關於幼兒園小班美術教案模板集錦十篇
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1.嘗試用多種材料製作各種各樣的船,提高手腦協調能力和創造能力。
2.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5.感受作品的美感。
活動準備
泥塑材料,各種大小不同的盒子。
活動過程
1.欣賞活動。
引導幼兒欣賞紙船和船模。
2.幼兒動手設計船。
全班幼兒分成三組:
①、繪畫組(提供圖畫紙、油畫棒、毛筆、廣告色等。);
②、泥工組(提供各色橡皮泥);
③、手工組(提供大小不同的盒子、透明膠等)。
3.幼兒分享活動。
讓幼兒介紹自己的作品,學習初步評價自己和別人的作品。
活動延伸
《我喜歡的船》
幼兒園小班美術教案 篇2
設計意圖:
小班幼兒對繪畫活動很感興趣,對色彩充滿了好奇和興趣,但是他們的小肌肉還沒有成熟,控制畫筆的能力很弱,不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的遊戲,由此,我設計了這節用手來做畫的活動,讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫,滿足幼兒的好奇和興趣,同時知道手的作用並發展幼兒的觀察、想象和口語表達能力,使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。
活動目標:
1、學習用手指壓印的方法進行創作活動。
2、積極參與操作活動,知道手的作用,感受趣味藝術活動的快樂。
3、運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備:
1、知識準備:幼兒已有過手掌印畫的經驗
2、材料準備:繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂
重點和難點:
重點:目標2:積極參與操作活動,知道手的作用,感受趣味藝術活動的快樂
難點:目標3:運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫
活動過程:
一、手指遊戲,導入活動師:小朋友們,讓我們一起來玩一個好玩的手指遊戲吧。
二、複習兒歌,引發幼兒前期經驗
師:小朋友的小手可真棒,會玩這麼好玩的手指遊戲啊,那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀?(記得)那我們現在就一起讀一讀吧。
(一起朗誦兒歌"小小手")小結:兒歌中說的五個杈是什麼呀?(手指)對了,我們的小手就像一棵樹有五個杈,這棵樹雖然不會長樹葉,也不會開花,但是五個手指團結起來本領可是很大的哦,你看小小手不光會玩手指遊戲,還會勞動,會畫畫呀,那誰來告訴老師,你用你的小小手是怎麼畫畫的呀?(幼兒自由回答)
三、觀察PPT演示,引導幼兒大膽想象
1、演示PPT,引導幼兒觀察師:小朋友們可真棒,會這麼多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫,你們快來看看這些畫是怎麼畫出來的呢?
(逐一出示PPT)師:你們知道這些漂亮的圖畫是怎麼畫出來的嗎?(幼兒猜想,自由回答)小結:它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的,其實呀,它們都是用老師的手指印畫出來的。
2、引導幼兒觀察手指指紋師:其實我們每一個人的手上都有不同的指紋,小朋友們快來看一看你的指紋是什麼樣的?(幼兒觀察手指沒有發現什麼)
3、演示手指羅紋圖師:爲了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋,老師這裏有一張放大的手指印,你們快來看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。
四、視頻演示手指印畫的方法師:那你們想不想看看這些畫是怎麼用手指印出來的啊?(想)下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。
1、演示一個手指的印畫師:小朋友快來看看一個手指印像什麼呢?它可以變成什麼呢?(幼兒自由想象回答)師:下面老師給你們變魔術。
變變變,變成一個氣球飄飄飄變變變,變成一個棒棒糖甜甜甜變變變,變成一隻蝌蚪遊遊遊變變變,變成一個蘋果香香香變變變,變成一個……
2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師:剛纔老師是用一個手指來印畫的,那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什麼呢?(想)那就一起看老師變魔術吧。
(師演示印畫方法)變變變,變成一隻小雞嘰嘰嘰變變變,變成一束小花美美美
3、演示許多手指印的印畫師:那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什麼呢?(幼兒自由想象回答)再來看看老師怎麼變毛毛蟲吧。
小結:哎呀,看看我們的小小手多棒啊,連手指頭都可以畫畫,用大拇哥和二拇弟印畫,還要兄弟五個握筆添畫,它們團結在一起本領可真大,畫出了這麼漂亮的圖畫,你們的小手想不想也來變一變啊?(想)
五、幼兒創作,教師巡迴指導師:那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。
1、教師交待要求師:在變魔術之前老師有一個小小的要求,你們可要仔細聽啊。
在印畫的時候,伸出一個手指頭印色,其它手指不能弄髒,待會兒我們還要畫畫呢,手指頭在印泥中輕輕蘸一下,然後把指印按在紙上,你先想好變什麼,需要幾個手指印,就印幾個手指印,印完後要用紙巾擦乾淨手,(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號筆來變魔術啊。
2、幼兒自由創作(播放輕音樂,展示PPT)
六、作品展示,讓幼兒進一步瞭解指印畫,感受指印畫帶來的樂趣,體驗成功的快樂展示幼兒作品,並請幼兒給大家介紹:我的手指印變成了XXX。
七、結束活動
小結:小朋友們的小小手可真棒,變出了這麼多漂亮的畫,你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什麼呀?那現在就拿着你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。(幼兒自由講述)結束語:小朋友們,今天你們和老師一起玩的手指印畫的遊戲好不好玩呀?那今天回家以後和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動目標
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。
二、活動準備
木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內防海綿)
三、活動過程
1、播放歌曲《春天來了》,激發幼兒想畫花的願望。
(1)出示範例,問:這些畫美麗嗎?是用什麼印成的'?
