【精品】幼兒園小班健康教案範文集合8篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
教學目標
1、 讓幼兒懂得鍛鍊身體可以保持溫暖的知識。
2、 讓幼兒學會怎麼預防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛鍊。
3、 培養幼兒鍛鍊身體的意識,讓幼兒冬天不怕冷。
活動準備
1、 教學掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動過程
1、 與幼兒交流,參與討論。
如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起牀上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不願起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這麼冷,我們怎麼辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、 教師小結:哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風,小朋友們保護得非常好,知道如何預防寒冷,也不怕冷,很早就來上學了,那我這裏有只賴牀的小兔,它因爲怕冷不願起牀,讓我們來幫一幫它吧!
3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎麼了。
4、 集體討論怎麼預防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導幼兒鍛鍊身體來加溫。
6、教師總結:冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛鍊身體,經常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因爲生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現在我們就出去鍛鍊吧!
怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因爲孩子剛剛病癒,在這個情況下,孩子的身體還是處於比較虛弱的狀態,虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小,也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會出現了怕冷的情況了。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、認識面部器官,能準確指出五官的位置。初步瞭解五官的用處。
2、教育幼兒學會保護好自己的五官。
活動準備:
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
活動重、難點:
1、準確指出五官。
2、學會保護自己的五官。
活動過程:
一、照一照,講一講“寶貝”的名稱。
1. 教師啓發提問:這是什麼?(鏡子)請小朋友每人拿一面小鏡子,仔仔細細地照一照自己的臉,看一看你的臉上有哪些“寶貝”,然後告訴老師,好嗎?(好)
二、請幼兒指一指“寶貝”的位置。
1.師:哪個小朋友本領大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什麼地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)
2.教師念兒歌,請幼兒指出五官。
小小鼻子本領大,長在臉的最中央。
兩隻眼睛明明亮,長在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽話,長在我的嘴兩旁。
3.做一做。出示貼錯的五官臉譜,請幼兒找錯並貼正確。小朋友,我帶來了一張五官臉譜,你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧!
三、說一說“寶貝”的用處,以及應怎樣保護它們。
1.小朋友,你知道我們的“寶貝”各有什麼用處嗎?(知道)
2.啓發幼兒說出後,教師小結:鼻子能問氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽聲音,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少。
3.既然我們的“寶貝”對我們來說這麼重要,一樣都不能少,那麼我們應該怎樣來保護它們呢?教師先引導幼兒回答,然後教師小結:不能用手摳鼻子,不能用髒手揉眼睛,不能對着耳朵大聲喊叫,不能把手放進嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護它們。
四、師幼用問答對唱的形式,邊回答邊指出五官。
“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪裏?”“老師,告訴你,我的鼻子在這裏。”依次回答並指出其它的五官。
五、隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結束活動!
幼兒園小班健康教案 篇3
一、活動目標
1、引導幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用。
2、引導幼兒感受不同事物的不同聲音,能用耳朵感知生活的美好。
3、引導幼兒感知耳朵的重要性,初步瞭解保護耳朵的方法。
二、活動準備
1、教學視頻、資料、相關圖片
2、發生玩具若干
3、不透明的箱子一個
4、故事《聰聰的耳朵》
三、活動過程
1、教師出示教學一體機,進入芝麻開門環節,讓幼兒聆聽。
(1)你能聽到美妙的音樂聲嗎?
(2)請你告訴我是用哪一種器官聽到的?
2、教師出示發生玩具,請幼兒仔細聽每種玩具發出的聲音。
(1)玩具發出聲音了嗎?是什麼樣的聲音?
(2)哪位小朋友能夠模仿出它們發出的聲音呢?
3、教師將玩具放入不透明的箱子裏,請幼兒通過辨別聲音說出玩具的名字。
說說你是用什麼來辨別玩具發出的聲音的?
4、教師請幼兒思考和回憶生活中能發出聲音的物品。
我們的小耳朵真厲害,請你想一想生活中還有哪些東西能夠發出聲音。
5、教師帶領幼兒探索環節,請幼兒認真仔細地聆聽。
(1)請你們聽聽這是什麼聲音?你們能模仿出來嗎?
(2)原來我們守衛到處都有各種各樣美妙的聲音,你覺得這些聲音好聽嗎?
6、請幼兒欣賞故事《聰聰的耳朵》,初步感知耳朵的重要性,瞭解保護耳朵的'方法。
(1)耳朵可以幫助我們聽到這麼多好聽的聲音,可是有個叫聰聰的小朋友居然不想要自己的耳朵了,我們一起來聽聽這是爲什麼吧!
(2)聰聰的耳朵爲什麼不見了?
(3)聰聰沒了耳朵以後會發生了什麼事情?
(4)經過這些事情後,聰聰怎樣了?
(5)耳朵的作用這麼大,怎樣保護好我們的小耳朵呢?
