香噴噴的大米飯幼兒園託班活動教案

一、設計意圖：

孩子的學習來源於生活，生活中的一切都是孩子學習的內容，米飯是被認爲“生活中的必需品”，小朋友幾乎每天都要吃，因此設計這樣一個粘貼米飯的活動，既可以發展幼兒的動手能力，又可以通過幼兒幫助娃娃做飯吃的情感感知，讓幼兒體驗幫助他人的快樂。並且通過學說短句的方法，培養幼兒的口頭表達能力。

二、活動目標：

1、鼓勵幼兒參加粘貼活動，發展幼兒的動手能力，體驗幫助他人的快樂。

2、用膠水來粘貼米飯，感受活動中的快樂。

3、學說短句：“白白的，香噴噴的大米飯”，發展幼兒的口語表達能力。

三、活動重點、難點：

體驗粘貼活動的樂趣。

將膠水塗抹在一次性盤中，然後將米飯粘貼到碗裏。

四、活動準備：

與幼兒人數相等的一次性盤子 膠水 音樂 抹布 用餐巾紙做的米飯拿盆裝好

五、活動過程：

1、情感感知：激發

幼兒產生幫助他人的願望

情景表演：以哭聲吸引幼兒的注意，教師指導語：“誰在哭呀？哦！原來是娃娃。那麼我們來問問娃娃爲什麼哭呀？”

對話：“娃娃你怎麼哭了？”娃娃說：“我餓，我要吃飯。”

老師：“哦，原來娃娃是肚子餓了，要吃飯，讓我們小朋友來幫助她吧！”

2、老師示範：

出示一個一次性盤和小球（用餐巾紙做的米飯）

師：“這隻盤裏有米飯嗎？”

幼兒：“沒有！”

師：“那我們就來燒米飯好嗎？要燒飯呢要先放水（在盤裏塗抹膠水），然後再把米寶寶粘到盤裏。——燒米飯，燒米飯，燒好米飯香噴噴。”一邊念一邊粘。

3、幼兒開始粘貼：

“下面我們小朋友也來學學燒米飯！”

鼓勵幼兒大膽嘗試，並給予適當的指導，貼好後請小朋友用抹布擦手。

師：“米飯燒好了，請小朋友聞聞米飯香不香？” （老師做聞的樣子——真香！）

4、學說短句

師：“看我們小朋友多能幹啊，一碗碗白白的，香噴噴的米飯都做好了！”

指導幼兒說“白白的，香噴噴的米飯。”

活動評價：小朋友真棒，小朋友真能幹！

5、給娃娃送米飯。

師：“娃娃吃飽了，不哭了，真高興啊！讓我們和娃娃一起跳個舞吧！”

6、活動結束。

六、特色體現：

1、體現趣味性和生活化的特點。

2、將感知、操作等形式結合起來，不僅使幼兒的動手能力得到發展，也在情感上得到美的薰陶。

3、老師的示範、參與和指導，體現了師幼互動的原則。