有關幼兒園小班健康教案範文彙總5篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班健康教案 篇1

設計意圖：

根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，利用生活中一切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體，滿足幼兒的好奇心，引發幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣，從而感受運動的快樂。

活動目標：1. 讓孩子們嘗試活動身體。

2. 體驗滾動帶來的快樂。

3. 能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，綵綢，音樂磁帶。

活動過程：一、 激發幼兒興趣，導入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

2.熱身運動：《健康歌》

二、 感受球的滾動1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2.大球媽媽與幼兒做“親親”遊戲，幼兒感受球的滾動。

3.幼兒活動身體感受滾動。

4.玩各種球，感受滾動的快樂。

(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

(2) 教師個別指導與幼兒互動

5.集中分享交流

讓球寶寶們休息一下吧，讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。

三、 感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什麼物體是滾動的，引出大輪子。

2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動遊戲。

3.集中交流運動的感受(開心、快樂).

四、 拓展思維，發揮幼兒的想象力1.出示綵綢，引導幼兒怎樣才能讓綵綢與幼兒一起滾動。

2.啓發幼兒不同的滾動法。

五、放鬆活動《洗洗澡》、用綵帶做滾滾車回家，活動結束。

教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班健康教案 篇2

教學活動：《眼睛看一看》

設計意圖：

小班幼兒正處於對自身器官產生好奇與探索的階段, 五官是孩子們身上重要的器官,他們無時不刻地感受着它們的存在，而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經常看到小班幼兒用手挖鼻孔、揉眼睛??針對這一現象，經反覆思考,我認爲這是由於小班幼兒對五官的認識不足,缺乏必要的保護意識所造成的。爲解決這一問題,我設計了主題教育活動---我的五官，用遊戲的形式，調動幼兒運用各種感官，瞭解眼、耳、口、鼻的用途，懂得並掌握保護眼、耳、口、鼻的正確方法，從而養成良好的衛生習慣。而本次活動以認識眼睛、瞭解眼睛的作用爲出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知着它們的重要，逐步激發保護意識。 活動內容的選擇是基於大部分幼兒剛從小小班升到小班，部分幼兒爲新生，而健康、安全爲幼兒園教育教學中的第一位，因此符合本班幼兒的實際發展水平。 活動目標：

1．學習用眼睛觀察周圍事物，體驗眼睛的主要功能，知道要保護好眼睛。

2．願意參與活動，並在集體中表現自我。

活動準備：

1．經驗準備：事先與幼兒玩猜物品遊戲；

2．物質準備：

（1）大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車、積木、書本等常見物品；

（2）示範桌子、大塊不透明的布；

（3）在教室周圍環境佈置些動物手偶、氣球等等；

（4）情景圖片若干。

活動過程：

1．激發幼兒觀看的興趣

教師：你的眼睛在哪裏，用自己的手輕輕摸摸吧。請小朋友用小手捂上眼睛，說說你能看見東西嗎？（不能）請你們睜開眼睛，現在能看見東西嗎？（能）是用什麼看見的？（眼睛）

2．遊戲：“眼睛看一看”：

（1）出示2件――4件物品，讓幼兒看1-2分鐘，然後用布蓋上，讓幼兒說說看到什麼？

（2）出示4件物品--6件物品，讓幼兒看1-2分鐘，然後請幼兒閉上眼睛，老師取走1件，讓幼兒說說什麼不見？

3．提供情境圖片，教育幼兒要保護眼睛

教師：小朋友眼睛真亮，可以看到很多東西。如果我們沒有眼睛會怎麼樣？小朋友知道怎麼保護自己的眼睛嗎？

教師依據孩子的回答提供相應的情境圖片，引導幼兒觀察講述，從而知道：眼睛真有用，沒有了眼睛什麼也看不見，懂得保護眼睛的一些簡單方法。

4．幼兒分散活動：“看看周圍有什麼”：

教師：小朋友的眼睛真能幹，現在請你用眼睛看看，今天我們的教室裏有什麼變化？請你仔細瞧瞧，今天教室比以前多了什麼東西？它們分別是什麼樣的。

5．活動延伸：

教師與家長共同關注幼兒對眼睛的常識性保護方法。

在美工區中，教師指導幼兒嘗試畫出自己看到的物品；在語言區，教師指導幼兒看圖書，說說自己看到了什麼。

活動反思：

以下是針對本次活動存在的不足進行反思：

（1）教師在活動開展中較多地關注教案，留意於各環節的開展與銜接，今後要尤其關注幼兒的實際活動過程，要注重幼兒的社會性發展。

（2）整個活動中語言組織的語氣、語調及一些肢體語言不夠豐富，需要在這方面給予加強。

（3）教師活動開展中所需物品及其擺放位置，應考慮清楚，關注到後面幼兒的視線所及。圖片的提供，除了注重教育性外，也要注重美觀、適宜。

（4）常規性要求要加強，除了要事先提清楚，比如舉手回答問題時，應一個一個地舉手回答。當教師要求幼兒閉眼時，就應檢查幼兒，訓練幼兒能按教師指令活動。

（5）教師的“教育機智”還應在實際教學中得以磨練、提升。比如，幼兒說到“瞎了”，教師對於幼兒拋出的“球”應所作出較好的迴應，對於小班的幼兒可多詳細講解：瞎了就是眼睛看不見了。

活動點評：

1.將活動目標定位在眼睛的主要作用和保護眼睛，充分考慮新小班幼兒的年齡特點及發展水平，很好地把握該年齡階段幼兒發展的重點：感官訓練及培養感知能力。通知有趣的遊戲使幼兒體會眼睛的重要作用，順理成章地引出“保護好自己的眼睛”。