不隨便挖耳朵,不拿細小和尖利的東西放大耳朵裏。聲音太大時,一定要捂住耳朵走開或者是張大嘴巴等等。
四、活動延伸
教師帶領幼兒模仿途中各種小動物的叫聲。
五、活動總結
活動中教師也可以添加一些小遊戲,小小傳話機或者打電話等等,將幼兒分組,說悄悄話傳話或者打電話,請幼兒依次傳話和模仿打電話,看看那一敘的幼兒又快又準確、模仿的最像等等。本遊戲可增加趣味性,讓幼兒進一步感知小耳朵的神奇作用。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、遵守遊戲規則,教幼兒學會看簡單的標記,能按箭頭方向前進。
2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、教師在活動場地佈置好“小水窪”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分:
聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分:
1、教師利用故事導入活動:炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過後,地上出現了很多的小水窪。小水窪邀請我們一起做遊戲呢。
2、教幼兒知道什麼是小水窪後,教師問:“在下雨天,你們看到小水窪都會怎麼做?”
3、引導幼兒學習兒歌,《門前一片雨水窪》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水窪,雙腳跳,單腳跨,過了水窪就到你的家。
4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水窪,怎樣才能既不弄溼鞋子,又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀看“小水窪”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳着地的,單腳跳的時候是一隻腳着地的。)
6、遊戲開始:
7、教師先示範一次,邊念兒歌邊跳水窪,幼兒排好隊,一個一個越過小水窪。
8、活動反覆進行數次,幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放鬆活動。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水窪,乾乾淨淨的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友,和朋友一塊做遊戲。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
幼兒園小班健康教案 篇5
設計思想
本節教育活動是根據《山東省幼兒課程指導》小班下主題五“健康歌”次主題《我運動》中的《動一動真有趣》而生成。在《動一動真有趣》主題活動中,我班幼兒李釺諾問我:“老師,我想變成小青蛙,小青蛙它是怎樣動的?”與此同時孩子們議論紛紛的討論起來。於是我就蒐集、整理材料,設計此活動《小青蛙捉害蟲》。其目的就是進一步激發幼兒參與體育活動的興趣,同時也讓幼兒在活動中,學會正確保護自己的方法。
活動目標
1、在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2、引導幼兒練習雙腳跳,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養幼兒的自信心、勇敢的品質。
活動準備
1、沙包(5個)、呼啦圈(5個)
2、音樂:《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》
活動過程
1、教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙,模仿青蛙跳,師生一起隨《青蛙最偉大》音樂,進入活動場地,“捉”害蟲去。
2、引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。
兒歌:我是一隻小青蛙,捉蟲本領大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉,眼睛仔細看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。
3、組織幼兒做遊戲
(1)跳荷葉(呼啦圈),練習雙腳跳
(2)跳土堆(沙包),練習鞏固雙腳跳的技能
(3)跳小河,鼓勵孩子們想出其他辦法
(4)到了田地了,捉害蟲
4、青蛙寶寶們,把害蟲消滅光了,跟着媽媽回家,原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉
5、小青蛙跟着媽媽做放鬆動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結束本次遊戲活動。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標
1、通過玩球活動,逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動作協調、靈敏。
2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
三、重點與難點
在不同的場景中,鼓勵幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。
四、材料和環境創設
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創設障礙滾球的環境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
五、活動過程
a、陽光、空氣浴
準備活動:
——自由分散玩球及創設場景滾球( 活動量:小—活動量:中)
集體活動——放鬆活動(活動量:大—活動量:中)
(一)準備活動:
兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動作有力,精神飽滿。
(二)自由分散活動:
1、幼兒在場地中自由玩球
(1)教師巡迴指導,鼓勵幼兒有多種玩法;
(2)對不同層次幼兒進行指導(保育、鍛鍊)。
2、幼兒在創設場景中自由玩球:
(1)讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球;
(2)調節幼兒活動量,提醒幫助幼兒擦汗。
(三)集體活動:
幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等遊戲,進行滾球練習。對體質不同的幼兒,控制不
同的活動量。
(四)放鬆活動:
“爬山”:聽信號進行前進,後退的練習。
b、水浴
涼水一微溫水一涼水一擦身
(一)幼兒 披好衣服,跟老師小跑進衝淋室。
(二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然後用毛巾依次擦身。
(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
幼兒園小班健康教案 篇7
語言《春天》
目標:1與同伴交流春天的感受,根據第一段的句式方編詩歌第二,三段
2 通過繪畫交流等豐富有關春天的經驗
3 提高傾聽和補充他人講述的能力
重點: 與同伴交流春天的感受,根據第一段的句式方編詩歌第二,三段
難點: 學習方編
準備:形象圖
過程:1 設置問題導入活動
——誰知道現在是什麼季節?
——你是怎麼知道的?
2 通過提問具體的小問題,引發幼兒對春天更多的聯想
3 教師引領幼兒學習第一段詩歌
4 幼兒用猜測,模仿的方法學習第二,三段
5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標:
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿溼褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備:
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標誌。
活動過程:
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子溼了》。
2、集體討論:
(1)、故事裏的小剛怎麼啦?他爲什麼會尿溼褲子?
(2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麼感覺?
3、引導幼兒體驗尿溼褲子的感受:
(1)、出示體驗。
(2)、請幼兒談自己的感受。
小結:現在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏,就會像剛纔毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎麼做。
二、引導幼兒觀看課件,激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
3、課件三:做操時提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在幹什麼?他怎麼啦?他是怎麼做的?
小結:你喜歡剛纔的小朋友嗎?爲什麼?
三、熟悉幼兒入廁環境,培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一:廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法
2、圖片二:廁所男女標誌--區分男女廁所
3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標誌2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯,並貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁活動延伸:
1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。
2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養