【實用】幼兒園小班美術教案彙總十篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案10篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
目標：
1、學習欣賞繪畫作品，願意介紹自己喜歡的畫面。
2、初步養成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習慣，有參加繪畫活動的願望。
準備：
1、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，並佈置成展板。
2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
——爲了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什麼？
——引導幼兒關注展板上的繪畫作品。
——教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。
2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內容。
——哥哥姐姐的話中有什麼？他們都在幹什麼？
——幼兒自由講述，教師總結：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時見過的東西：有房子、太陽、輪船、小動物……他們有的在鍛鍊，有的在遊戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平時沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神祕的太空……
3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。
——哥哥姐姐的畫裏有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。
——幼兒自由討論交流，教師總結：這些畫裏顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍色的海洋……畫面的每個地方都塗上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。
4、幼兒在自由繪畫中結束活動。
——剛纔我們欣賞了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起佈置美工角吧！
幼兒園小班美術教案 篇2
活動設計
本次活動以繞羊毛的形式，引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線，並且創設了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現階段的年齡特點和興趣需要。同時還藉助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
活動目標
1、學習用手沾色從裏往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
重點：藉助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。
難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
活動準備
調好的顏料，塗好顏料的小羊範畫，沒塗顏料的小羊若干張。
活動過程
一、出示範畫，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？
2、它是用什麼畫的呀？
二、教師講解並示範用手指作畫。
1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。
2、引導幼兒從裏往外畫螺旋線。
3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，爲什麼？
活動反思
這是我們小班段美術特色活動，由於是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由於在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課後，我不斷地進行反思，覺得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示範講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標：
1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙
活動過程：
（一）導入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿着漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！
（二）認識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什麼顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什麼顏色的呢？完整講述。
3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什麼顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿着不同顏色的衣服，小牛穿上了什麼顏色的衣服？小青蛙穿了一件什麼顏色的衣服？小貓又穿了一件什麼顏色的衣服？再次複習三種顏色
4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什麼顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。
（三）學習撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什麼顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎麼幫小白兔做衣服的。
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子裏。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。
最後把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上爲小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶着你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什麼顏色的衣服？請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。
(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什麼顏色呢？
許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。
（五）結束
小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。
反思：
圍繞“我喜歡”這個主題活動，我設計了這一節課美工撕紙《給小動物穿衣服》，活動目標是初步學習撕紙的技能，發展幼兒的手眼協調能力，並認識紅、黃、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
孩子們對小動物是非常的喜歡。活動一開始，我先以小白兔過生日故事意境吸引孩子們，在通過小動物的叫聲導出小動物，讓孩子們來學一學小青蛙是怎樣走路的，讓他們來了解一些動物的特點，使他們更加感興趣，更好的融入到活動中來。活動中，讓幼兒通過觀察小動物們的衣服，完整講述每個小動物的衣服顏色，培養了幼兒的語言表達能力。在學撕紙技能時，我創編了幼兒簡單易懂的兒歌，讓孩子們來理解和掌握，從小朋友的操作過程來看，孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法，鍛鍊了幼兒的動手和手眼協調能力。活動結束部分，通過讓幼兒欣賞彩色衣服，再次複習紅、黃、藍三種顏色，並讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最後以參加聚會結束。
在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由於剛入園的年齡特點，不敢回答問題。在以後的教育教學中，我會慢慢培養幼兒的語言發展能力，讓他們敢說，會說。
幼兒園小班美術教案 篇4
小朋友們都很喜歡玩遊戲，也很喜歡聽故事，除此之外，他們更喜歡親臨身臨其境去探索身邊的新鮮事。如果家長或老師能多加關注，便會發現其實在我們日常生活當中，也有很多可教之材。
今天，咱們就和小朋友們一起來玩《與大灰狼決鬥》的小遊戲，通過戰勝大灰狼的遊戲，愉悅幼兒的身心，激發幼兒強烈的作畫願望，進一步體驗多種工具繪畫所帶來的快樂。
一、活動目標：
1.積極參與與大灰狼決鬥的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
2.初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
3.懂得團結起來力量大的道理。
二、活動準備：
1.聽故事《與大灰狼決鬥》，理解"籬笆"的含義
2.小雞頭飾若干(數目和幼兒人數相等)，雞媽媽頭飾一隻，大灰狼頭飾一隻。
3.錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
4.粉筆數盒放在"小雞家"周圍。
三、活動過程：
1.老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起牀、做操、吃米等模仿動作。(評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現，幼兒容易對老師產生依賴感和信任感。對於個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發揮的空間。)
2.插"籬笆"，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。(1)"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨着沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴裏不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?