(2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!
2、講解示範。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花,像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後,用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進行操作,教師巡迴指導。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、創造輕鬆愉快的繪畫氛圍,讓幼兒體驗塗塗畫畫的快樂,萌發幼兒對繪畫活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽玩色,並運用各種色彩表現自己對太陽的印象,初步培養幼兒對色彩的感受能力。
3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。
活動準備:
知識準備--瞭解太陽的相關知識,閱讀過《小兔子找太陽》的故事。
材料準備--各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙10張。
彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。
活動過程:
1、創造故事情節,激發幼兒的創造慾望。
(1)、引導幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節,創設"小兔子"想找太陽的情景。
(2)、引導幼兒觀察黑色卡紙,進一步激發幼兒的創作慾望。
2、玩色遊戲--變色的太陽
引導幼兒運用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)照太陽,觀察透過這些材料太陽的顏色變化,引導幼兒講一講自己看到的是什麼顏色的太陽。
指導語:"你看到的太陽是什麼樣子的?"
3、引導幼兒作畫,鼓勵他們大膽表現自己對太陽的印象。
指導語:"我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧!"
引導幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現自己的"太陽",鼓勵幼兒邊畫邊說。
4、評價欣賞作品,引導幼兒相互交流,增強幼兒的成就感。
指導語:"你畫的太陽是什麼樣子的?"
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、感知蝴蝶的外形特徵,並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。
活動過程:
一、講述《三隻蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特徵。
“你們看,蝴蝶是什麼樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
“你們看,我手上的是什麼呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什麼呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊,我們塗的時候,要怎麼樣啊?要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了,現在蝴蝶已經窗上衣服了,它的頭上有什麼呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求:
1、現在,要輪到你們來畫了,我們先畫什麼呀?在畫什麼呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到後面坐好,併發給其一個小蝴蝶,進行交流。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標
1.充分感知多維度紅色。
2.嘗試跟着音樂的節奏運用紅色大膽進行塗鴉創作。
3.體驗紅色帶給人的熱烈情感。
活動準備
1.大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。
2.馬蒂斯《紅色的室內》,克利《帶小旗的面具》。
3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發幼兒的興趣和熱情,讓他們隨着音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢塗鴉,從而體驗紅色的色彩情感)
活動過程
1.活動導人,感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:爲什麼喜歡紅色,紅色帶給你什麼感覺。
(2)欣賞作品,感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。
2.玩紅色,創作紅色世界。
教師:用手指蘸顏料,在紙上點一點,先來個小點點,再來一個大點點,轉一轉,轉出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟着塗鴉)
要點提示
1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。
2)引導幼兒跟着音樂的節奏塗鴉。可以對幼兒說:在你們聽到節奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……
3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。
【評析】
在許多國家和一些民族中,紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代,許多宮殿和廟宇的牆壁都是紅色的。
在中國的傳統文化中,五行中的火所對應的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節,人們都喜歡用紅色來裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。
幼兒園小班美術教案 篇7
【設計意圖】
一提起孔雀,大家就會聯想到孔雀開屏,非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏,都會覺得很漂亮,很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因爲小班孩子因爲小肌肉發展的實際情況,還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此爲幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具,能使幼兒在玩色的活動中,充分地享受美的體驗,獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學習用顏色以及輔助材料棉籤、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋,表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動,體驗動手操作的快樂。
【活動準備】
老師準備:
1、音樂磁帶、錄音機;孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙,每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉籤、廢紙、小的蓮藕或藕帶、溼抹布。
幼兒準備:
1、家長曾帶幼兒參觀動物園,欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》,引出課題。
1、老師伴隨音樂聲,給幼兒表演舞蹈。
師:小朋友知道這是什麼舞蹈嗎?
