關於幼兒園小班美術教案模板集合九篇
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動名稱:
線圈畫《彩色的樹》
活動目標:
1、學習在指定範圍內畫圓圈表現樹葉。
2、通過觀察和反覆練習,嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。
2、彩色的樹範畫一張或幼兒用書。
活動過程:
一、欣賞“彩色的樹”。
教師出示範例,教師:呀!好漂亮呀!這是什麼?它的樹葉與我們見過的樹葉有什麼不同?它是什麼樣子,什麼顏色的呢?
二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹幹和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。
2、練習線圈畫“彩色的樹”。
(1)教師提出繪畫要求。教師啓發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠裏面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮豔的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完後把自己的東西收拾好,放在桌子上。
(2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.認識各種樹葉,學習剪樹葉的基本外形。
2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.安全使用剪刀的經驗。
2.剪刀、白紙若干。
活動過程:
一、遊戲:春風吹
師:今天,樹媽媽又要和大家做遊戲了!春風姐姐來了,我們來做個“春風吹”的遊戲。(遊戲進行2—3次)
二、談談講講
1.師:春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜爲什麼?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們願意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?
2.講解、示範。
重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。
難點:剪出樹葉三角形的頭髮。
三、製作樹葉寶寶
觀察:
1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。
2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭髮。
四、展示樹葉寶寶
師:現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這麼漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園裏和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場。)
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會聽懂老師的話,在活動中玩玩說說。
3、發展孩子的思維能力。
4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
活動準備:
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)
2、畫有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干
活動過程:
一、基本部分
1、同幼兒聊關於顏色的話題,如:自己穿的衣服是什麼顏色?自己用的書包是什麼顏色?
2、出示玩具:
(1)顏色寶寶也飛到了玩具上,讓我們來看看他們是誰?
(2)引導幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意願搭一次(教師隨機指導),然後說一說自己是怎樣搭的。
5、出示畫有三角塔的紙
(1)講解要求:上邊有幾個三角塔,請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒爲它們塗上顏色,每一格塗一種顏色。
(2)幼兒塗色(教師巡迴指導)
6、遊戲:送花給天線寶寶
(1)玩法:從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,要求送花時,要說出你送什麼顏色的花給什麼顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)
(2)幼兒進行遊戲(教師重點輔導膽小的幼兒)
二、結束部分
1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,他們託老師送一些花兒給你們,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒,活動結束。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、利用生活中的材料,用塗色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球,對美術活動感興趣。
2、有一定的愛心,能關心、幫助周圍的人。
活動準備:
1、印有足球的操作紙若干,蛋糕盤、各種豆子、香菇、棉籤、顏料以及各色五邊形紙等。
2、實物足球每人一個,大球一個。
活動過程:
1、幼兒玩足球,發現足球顏色不同。
“今天,我們幼兒園來了許多的足球寶寶想和我們小朋友一起玩,你們願意嗎?”
自由玩足球,發現足球寶寶穿的衣服顏色不同,很漂亮。
“你們在玩的時候有沒有發現這些足球寶寶有什麼不同?”
幼兒講述。
教師小結:這些足球寶寶穿的衣服不一樣,有的是紅衣服、有的是綠衣服,還有的是黃衣服,可真漂亮。
2、鼓勵幼兒運用多種材料、不同方法裝飾足球寶寶,爲足球寶寶穿上新衣服。
(1)設置情景,讓幼兒幫助足球寶寶穿新衣服。
“老師這兒還有許多的足球寶寶也想和小朋友一起玩,可是它們沒有衣服穿,好傷心,怎麼辦呢?”
幼兒根據已有經驗自由講述。
(2)出示各種材料,鼓勵幼兒用不同的方法裝飾足球寶寶。
“老師這裏也給小朋友準備了許多的材料,請你們看看這是什麼?”
出示各種豆子,讓一個能力較強的幼兒邊示範邊講述。
簡單介紹棉籤塗色。
(3)設置情境,介紹合作裝飾足球。
配班老師以足球寶寶的口吻說:“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然後把球滾過來。
“哇!這個足球寶寶可真大,我們應該給它穿什麼衣服呢?”