老師囑咐幼兒別害怕，並不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。(評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強烈的反應，激發了幼兒保護自己的意識，激起幼兒插"籬笆"的慾望，爲下面活動的開展打下了一個基礎。添加大灰狼摔跤的環節，使活動自然過渡。)
3、插"籬笆"，初步學習用粉筆在地上畫直線。師："大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎麼辦呢?"幼a："我要把大灰狼打死!"幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c："我們躲在家裏不出去!"師："我的孩子真勇敢，想了這麼多辦法，媽媽喜歡你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了!好嗎?"老
師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鑽進來。"然後幼兒練習插"籬笆"。(評：組織討論，讓幼兒根據已有的生活經驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒與大灰狼決鬥的勇氣。
幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由於在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛鍊機會，也使
4、"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現了，邊走邊說："哇，插上了這麼多籬笆，看看有沒有地方可以鑽進去。"幼兒跟隨着老師觀察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發現籬笆稀疏或插歪的地方想鑽進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。
過了一會兒，大灰狼看了看，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽!"然後灰溜溜地走了。(評：這是一個對幼兒的畫作評價的環節。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中，很明確地知道自己什麼地方畫得不太好，並通過對付大灰狼，及時地進行更正。最後大灰狼的話，爲下一個環節作了鋪墊。)
5、繼續插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。師："看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎麼辦呢?"幼a："我們再多插些籬笆!"幼b："我們搬走吧!"幼c："我們把籬笆插得長長的!"師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點、插得多一點、插得長一點，好嗎?"
幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最後老師和幼兒一起檢查。(評：這個環節提供了幼兒繼續用粉筆畫直線的機會。同時，幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再次評價的過程，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經驗。同時也提供了幼兒相互學習，相互幫助的機會。)
6、.隨着沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現，圍着小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這裏的籬笆太多了，怎麼進不去!……"然後灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨着歡快的音樂慶祝勝利。(評：結束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過與大灰狼決鬥，幼兒懂得了團結起來力量大的道理，體驗了勝利的喜悅，同時增強了幼兒作畫的自信心。)
四、活動評價：
1.整個活動根據小班幼兒的年齡特點，以遊戲情節貫穿始終，將繪畫技能很自然地融入遊戲中，使幼兒學得輕鬆，學得開心。同時，幼兒很輕鬆體驗了粉筆的畫法，讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣，整個活動輕鬆有趣。
2.整個活動環節緊扣，層層遞進。從"大灰狼"的出現，激起幼兒作畫的願望，到幼兒練習畫直線，補畫添畫，到第二次練習，最後"大灰狼"的離去，是一個幼兒反覆練習、反覆評價的過程，幼兒的知識經驗不斷得到鞏固和發展。
3.活動體現了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比，是以弱對強的關係。但活動結束後，"雞"戰勝了"大灰狼"，讓幼兒懂得了團結起來力量大的道理，培養幼兒勇敢的精神，萌發了幼兒相互幫助的品質。
4.此活動在戶外進行，能激起幼兒輕鬆愉快的情緒。在對付"大灰狼"過程中，情緒容易興奮，又不斷地奔跑、躲閃，具有一定的活動量，對幼兒的體能鍛鍊有一定的好處。
另外，此活動也給我們帶來了一定的反思：1.在場地選擇和佈置時，有待進一步思考。場地不宜過滑和過粗糙，應利於幼兒用粉筆畫。另外，幼兒人數和圓圈的大小關係要掌握好，否則會造成幼兒過擠的現象。
5.在活動過程中，老師應注意一些細節。粉筆作畫很容易斷，幼兒又是第一次用，老師應提醒幼兒隨時將粉筆放入盒子裏，保持地面乾淨，養成幼兒良好的作畫習慣。
幼兒園小班美術教案 篇5
設計理念（或教材分析）：
怎樣的美術活動是既貼近小班幼兒生活，符合小班幼兒實際能力，又使幼兒感興趣，樂意參與的活動呢？從幼兒生活中找尋題材便於培養幼兒感知，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，吸引幼兒，針對這個特點，我選擇了《七彩小補丁》這個活動題材，藉助情境性的導入，引導幼兒根據衣服的花紋，自主選擇白色圖形紙，用線條、圓點、色塊等方式裝飾，使幼兒有成功的體驗。
活動目標：
1、引導幼兒根據衣服的花紋，自由選擇白色圖形紙用線條、圓點、色塊等方式裝飾。
2、裝飾後的補丁能快速找到匹配圖式的衣服。
3、激發幼兒對美術活動的興趣，體驗美術活動的快樂。
活動重難點：引導幼兒自主選擇白色圖形紙根據衣服花紋進行裝飾繪畫，大膽做畫。
活動準備：
1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件，貼有雙面膠的白色圖形紙若干。
2、油畫棒。
活動過程：
一、情境導入活動，引起幼兒興趣。