2、出示孔雀的圖片。
師:你們看這是什麼動物?(孔雀)孔雀什麼時候最美?(開屏時)孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了,有些什麼顏色呢?(有紅的、黃的、藍的、綠的,五顏六色)
二、老師示範,幼兒學習用手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師:今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師:桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料,用右手食指或棉籤蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋,每個圓點要排得緊些,點好一排後手指在抹布上擦乾淨。
師:換一種顏色靠着上面一排再點第二排,第三排等,使每一排的顏色都不一樣,這樣纔好看。直到每根羽毛上點滿了,美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法,更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫,老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來,佈置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來,製作成頭飾,投放到表演區裏,深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料爲材料,以手指、棉籤、紙團、藕帶爲作畫工具,極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中,讓幼兒自由選擇不同的材料作畫,有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫,而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了,我對他們的作品也表示了肯定,這樣,充分體現幼兒的主體作用。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標:
1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。
2.對撕紙活動感興趣,發展小肌肉的靈活性。
3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。
活動準備:
1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉籤、放垃圾的籃子、盤子卡紙。
2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。
活動過程:
一、雞蛋寶寶導入,引出荷包蛋,激發幼兒興趣。
1.教師出示生雞蛋,並提問:“小朋友們,你們看這是什麼?你們知道雞蛋寶寶裏面是什麼樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧。”
教師將雞蛋打在透明碗裏,引導幼兒觀察並提問:“雞蛋是什麼樣子的,它是什麼形狀的?是什麼顏色的?”(小結:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)
2.師:“小朋友媽媽給你做過什麼樣的雞蛋啊?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)
3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什麼呀?”(出示圖片荷包蛋)
師:我們看看荷包蛋長什麼樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的方法並示範撕紙。
1.師:今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?
2.教師示範撕出蛋白、蛋黃。
師:現在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。
先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一隻手緊緊地拿住白紙,然後大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!
拿出白色的紙,撕出蛋白,啓發幼兒想象:看看,現在像什麼啦?(蛋白)
師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。
用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。
再次啓發:這回,你能看出來是什麼嗎?(蛋黃)
請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現在我要放在盤子上請小朋友品嚐了!
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1.師:好了,小廚師們準備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。
2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。
幼兒動手操作,教師巡迴指導,針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。
四、作品交流與分享。
1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,並提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?爲什麼?”
引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面佈局上來評價作品。
2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。
師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。
3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。
活動延伸:
請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,並用繪畫或撕紙的方式爲媽媽做一個荷包蛋並送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。
活動反思:
《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發幼兒製作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到爲小熊準備禮物的快樂。
孩子們當小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉羣發展的較好,對於撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對於毛毛、旭旭來說有些難度,指導的較多,製作荷包蛋完成後,孩子們看到自己製作的荷包蛋,都有想吃的慾望!
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。
活動過程
一、導入
變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1。感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2。學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
3。佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4。幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。
幼兒園小班美術教案:花葉子
執教老師:鍾如&鍾利英
活動目標
1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顏色,並儘量塗在輪廓內。
2、激發幼兒對塗色活動的興趣,鍛鍊手部動作的靈活性。
活動準備
1、圖片—楓樹葉
2、塗色—樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下,這些葉子是什麼形狀的、什麼顏色的,葉子上長着什麼。
二、展開
1、出示塗色—葉子
教師:今天我們來爲小葉子們穿上花衣服好不好?
什麼顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言,表達自己的想法)。
2、教師示範塗色方法
塗色時,順着一個方向塗,
儘量將顏色塗在輪廓內,順時塗,把顏色塗均勻。
小朋友們塗色時,可以選擇不同的顏色,塗紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻塗色。
鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顏色,教師巡迴指導,對塗的好的小朋友加以鼓勵、表揚,塗的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品佈置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒塗色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什麼呢?
幼兒園小班美術教案 篇10
活動目標:
1、傾聽故事,初步感知石頭的用途;
2、初步理解故事內容,懂得孝順父母,感恩他人;
活動準備:
一條漂亮的圍巾;掛圖第10號;故事磁帶;錄音機;
活動過程:
一、教師導入故事,引發幼兒傾聽興趣
1、師:出示圍巾,“這條圍巾是松鼠大嬸商店裏的,兔姐姐和兔弟弟想把它買來送給兔媽媽。你們覺得它漂亮麼?”(幼兒回答)
2、師:“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢,我們來幫它想想辦法吧。哪個孩子願意回答?”(幼兒回答)
3、師:“它們到底是怎麼賺到錢的,現在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》。”
二、教師講述故事,引導幼兒理解故事內容
1、教師結合掛圖,講述一遍故事
(1)“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什麼方法賺錢?它們賺到錢了麼?”(幼兒回答)
(2)“來到小河邊,它們想到了什麼方法?”(幼兒回答)2、再次完整聽故事錄音,引發幼兒繪畫興趣
(1)“它們最後買到圍巾了嗎?”(幼兒回答)
(2)“松鼠大嬸爲什麼要送他們一人一條圍巾?”(幼兒回答)
(3)“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”(幼兒回答)
三、教師小結:
原來呀,五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的,你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽?那下次我們大家一起來畫畫自己心中的彩虹路,送給爸爸媽媽吧。