2.活動注重綜合性，將科學領域與健康知識相互滲透。

3.在組織幼兒遊戲的環節，能注意逐步增加遊戲的難度，但要注意語言的趣味性、形象性，同時要突出眼睛的作用。

4.在環境佈置上，應有意識投放與平常玩具有着較明顯差別的物品，甚至可以引導孩子說說“你的小眼睛還看到什麼有趣的東西”，鼓勵和促進幼兒多關注周圍環境極其變化。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、初步瞭解手對我們的重要性。

2、培養幼兒模仿能力。

3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

活動準備：兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

活動重點：讓幼兒參隨着音樂模仿動作。

活動難點：能正確找出身體各個部位。

活動方法：講解法、演示法。

活動過程：

導入

兒歌《合攏放開》

師問：1、剛纔我們都動了身體的哪些部位？

生答：略

2、今天呀，我們的要帶我們去身體的各個地方旅遊，看好了都去了哪裏。

老師示範1—3個動作。

師問：小手都去過哪些地方？

幼兒回答：略

教師總結。

師問：小手呀，還要去旅遊。我們一起看它還要去哪裏？

教師完整示範：1—6節動作。

師生共同討論怎樣去的，去過哪裏地方？

配音樂做整套律動。

談話活動：

手對我們重要嗎？

手可以幫我們做哪些事？

我們應該怎樣保護我們的小手？

活動延伸：

去活動區編一套保護手的操。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

學習動詞：

伸、拍、擡、跺、走、跑、跳，並做相應的動作。

嘗試跟着音樂做動作。

活動準備

課件準備：

“機器人”組圖；《我是機器人》歌曲視頻；《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。

活動過程

出示組圖“機器人”，鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用，激發活動興趣。

——你們瞧這是什麼？（機器人）

——你們猜這個機器人會做什麼事情呢？

小結：這是一個會跳舞的`機器人。

播放歌曲視頻《我是機器人》，引導幼兒學習動詞並做相應動作。

1.播放歌曲視頻第1遍，引導幼兒學習動詞並做相應動作。

——機器人做了哪些動作？（伸、拍、擡、跺、走、跑、跳）

2.播放歌曲視頻第2-3遍，鼓勵幼兒跟着視頻一起做動作。

播放歌曲音頻《我是機器人》，鼓勵幼兒跟着音樂做動作。

——如果只聽音樂，你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎？

播放歌曲伴奏《我是機器人》，鼓勵幼兒創編機器人跳舞的動作並隨樂做動作。

1.幼兒自主創編動作。

——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作？（伸出雙手甩一甩，雙手叉腰彎一彎，伸出小腳踢一踢）

2.教師跟隨伴奏演唱改編後的歌曲，帶領幼兒做動作。

——試試跟着音樂跳一跳你們自己想出來的動作。

活動延伸

區域活動

在表演區，投放歌曲伴奏《我是機器人》，引導幼兒繼續創編動作並隨音樂做動作。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標

初步瞭解蛀牙產生的原因，知道保護牙齒的重要性。

學習刷牙的基本方法。

活動準備

課件準備：“牙疼”圖片；《住在牙齒裏的細菌》動畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻。

材料準備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一隻牙刷。

活動過程

出示圖片“牙疼”，引導幼兒討論牙疼的原因，導入主題。

——河馬壯壯怎麼了？

——他爲什麼會牙疼？

播放動畫視頻《住在牙齒裏的細菌》，引導幼兒瞭解蛀牙產生的原因，知道保護牙齒的重要性。

——壯壯到底爲什麼牙疼呢？我們一起來看一看。

1.播放動畫視頻第一段，引導幼兒瞭解長蛀牙的原因。

——壯壯爲什麼牙疼？

——爲什麼蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒裏？

小結：因爲壯壯愛吃糖果和零食，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡髒髒的牙齒了，它們住在壯壯的牙齒裏，所以壯壯會牙疼。

2.播放動畫視頻第二段，引導幼兒瞭解如何保護牙齒。

——你們有什麼好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌？

——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌？它用了什麼方法？

——蛀牙菌爲什麼要搬家？

——我們要怎麼做才能不讓蛀牙菌住進我們的牙齒裏？

小結：我們要少吃糖果和零食，少喝飲料和甜水，吃完點心要漱口，早晚要刷牙，保護好我們的牙齒。

出示牙齒模型並播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導幼兒練習刷牙的基本方法。

1.出示牙齒模型，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習刷牙。

——我們刷牙要順着牙縫刷，上面刷刷下面刷刷，左邊刷刷右邊刷刷，外面刷刷裏面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

2.播放歌曲視頻《刷牙歌》，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習刷牙。

請幼兒拿出自備的牙刷，帶領幼兒分組實踐，引導幼兒使用正確的方法刷牙。

1.實踐前再次強調刷牙的方法和注意事項。

——我們要怎麼刷牙？

——牙膏和水可以吞下去嗎？

2.帶領幼兒分小組實踐。

溫馨提示

活動重點在於培養幼兒保護牙齒的意識，而刷牙的基本方法對於幼兒而言較難，教師不要過多關注幼兒的刷牙方法是否正確。在實踐時，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對上下刷、左右刷、裏外刷有所體驗。

活動延伸

家園共育

請家長提醒幼兒做到餐後漱口、早晚刷牙，並引導幼兒使用正確的方法刷牙。