1、師：（出示小狗布偶，以着急的語氣表述）森林裏要舉行聯歡會，大家都要表演節目，可小動物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個洞洞（出示有洞洞的花紋衣服），那可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）你們的想法真不錯，我們還是想個辦法把這件衣服的洞洞補滿吧！
2、拿什麼補呢？引導幼兒自主交流。
3、老師這兒有很多白色的小紙片，讓它們來幫幫忙吧！
二、教師示範講解，簡單演示裝飾方法。
1、教師請個別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙，並選擇爲哪款花紋衣服補洞，將補丁展示在黑板上。
師：大家看仔細，老師要用五顏六色的油畫棒變魔術了，這個補丁一會兒就會變得和這些衣服一樣漂亮。
2、教師示範用彩色油畫棒根據衣服花紋裝飾補丁的方法，增強畫面效果。
師：XX小朋友想要爲X花紋衣服補洞洞的，就用油畫棒在白色小補丁上畫上X花紋。例：要爲圓點衣服補洞洞的，就在補丁上畫上小圓點；是條紋衣服的，就在補丁上畫上線條。（教師邊說邊演示）
3、引導幼兒將裝飾完成的“小補丁”貼在相應的衣服洞洞上。
用漂亮的補丁遮掩洞洞，風吹不到啦，這件新衣服也更加漂亮了。（教師邊說邊演示撕雙面膠，將補丁貼到相應的花紋衣服上）小動物們一定高興極了。讓我們大家一起動手來幫助小動物們做漂亮補丁吧！
三、引導幼兒根據衣服花紋自主選擇白色圖形紙進行裝飾，教師巡迴指導。
1、請幼兒根據衣服花紋自選一個補丁進行裝飾。
2、適時指導和幫助能力弱的幼兒，提醒個別幼兒用油畫棒的力度。
3、指導、幫助先完成的幼兒撕去補丁後面的雙面膠貼到洞洞衣服上，引導幼兒注意補丁與洞洞相對應。（洞洞的兩面都可以粘。）
四、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。
1、引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，共同體驗成功的喜悅。
2、（再次出現布偶）對幼兒作品進行簡單的評價與讚歎，並表示感謝。
設計意圖
以情境導入充分激發幼兒對活動的興趣。
爲幼兒提供自主交流的機會。
教師以變魔術的情景開展簡單示範，引導幼兒瞭解裝飾活動的基本要求。
教師爲幼兒提供自由表現的機會，尊重每個幼兒的想法與創作，鼓勵幼兒大膽表現的同時，幫助他們提高繪畫的技能。
自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫方式，在自主活動中體驗裝飾的樂趣。
藉助布偶展開評價，藉助小動物的感謝。
使幼兒充分體驗創作的快樂與成功的喜悅。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1.通過玩色活動，培養幼兒對色彩的興趣。
2.教會幼兒用菜根印畫，用棉籤畫草的技法。
活動準備： 菜根、棉籤、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料
活動重點： 教會幼兒用菜根印畫，用棉籤花草的方法。
活動流程：
引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品
活動過程：
一、通過故事引起幼兒作畫的興趣
1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？
2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小動物們都在自己的.花園裏種上了美麗的鮮花，可是小熊花園裏什麼也沒種，請你們猜猜小熊怎麼了？（幼兒猜測）
3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎麼了？（它受傷了）
原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心裏難過極了。（關上窗戶）
4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。
二、幼兒觀察
1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。
2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？
3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什麼做的？
4、有了這些材料該怎樣做呢？
5、老師講解：畫的時候捏住小的一頭，大的一頭在顏色裏蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然後再用棉籤畫上草。
6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。
三、幼兒作畫，教師指導
1、提醒幼兒將用完的棉籤放進顏料盒裏。
2、提醒幼兒將用完的菜根放進小籃子裏。
3、幫助有困難的幼兒。
四、展示作品，結束活動 1、將幼兒的作品展示在小熊的花園裏。
2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡着了，我們快點叫醒它：小熊，快醒來吧！
3、是誰把我的花園打扮的這麼美麗，謝謝。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標
1、認識桔黃色，並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片-菠蘿
2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導入
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神祕的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店裏見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2.學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜，自己獨立作業。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的塗望。
3.佈置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，
按一定方向仔細塗色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
活動目標
1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備
1、塗色：汽車
2、範畫：汽車
3、蠟筆，畫紙。
活動過程
一、導入
1.出示不同類型的塗色—汽車。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?
