幼兒園大班數學《比輕重》教案

設計背景

處在幼兒園大班的孩子隨着年齡、認知的增長，他們越來越喜歡擺弄和操作，並能進行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發現其差異。針對這個特點，我設計了數學活動——比輕重，旨在讓幼兒用自然測量的方法學習比較物體的輕重，並通過目測、手握等方法判斷物體的輕重，發展幼兒的感知與判斷能力。

活動目標

1．學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量

2．在探索過程中，能正確判斷並用語言表達物體的輕重。

3．體驗採用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

重點難點

教學重點：學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量，體驗採用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

教學難點：在學習過程中，能掌握各種不同的比較方法，正確判斷並能用語言表達物體的輕重。

活動準備

1．豬、兔、狗毛絨玩具各一件；中型蹺蹺板；相關的電腦課件。

2．每人一個學具筐，裝有大小不同的木製積木兩塊，大小相同的玻璃球兩個，棉花球一個，小磁鐵一塊，兩個完全相同的杯子和適量的水。

活動過程

1．情景導入。

利用蹺蹺板和毛絨玩具創設動物樂園的情境，並進行演示。啓發幼兒用目測判斷的方法比較小動物的重量，說出幾個小動物中誰最重、誰最輕、誰不重也不輕。

2．多種材料的探索。

引導幼兒充分運用學具進行操作，感知不同物品的重量，學習比較物體的輕重。

(1)任意選擇兩件物品，感知並發現有的物品輕，有的物品重。

(2)比較大小不同的木製積木，瞭解大的積木重、小的積木輕。

(3)比較同樣大小的玻璃球的輕重。

(4)發現同樣大小的棉花球與玻璃球，棉花球輕，玻璃球重。

(5)比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較後奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。

3．生活中的運用。

爲幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調動幼兒的學習主動性，激發幼兒的創造性思維。