲中，我又引導幼兒進行簡單的記錄，以提示自己已進行了哪些運動，還可以進行哪些運動，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰，同時便於我瞭解幼兒的活動情況。

2、體現男教師的優勢

在活動中，我給幼兒創造了一個大膽挑戰自我的空間，也體現了我作爲男教師在組織幼兒健康教育活動中的優勢。如，在幼兒能基本輕鬆完成動作的基礎上，我及時設置了由長凳組成的獨木橋，並且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰，他們的活動熱情隨着獨木橋高度的提升而提升。在活動中，我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護，使幼兒時時體驗到挑戰自我成功的快樂。

評析：

該活動給人的總體印象是設計巧妙，過程自然，活動效果好，概括起來主要有以下幾個亮點：

亮點一：材料簡單有創意。首先，木板源於自然，而且有一些重量，適合幼兒進行體能鍛鍊；其次，這些雙色板可以隨意拼接、組合，富於變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點的路段，進行各種動作的練習，還能自然而然地學習協作。這些材料雖然樸素，卻蘊含着豐富的教育價值。

亮點二：目標定位正確、恰當，符合太班幼兒的年齡特點。目標一是針對幼兒的能力發展提出的，鼓勵幼兒積極運用雙色板的特點進行創造性的拼接，並利用不同的路段進行多種多樣的動作練習。目標二是針對幼兒的社會性發展和情感發展提出的。在大班階段引導幼兒嘗試合作，與同伴協商，勇敢地挑戰自我，充滿信心地面對對困難，是非常必要的。

亮點三：設計巧妙，整個活動把雙色板與運動緊密聯繫在一起。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進行個性化探索，接着引導幼兒自由合作拼接雙色板，並根據不同的拼接結果設計不同的運動。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運動方式，充分感受到自主和合作的樂趣。另外，教師還引導幼兒進行簡單的記錄，這_方面有利於幼兒形成團隊意識，明確要在組內每個小朋友都完成一個運動項目後才能改變魔板的圖形，另一方面便於教師瞭解每組幼兒的活動情況，有效調節幼兒的運動量和運動密度，避免有些幼兒運動量過大。

亮點四：過程體現層次。在鼓勵每個幼兒積極參與活動的基礎上，教師能根據不同幼兒的發展狀況，提出不同的要求，創設不同的活動情景，使每個幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動中，教師較好地把握了循序漸進與大膽挑戰面向全體與關注個別相結合的尺度。在幼兒分組練習後，教師鼓勵他們把拼接好的幾個路段整體連接，然後讓金體幼兒魚貫練習。這樣，活動更具遊戲性和挑戰性，孩子們的練習密度也更大了。另外，爲了給每個幼兒提供獲得成功的機會，教師及時設置相應難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗成功。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目的

1、訓練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養幼兒的耐力和競爭意識。

活動準備沙包4個。

活動方法 將幼兒分成相等的4隊，站在起跑線後。

活動過程

一、遊戲開始，每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然後單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳……直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進行，以最先完成的隊爲勝。

二、遊戲規則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點線後，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

三、注意事項：

1、遊戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領。

2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1、嘗試練習側步行走，發展動作的協調性及快速反應能力。

2、能合作擺放器械，積極、主動參與遊樂場遊戲。

重點難點：

掌握側步行走的動作技巧，並能積極動腦，與同伴合作擺放器械。

活動準備：

1、幼兒已會玩遊樂場的部分遊戲，有使用所提供材料的經驗。

2、遊戲材料：球、筐、墊子、沙包、揹簍、“尾巴”。

活動過程：

一、開始部分。

1、韻律活動”奔奔之歌”

2、分組玩鑽山洞遊戲、

教師：我們去遊樂場玩好嗎？來，我們一起說：“你開心、我開心，遊樂場裏最開心，耶！”