引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什麼用途?
2、欣賞範畫
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友爲小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?爲什麼?
小結：顏色塗的均勻，畫面非常的乾淨。
三、結束
請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。
幼兒園小班美術教案 篇8
目標：
1、通過幼兒的大膽嘗試，探索單色、多色的塗色方法。
2、培養幼兒對玩色的興趣。
準備：
1、已認識紅、黃、綠、紫四種常見色
2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片（卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案）、水粉筆、（紅、黃、綠、紫）四種顏料、抹布等。
過程：
一、欣賞《天線寶寶》動畫片的片段，引出課題。
二、遊戲“洗相片”
1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣；B、用桌上的材料嘗試“洗相片”
2、集中講解，請個別“相片”洗好的幼兒介紹經驗
3、幼兒第二次嘗試，用多種顏料塗色洗“相片”
4、幼兒相互欣賞完成的作品
三、延伸活動
帶幼兒到戶外拍照片。
幼兒園小班美術教案 篇9
教學目標：
1.學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。
2.學習用棉籤畫鴨子，鞏固用棉籤作畫的技能。
3.培養幼兒大膽作畫的習慣。
教學準備：
1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
2.棉籤，毛巾若干。
3.不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。
教學過程：
一．引出課題：
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。
3.提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那裏玩耍呀？出示字卡（水裏游泳）。那小鴨在水裏游泳的時候，兩隻小腳都看不見了，它的身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？
二.教師示範畫小鴨。
教師用棉籤蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍幹後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三．提問：畫小鴨時哪裏畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。
四．幼兒練習
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時展覽，講評幼兒作業。
4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。
幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳
幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳
活動目標
1．瞭解青蛙的基本特徵，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。
2．藉助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態。
3．養成細緻觀察、大膽作畫的習慣。
活動準備
1．表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2．範畫一幅、青蛙照片一幅。
3．紙、蠟筆。
活動過程
1．圖形聯想。
教師出示橢圓形紙片。
提問：看看、猜猜這個圖形像什麼？
幼：雞蛋。
師：還像什麼？
幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。
師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產的卵。
出示青蛙的影像圖。
看，橢圓形變成了什麼？
2．觀察圖片，瞭解青蛙特徵。
青蛙長什麼樣？青蛙會什麼本領？
3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。
青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。
青蛙遊向前的時候，腿是怎樣的？學一學。
請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啓發：小青蛙，學游泳，向左遊遊，向右遊遊，向前遊遊，向下遊遊，游來游去真快樂。
引導其餘幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4．討論作畫。
藉助橢圓形圖片擺造型。
請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。
討論：小青蛙向下遊時，頭在哪裏？眼睛在哪裏？向左遊呢？
（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫着、豎着、斜着，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）
請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪裏遊？那它的頭和眼睛畫在哪裏？
提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。
5．幼兒自由作畫。
繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。
（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便於幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過於冗長，我嘗試着將要求分解開來，效果比較好。）
6．師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。
（小班幼兒的特點是以自我爲中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的願望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態，我有意表揚大膽畫出不同姿態的幼兒。這種講評既有利於強化鞏固幼兒獲取的新經驗，也能啓發幼兒向同伴學習。）
活動延伸
1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。
2．進一步拓展聯想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創作。
幼兒園小班美術教案 篇10
【活動目標】
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
【活動重點】
會用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動難點】
能添畫花莖和葉子。
【活動過程】
一、談話導入。
1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？
2、牙刷可以幹什麼用？（幼兒自由交流）
二、欣賞範例。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花範例：它是什麼樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。
三、觀察作畫材料，瞭解畫五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。
4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿後，用棉籤或排筆畫花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動手操作，老師巡迴指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創意的作品，花朵排列的位置等。
教學反思：
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