請一個幼兒起來選擇材料示範一下。
3、幼兒操作,教師指導。
“現在請你們去選一個你喜歡的足球寶寶給它穿上漂亮的衣服,去吧!”
第一組:豆子、香菇裝飾足球寶寶。
第二組:撕紙粘貼足球寶寶。
第三組:粘貼裝飾立體球。
第四組:棉籤畫。
4、展示作品,幼兒評價。
“你最喜歡哪個足球寶寶?爲什麼?”
5、愛心教育。
“足球寶寶們穿上了漂亮的衣服心裏真開心,你們幫助了足球寶寶心裏開心嗎?”(開心)
小結:原來幫助別人是很開心的事情,而且被幫助的人也會很開心,我們在平時生活中看見別的小朋友遇到了困難,也要去幫助他們,這樣大家都會很開心。
6、和足球寶寶合影。
活動延伸:
1、和足球寶寶玩各種遊戲。
2、看和足球寶寶的合影。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。
2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當的搭配。
3、讓幼兒在操作中感受集體創作的樂趣。
活動準備:
1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優美歡快的音樂,紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。
活動過程:
一、談話激趣,自由想象。
1、(出示彩紙)這是什麼?(彩紙)這些彩紙會變成什麼?(引導幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)
2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什麼?
(教師重點示範撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領悟撕紙的要領。)
3、(播撒花瓣)我們在什麼時候看到過彩紙飄落的情景?
(引導幼兒回答:過節、結婚、心情快樂的時候)(教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中)我們現在的心情就很快樂,快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環節,激發幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。
二、動手撕紙,辨認顏色。
1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮!(利用激發性的語言,引起幼兒想要撕紙的慾望。)
2、師:(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧!(教師指導幼兒動手撕紙,並提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子裏。)
3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。
4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什麼顏色的呢?(引導幼兒說出是紅色,並以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認識。)
三、集體創作,共建花園。
1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個盛開鮮花的大花園啊!(出示範紙)師:這片草地上好像缺少了點什麼呀?如果建上一個花園就會更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時,繼續引發幼兒,讓他們對創建花園引起興致。
2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)
3、師:(音樂輕響)你們的'小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創建一個大大的、美麗的花園吧!(教師組織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個大大的“花園”。)
四、情景激趣,快樂舞蹈。
1、(頭披紗巾)師:這麼優美的音樂,這麼漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引導幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)
2、師:我們幼兒園的花是什麼顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動室,結束活動。)
活動延伸:
將“美麗的花園”投放到角色區,供幼兒做表演背景。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目的:
1、通過學做餅乾,培養幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。
2、認識簡單的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅乾。
2、吃過不同形狀的餅乾。
3、學習兒歌《餅乾》。
活動過程:
一、複習朗誦兒歌《餅乾》。
二、學習製作不同形狀的餅乾。
1、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅乾嗎?(喜歡);你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅乾;我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學做餅乾,好嗎?(好)
2、請小朋友先看看老師是怎麼做的:
a、先把橡皮泥捏一捏,團一團,團成圓形;
b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅乾,將邊上多餘的橡皮泥去掉。這樣一塊餅乾就做好了,把做好的餅乾放在盤子裏,多餘的橡皮泥放在盒子裏。
3、小朋友自己來學做餅乾......。(放一點音樂)
4、請小朋友把做好的餅乾放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能幹,做得最好。
三、評講幼兒作品:
a、從顏色上看:多漂亮的餅乾呀!有紅色、綠色、藍色.......;
b、從形狀上看:這些餅乾多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形; c、從數量上看:小朋友都很能幹,做出了這麼多的餅乾,真棒!
四、活動延伸: 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區,讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
教學反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以後的活動中,要多多培養幼兒的動手能力,鼓勵幼兒自己動手,激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區,讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模
小百科:餅乾的詞源是“烤過兩次的麪包”,是從法語的bis(再來一次)和cuit(烤)中由來的。它是用麪粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的,可作爲旅行、航海、登山時的儲存食品,在戰爭時期用於軍人們的備用食品也是非常方便適用的。
幼兒園小班美術教案 篇7
設計思路:
根據小班幼兒認知的特點,這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的,由於有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細緻性
不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。
我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料
不僅在認識顏色、發展小手精細到作、鍛鍊肢體協調能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!
