幼兒園大班教案《重要電話》
作爲一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《重要電話》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案《重要電話》1
活動目標：
1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。
2、體驗故事角色的心理變化，學做一些力所能及的事。
3、願意分角色表演簡單的故事情節。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
教學掛圖、故事磁帶.
活動過程：
1、結合掛圖，完整欣賞故事一遍。
2、提問：“莎莎爲什麼會一個人在家？媽媽臨走時對莎莎說了什麼？媽媽走後，莎莎心理感到怎麼樣？
3、理解故事內容，重點欣賞第四至十小節故事內容。
4、提問：“媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的？是什麼內容？你是從什麼地方看出莎莎長大了？
5、引導幼兒討論：“我能爲家裏做些什麼？”
《重要電話》活動反思：
《重要電話》是很有教育意義的一個故事，它講述了莎莎晚上一個人在家，幫媽媽接電話的情景。我設計這個活動的目標是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長過程，並學做一些力所能及的事情。
整個活動上完，目標基本達到，但還存在很多的不足。
優點：
1、講故事時，語調、語氣、神態運用比較到位，能夠吸引幼兒。
2、活動過程上下能夠銜接，整個活動比較完整。
缺點：
1、幼兒回答問題的積極性不高，可能是因爲這節課安排在第二個活動的原因(前一個是計算)幼兒有點疲倦，注意力不集中。
2、幼兒回答問題時，有的表達不清，有的答案不符，可能是提的問題過多，幼兒容易混淆，以後只提問重點內容，平時加強訓練幼兒的口語表達能力。教學，教一教，學一學，希望通過這次的“教”，能學到更多老師的寶貴經驗!
幼兒園大班教案《重要電話》2
活動目標：
1、通過故事分析前置法，引導幼兒感受主人公的心理活動，理解故事內容。
2、引導幼兒大膽猜測，能夠用清楚、連貫地語言表達自己的想法。
3、教育幼兒學會自己想辦法戰勝黑夜，戰勝困難，增強幼兒的勇敢精神和責任意識。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
活動準備： 電腦課件
活動過程：
一、創設語言情境，激發幼兒興趣。
1、提問：你們接過電話嗎?接過誰的電話?
2、小結：有個名叫卡秋莎的外國小姑娘，她也在等一個電話，而且是個重要電話，小朋友看。
二、通過觀看課件，引導幼兒分析故事情節，理解故事內容。
1、提問：媽媽向卡秋莎交代了什麼任務?
2、幼兒聽錄音。
3、提問：第一次電話鈴響了，卡秋莎會怎麼做?
4、幼兒學卡秋莎着急接電話的樣子。
5、提問：小朋友猜，第一次電話是誰打來的?
6、幼兒猜測，教師小結。
7、提問：爲什麼她好像聽見老鼠跳動的聲音，仔細聽聽又不像了呢?
8、幼兒回答，教師小結。
9、師生跳舞，感受卡秋莎聽到音樂時的心情。
10、幼兒模仿卡秋莎又一次被嚇壞了的樣子。
11、幼兒再次猜測卡秋莎會怎麼做，教師小結。
12、提問：卡秋莎爲什麼想那些勇敢的人?
13、幼兒回答，教師小結。
14、提問：天亮了，電話鈴又一次響了起來，猜猜這一次是不是重要電話?
15、幼兒猜測，教師小結。
16、觀看課件最後一部分，提問：重要電話是誰打來的?說了些什麼?聽了媽媽的話以後，卡秋莎以後會怎麼樣?
三、交代活動主題，幼兒完整欣賞配樂故事。
四、引導幼兒分析故事人物
1、你覺得卡秋莎是個什麼樣的小姑娘?你爲什麼這麼認爲?
2、如果你爸爸、媽媽都不在家，你要怎樣度過這樣的夜晚?
附：故事《重要電話》
外國有個小姑娘，名叫卡秋莎，媽媽是醫生，爸爸在外地工作，她和媽媽住在一套大房間裏。
卡秋莎膽子可小啦!每逢媽媽值夜班，她總是逃到小夥伴蓮娜家裏去過夜。
這一天，媽媽又值夜班，臨走時向卡秋莎說：“卡秋莎，注意電話鈴響。今天有一個重要電話來!非常重要!”
媽媽剛走，卡秋莎就害怕了。她希望早點接到那個重要電話，通知在醫院的媽媽，然後馬上逃到蓮娜家去。
一會兒，電話鈴響了，卡秋莎撲過去，抓起電話筒一聽┄┄哎，原來是人家撥錯了號，她懊喪地擱下聽筒。
天色漸漸暗了下來，屋裏靜得可怕，忽然她好像聽見老鼠在走廊裏跑動，可仔細聽聽，又有不像了。
正在緊張的當口，卡秋莎聽見遠遠傳來了樂曲聲，她高興起來，不由按着節拍跳起了舞，心裏平靜了許多。
可沒多久，地板上響了一下，她打了個寒戰，心“咚咚咚”地跳個不停，她打定主意“趕快上蓮娜家去。”
她剛拉開門，又馬上想到：“我一走，要是哪個病人有急事打電話找媽媽，媽媽就什麼也不知道了，我不能走。”
她關上房門，又放了張凳子在門背後，然後，躺在沙發上，使勁回憶故事裏、電影裏那些勇敢的人，迷迷糊糊睡着了。
天快亮的時候，電話鈴又一次響了起來，卡秋莎跳起身，話筒裏傳來媽媽的聲音：“卡秋莎，你沒有逃到蓮娜家去嗎?”
“沒有，我在等重要電話。”
“我打的就是這個重要電話，我要對你說，你是個勇敢的小姑娘。”
從此，卡秋莎再也不怕一個人在家裏過夜。
活動反思：
《重要電話》是很有教育意義的`一個故事，它講述了莎莎晚上一個人在家，幫媽媽接電話的情景。我設計這個活動的目標是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長過程，並學做一些力所能及的事情。
整個活動上完，目標基本達到，但還存在很多的不足。
優點：
1、講故事時，語調、語氣、神態運用比較到位，能夠吸引幼兒。
2、活動過程上下能夠銜接，整個活動比較完整。
缺點：
1、幼兒回答問題的積極性不高，可能是因爲這節課安排在第二個活動的原因(前一個是計算)幼兒有點疲倦，注意力不集中。
2、幼兒回答問題時，有的表達不清，有的答案不符，可能是提的問題過多，幼兒容易混淆，以後只提問重點內容，平時加強訓練幼兒的口語表達能力。
教學，教一教，學一學，希望通過這次的“教”，能學到更多老師的寶貴經驗!
