幼兒園中班繪本《雷諾的大癢癢》教案設計

　　活動目標：

1、理解故事內容，懂得好朋友應該互相幫助，好朋友就在自己的身邊。

2. 能觀察繪本中角色的表情、動作、體會角色的情感變化。

3. 能大膽地猜測表述自己對故事的理解。

　　活動準備：

繪本ppt，音樂《認識你呀真高興》

　　活動過程：

一、引導幼兒觀察扉頁，引出故事

1. 師：小朋友，又到了講故事的時間了。

2. 出示扉頁（看，這就是我們今天故事的主人公，它是一頭犀牛，叫雷諾。咦，猜猜看，雷諾現在在幹什麼呢？）

二、師生共同閱讀繪本，觀察畫面中角色的表情、動作，大膽猜測，理解故事內容

1. 師：小朋友說了很多，那究竟是怎麼回事呢？我們來一起聽一聽就知道了。（錄音）是怎麼回事啊？

2. 師：如果你的耳朵癢癢，你會怎麼做？（安全教育）

3. 師：雷諾想了什麼辦法呢？我們一起來看一看

學說：“雷諾在搖腦袋”

“扭來扭去在地上打滾呢”

“雷諾還想了個轉圈圈的辦法”

4. 師：你認爲雷諾想的這些辦法有用嗎？你是怎麼看出來的？（觀察表情）

評價：你學得可真像，雷諾就是這個表情。

師小結：不管是搖腦袋，還是轉圈圈，還是扭來扭去地打滾，都沒有用，就是癢個不停。真是個大癢癢！”

5. 師：小鳥說：“找個人幫幫你就好了！”雷諾說：“對！”於是他決定找人來幫助自己撓癢癢。

6. 師：你覺得雷諾會請誰來幫忙呢？（猜一猜）到底請誰來幫忙了呢？你可要看仔細哦！你覺得這些小動物能幫助到他嗎？爲什麼？先和你的好朋友說一說。【根據幼兒的回答決定要不要聽錄音】

師：他們幫成功了嗎？你是怎麼想的？

【1】 青蛙：青蛙幫上忙了嗎？你是怎麼想的？我們來聽聽雷諾是這樣想的嗎？

師小結：雖然小青蛙非常努力地想幫助雷諾，但因爲身上太黏，幫不上忙！

【2】猴子：猴子怎麼幫忙的？

師小結：看，小猴子又笨手笨腳的，還是沒幫上忙！（我們來聽聽猴子幫忙幫成功了嗎？）

【3】蜥蜴：蜥蜴是怎麼做的呢？你覺得他幫上忙了嗎？

師小結：蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛，還是沒能幫上忙！（尖尖的刺很核能是很痛，我們來聽聽雷諾是不是這種感覺？）

【4】獅子：獅子大王呢？

師小結：看來獅子也不行。（我們來聽聽雷諾是怎麼想的？他請獅子幫忙了嗎？）

7. 師：小青蛙身上太黏了，幫不上忙，猴子又笨手笨腳的，蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛，獅子呢雷諾又不敢打擾他。一點都不舒服，還是很癢很癢。沒有誰能幫上忙，此時的雷諾心情是怎樣的？（沮喪、難受等）

8. 講故事：是呀，雷諾嘆了口氣，說：“我只不過需要誰幫一點點小忙而已！“我可以幫到你！”一個細細的聲音傳來。小鳥，你怎麼幫我呢？”雷諾問，“我的癢癢這麼大，而你看上去卻是那麼小。”“我也許小了點，”小鳥說，“可是我來幫你剛剛好！”說着，小鳥撲撲翅膀飛了過來，跳到雷諾的頭上…對着他的耳朵，輕輕啄了起來……咦，真的不癢了！

提問：1.誰來幫助雷諾了？

2.小鳥是怎麼說的？我們一起來學一學。

3.雷諾是怎麼回答的？（學一學）

4.雷諾這個時候覺得小鳥能幫助他嗎？

5.那小鳥幫上忙了嗎？他是怎麼做的？

9.師小結：是的，雷諾在小鳥的幫助下，真的不癢了！看，他們倆多開心，今天這個故事的名字就叫《雷諾的大癢癢》。

三、完整欣賞繪本故事

師：小朋友，我們一起再來把這個故事完整地看一看，聽一聽。

四、延伸活動

師：在雷諾最需要幫助的時候，是誰幫助了他？對，朋友不管大小，不管遠近，當需要幫助的時候，他就在我們身邊。你身邊的好朋友是誰？讓我們和好朋友聽着音樂一起來跳個舞吧！