教師：請大家分成三組來玩“鑽山洞”遊戲。

幼兒分成三組進行遊戲“鑽山洞”。

二、通過玩遊戲嘗試練習側步行走。

1、幼兒聽信號快速反應走。

教師：我們再來玩一個“1、2、3”怎麼樣？看誰的反應快，“1”怎樣？“2”怎樣？“3”怎樣呢？

幼兒正面向老師進行遊戲。

2、幼兒模仿小動物聽信號快速反應走。

教師：我們換一個方法來玩這個遊戲好嗎？剛纔是小朋友在玩遊戲，我們還可以請誰來玩遊戲？你們說怎麼玩？（學小動物走）你們說說學什麼小動物？

①幼兒提議，模仿遊戲一次。

②幼兒自選小動物模仿遊戲一次。

3、幼兒練習“側步行走”。

教師：請一個朋友示範一下剛纔你是學什麼動物的？

①請模仿“螃蟹側行”的幼兒示範一下動作，其他幼兒觀察。

②請大家嘗試“螃蟹側行”的動作，體驗動作。

③請大家談“側步行走”的動作要領。

④幼兒再次嘗試“側步行走”的動作，再次體驗動作。

⑤教師帶領幼兒模仿“大、小螃蟹”練習動作。

⑥集體遊戲“螃蟹1、2、3”遊戲。

4、分組遊戲：螃蟹運糧、夾球進筐、捉尾巴、拋球進筐。

教師：遊樂場裏還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎？

①介紹新遊戲“螃蟹運糧”：每次螃蟹的大夾子運一個糧食。

②幼兒佈置遊戲場地。

③幼兒自由選擇遊戲。

三、聽音樂，做放鬆動作。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動由來：

在我園的區域體育活動中有一個民間體育遊戲區，孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育遊戲，他們對這些簡單的民間遊戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育遊戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料製作龍燈供幼兒遊戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在遊戲中，我發現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，並加強團隊的合作意識。

活動目標：

1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。

2．發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。

3．讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。

4．培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備：

1．北操場場地。

2．舞龍用道具、龍珠。

3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4．地面上畫出一個大大的螺旋形。

活動過程：

1．開始部分，進行熱身運動。

小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽着鼓點，看着龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")

2．自由探索"舞龍"。

(1)分組練習，請幼兒複習已有的舞龍經驗。

師：爲了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)

(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

師：現在要請你們每一隊來爲大家表演一下，看看你們練習得怎麼樣。

3．通過設置障礙，讓幼兒的動作更規範，合作更緊密。

師：剛纔小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是爲了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師爲你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規範。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海裏左右遊動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音；接着的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底；最後是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的遊戲嘗試探索。

4．雙龍戲珠，進行競賽。

師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。

(1)介紹競賽規則。

師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

(2)爲幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。

(3)再次進行比賽。

5．結束部分。

師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!

(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最後一段音樂時，退場)

活動反思：

本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放鬆活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規範，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢儘量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們儘量通過有趣的遊戲形式，讓幼兒在反覆的動作練習中提高動作的規範性。同時，通過設置障礙來提高遊戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。

幼兒園大班體育教案 篇6

大班體育遊戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，瞭解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育遊戲《盲人摸象》教案吧。

活動目標：

1、瞭解班級小夥伴的外形特徵。（重點）

2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）

3、體驗遊戲的快樂。

4、提高動作的.協調性與靈敏性。

5、發展身體協調性。

活動準備：

1、自制高矮胖瘦的圖片

2、眼罩

活動過程：

一、導入活動

1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。

師：

（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）

（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）

二、準備活動。

1、遊戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。

2、教師進行角色分配並講解遊戲玩法。

教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒爲盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。

3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）

三、摸人比賽

教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。

遊戲循環進行。

活動延伸：

平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便遊戲順利進行。

小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分爲兩類，一爲失明或稱全失明（即盲人），二爲弱視（低於正常視力60%）。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

2.會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。

3.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

易拉罐拼成的三角形，長的細圓筒等。

活動過程：

先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自：快思老師教案網)將高度依次增加，鼓勵幼兒採用正確的方法跳過去，落地時注意安全。

活動反思：

從課的開始部分我就滲透新的教學模式，以“跳低竿、頭頂球”的遊戲以及姿勢操來代替以往傳統的慢跑熱身以及徒手操的練習，新穎、有趣味性，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在一種很愉快的心情下進行準備活動，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習的目的，學生都樂此不疲。