活動目標:
1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2、學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程:
一、猜一猜,激起幼兒學習興趣
“看,老師的口袋鼓鼓的,裏面會是什麼呢?”小朋友猜一猜。
“聽,還有聲音呢?到底是什麼呢?”揭祕:糖。“是什麼糖”(棒棒糖)。
二、觀察棒棒糖的外形,瞭解棒棒糖的基本特點
“老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的?”引導幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、製作棒棒糖
1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎麼做的,然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裏,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規則:
A、做手工時小嘴巴不能發出聲音,要安安靜靜的。
B、不能搶別人手裏的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導。
3、咦!現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現在請老師給每個小朋友發一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能
幹,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:開心。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給後面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。
請小朋友排好隊跟老師出去洗手。
五、活動反思
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嚐過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創作活動的基礎,孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好,每個目標幼兒表現的都很棒。
就活動過程來說,整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計,教師在第三個環節時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認爲孩子撒謊或者孩子吃過誤認爲自己做過。”這時老師反覆地強調幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。
其實這時應該順着孩子的思路隨機應變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什麼是做,什麼是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現,表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。
同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對美術活動的興趣。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標:
1、能說出梨的形狀、味道等基本特徵。
2、訓練幼兒撕貼、塗抹等小肌肉動作。
3、鍛鍊幼兒的手眼協調性。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、黃色卡紙、膠棒人手一份;
2、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一個梨,供小朋友貼紙);
3、梨的課件、紙製大樹一棵 ;
4、毛巾5條(擦手用)
活動過程:
一、導入激發幼兒興趣。
——師:有一個美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經過一個樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一個沒有顏色的梨子圖),原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你爲什麼哭呀?”梨子寶寶說:“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”小仙女笑着說:“彆着急,讓我來幫助你。”小仙女揮起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服。可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼兒園裏小朋友的小手很能幹的,請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園裏,一會兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?
二、示範和講解。
師:(出示梨子卡片)我們看梨子寶寶身上白白的什麼衣服也沒穿,那我們用什麼給梨子寶寶做衣服呢?看,老師這裏有張紙,這張紙是什麼顏色的?
師:我們把黃色的紙隨意的撕碎,一張一張地貼在梨子寶寶的身上,這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。(邊示範邊講解)先隨意的撕一小片黃色的紙,用膠棒均勻地塗在黃色紙的背面,再輕輕地貼在梨子寶寶身上,然後用我們的小手壓一壓。好看嗎?
師:貼的時候可要小心點,不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來就不好看了。我們再來貼一個。
請個別幼兒來貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好?(教師示範將做好的梨子貼在樹上。
引導幼兒手髒了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動。
幼兒分組進行操作,教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒。
(展示幼兒作品)請幼兒將已做好的梨子貼到樹上。看,我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,你們開不開心,梨子寶寶也很開心呢!
四、活動延伸。
(出示梨子)看,李老師手裏拿的是什麼?你們喜歡吃梨嗎?
吃梨子對我們人的身體的好處可多了,梨子呀吃在嘴裏水水的、甜甜的,它可以生津潤燥、清熱化痰、潤腸通便,治療便祕、咽喉幹痛、咳嗽有着非常好的療效,特別適合乾燥的秋季食用。現在你們讒不讒?我們一起來分享好不好?
分享梨,體驗活動的樂趣。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標
1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
2、在故事情境中,藉助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。
3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。
活動準備
1、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。
2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
3、音樂《野蜂飛舞》。
活動過程
一、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音,引起幼兒的好奇並大膽猜測。
教師:嗡……猜猜看,誰來了?
二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。
1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創設“野蜂飛舞”的情境。
2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
教師:花園裏的花全都開了,小蜜蜂可以採花蜜嘍!聽一聽,想一想,小蜜蜂在採花蜜的時候會怎麼飛呢?
3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去採蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
教師:我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。
三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。
教師:我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧!
四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎麼飛的呀?
五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中採蜜的快樂。
教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙着採花蜜呢!真是一羣勤勞的小蜜蜂!
教師在活動中通過故事把“小蜜蜂採花蜜”的情境貫穿整個過程,自然地融入音樂和身體動作的元素,引導幼兒在遊戲的情景中多通道地感受、表現“繞來繞去”的線條。