《熊貓盼盼旅行記》幼兒園大班語言教案

　　【活動目標】

1、通過情景表演，瞭解故事的起因。

2、通過閱讀故事書，欣賞並理解故事大意。

3、通過看圖標，學會複述故事。

4、知道熊貓是我國的國寶，要通過行動愛護國寶，愛護動物。

　　【活動準備】

1、故事書《熊貓盼盼旅行記》；

2、小熊貓頭飾一個；

3、故事信息圖標一組；

4、製作標誌的材料若干。

　　【活動過程】

　　一、猜謎：猜猜它是誰？

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜它是誰？

（描述熊貓的特徵，幼兒猜謎）

　　二、情景表演：熊貓盼盼的煩惱

1、通過情景表演，瞭解故事的第一小節

師：小朋友們，你們喜歡熊貓嗎？今天，我們班裏也來了一隻可愛的小熊貓，瞧！它來了。

熊貓：大家好！我是一隻小熊貓，我的名字叫盼盼。

師：你好，熊貓盼盼！歡迎來到我們班。咦？盼盼你好像很不開心呀！

熊貓：是的。我遇到了一些煩惱的事情。

師：小朋友們，熊貓盼盼會遇到什麼煩惱的事情呢？

（激發幼兒的好奇心，願意表達自己的想法。）

師：熊貓盼盼！那你願不願意說說你的煩惱，或許我們可以幫助你。

熊貓：我生活在動物園裏，春節快到了，我很想念老家的爺爺奶奶，很想回家看看他們。可是過年會有許多小朋友來動物園看我們，如果我們走了，小朋友會失望的！唉！

2、談話：我幫熊貓盼盼想辦法

師：熊貓盼盼遇到了煩惱，小朋友，你們有沒有什麼好辦法來幫助熊貓盼盼呢？

（通過談話激發幼兒幫助熊貓盼盼的情感。）

師：盼盼，小朋友們幫你想了那麼多辦法，你現在開心點了嗎？

熊貓：謝謝小朋友們的好辦法，你們真棒！我要趕快回去告訴爸爸和媽媽，再見！

　　三、出示故事書，閱讀故事《熊貓盼盼旅行記》

1、理解並欣賞故事的第二小節。

師：熊貓盼盼回去以後，會發生什麼事情呢？老師帶來了一本故事書，讓我們一起來看一看。

2、通過談話，提煉這一小節的重點信息。

（1）誰幫助了它？熊貓盼盼一家去了哪裏？他們做了什麼事情？

（2）小朋友們開心嗎？爲什麼？

3、帶着問題欣賞故事的最後一小節。

（1）熊貓盼盼最後回到了哪裏？

（2）盼盼的爺爺奶奶對它說了什麼？

　　四、出示故事主要信息圖標，幼兒看圖標嘗試講故事。

師：熊貓盼盼在大家的幫助下終於回到了老家，見到了爺爺奶奶。

它可真開心呀！它照了好多這次旅行的照片，讓我們一起看一看，說一說熊貓盼盼的旅行經歷吧！

四、情感教育：保護大熊貓，愛護動物。

（可採取分組討論的形式）

師：熊貓是我國的國寶，小朋友們你們還知道哪些珍稀的動物呢？

師：動物是我們人類的朋友，我們該怎麼做來保護它們呢？

　　五、延伸活動：製作或繪畫保護動物標誌。

　　【活動建議】

1、在學習時可啓發幼兒用自己的語言描述圖片，猜測故事發展的情節。

2、教師在講述故事時，要與幼兒進行互動式教學，請幼兒帶着疑問去欣賞故事。