而在課堂教學的基本部分，我考慮到男女生喜好不一，於是有了讓男女生分開練習的想法，給他們一個自由發揮施展的空間，讓他們進行各自喜歡的遊戲，來共同達到發展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育遊戲開始，本節課教材選取女生喜愛的跳皮筋遊戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之後，學生都躍躍欲試，場地了就一片騷動，興趣十足。在進行分組練習時，我是讓小組長帶領各自的隊員去指定的區域進行活動，我也適當地參與各組的練習，跟學生進行交流，我發現學生的練習熱情高漲了，並一個個爭先恐後地邀請去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環節，學生的練習熱情也很高，大家都積極地儘自己最大的努力去觸摸目標，但是課前我沒有深入調查學生的實際能力，把目標得很高，所以能夠完成任務的學生只是少數。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環節，在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學生會拓展思維，有的學生從下面鑽過去，有的學生翻跟頭過去，存在一定的危險性，所以在正式上課的時候，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過去。同時開展探索式學習，利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞臺，並讓學生自己選擇高度，這樣可以使學生的發展既有共同特點，又有不同層次，有利於教師區別對待，因材實教。在教學過程中引導學生探究學習、合作學習，並結合中年級學生特點貫徹“自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控”的四自教學模式的指導思想，織學生根據自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習，開展自評與互評的評價，在練習的過程中學生根據評價結果自覺調整練習的次數與目標，既培養學生之間的人際交往能力，提高學生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現動機得到展示，促使學生主動全面發展。最後讓學生協助佈置比賽場地，師生的共同參與，激發了學生的練習慾望，教師爲指導者，讓學生也成爲教學的設計者，發展學生的動手能力，給予學生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，複習鞏固本課學習內容，使學生在娛樂中學習，在玩耍中鞏固，從而產生學習的慾望，將注意力不集中的學生都吸引過來。

在結束部分，我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統模式，正好利用做放鬆運動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導學生進行自我點評與總結。

本節課教學重難點是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地，但是在教學過程中，我沒有重點體現出來，應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標，計劃、教材的選用、設計，都很成功，開始部分的準備活動和結束部分的放鬆運動都很理想，課堂教學組織及各個環節緊湊有序、清楚明確教學內容與遊戲合理搭配，體現出了體育教學的“四自”教學模式的教學新理念，充分發揮了學生的自主性，通過練習全班學生基本上都能完成動作，教學效果較好。

小百科：跳，一個物體向下俯衝。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束。

活動準備：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、準備活動。

遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、遊戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

幼兒園大班體育教案 篇9

【設計意圖】

大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的遊戲，且已有合作意識。基於這一特點，我通過創設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。並在愉悅的遊戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

【活動目標】

1、樂於參與遊戲，感受遊戲的快樂。

2、通過遊戲，訓練幼兒的快速反應能力。

3、遵守遊戲規則。

【活動重點】通過遊戲，訓練幼兒的快速反應能力。

【活動難點】遵守遊戲規則。

【活動準備】（經驗準備）：幼兒初步會玩丟沙包遊戲。

（物質準備）：

1、強盜面具2個。

2、沙包2個。

3、寶藏一筐。

4、望遠鏡一個。

5、熱身、遊戲、放鬆音樂各一首。

【活動過程】

一、開始部分。

師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧！（師帶領幼兒做熱身活動）

二、基本部分。

1、發現隧道。

師：咦，這裏怎麼有個洞口？噢！這裏是條隧道！走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這裏有間密室！密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。（幼兒初步瞭解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。）

2、洞中尋寶。

師：啊！不好了！我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞！我必須馬上去報告國王。現在只能拜託你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們願意嗎？那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈！別踩白線，會觸發機關把你消滅！那你就不能跟小分隊去尋寶了！（幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。）

3、強盜出現。

幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈（沙包）。炸彈炸到者出局，成爲強盜俘虜。

4、討論奪寶策略。

師：找到寶藏了嗎？（沒有）哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看？（師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。）

幼：強盜把寶藏運進山洞了！

師幼討論如何進洞成功奪寶。

5、奪寶奇兵。

兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐裏即獲勝。

三、活動結束。

師帶領幼兒做放鬆運動並退場。

師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝！強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了！我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好！跟客人老師們說再見。

幼兒園大班體育教案 篇10

活動目標：

1．利用報紙進行體育遊戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。

2．通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。

活動準備：

幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。

活動過程：

開始部分

——教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什麼？報紙有什麼用途？今天我們就要利用這些報紙來進行遊戲。

基礎部分

——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨着節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者爲勝。

——粘報紙。將報紙放於胸前起跑後便將手鬆開，報紙能粘在身上者爲勝，並思考報紙爲什麼能粘在身上？

——幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。

——把幼兒分成人數相同的四隊進行託球比賽。

——教師介紹遊戲方法：將報紙對摺幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，儘量使球不掉下來，又快又穩的一對爲勝。

——幼兒進行比賽。

結束部分

——整理報紙，評出獲勝的一隊。